怎样才能更高效的学习呢?
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首先,老生常谈的也是必不可少的就是预习和复习。虽然预习复习只是四个:字,但往往很多人都是难以做到的。预习可以帮助我们了解接下来要学习的内容,让我们有个印象,也可以在预习的过程中找出不会的知识点,带着疑问去上课,往往能够收到事半功倍的效果。而复习,可以加深我们对知识点的理解和掌握程度,做好笔记,以便考试的时候拿出来复习。我上课的时候还有一个个人学习方法,就是我会在老师讲知识点的时候,理解后抽空默背下来,这样,下课之后.做作业时,不会浪费太多时间在知识点的背诵上面,可以很快做完。对于文科的学习,我会在睡觉前半个小时回顾今天的知识点,并默背一遍:而理科,就是多做多练了。
最后,加油,让我们顶峰相见!
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一、欲速不达
常言道:“欲速则不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣,父母要避免急躁情绪,不能操之过急,不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话,孩子就会变得焦躁,不耐烦,潜意识地产生反抗情绪,因而变得善忘,会一下子把刚学的东西全部遗忘掉。
二、要多鼓励
对于孩子的优秀表现和好成绩,父母不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处,不要过多批评,因为过多地批评,会令他情绪化地犯更多的错误。表扬为主的方式,对提高孩子的学习兴趣及学习积极性也有一定的作用。
三、防止反抗
防止孩子产生反抗心理,尤其是防止产生逆反心理,是父母教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理,连进取心都没有了,哪里还谈得上有学习兴趣及学习积极性。一般来说,将孩子与别人向比较,往往会使孩子产生反抗心理,容易促使孩子自己放弃进取。
四、控制时间
由于孩子注意力集中的时间不长,如8—11岁的孩子不要超过50分钟。如果做功课的时间较长,中间一定要有10分钟左右的休息,让孩子舒展筋骨。有些年轻父母不了解孩子注意力集中的时间长短,不根据孩子对事情能高度集中的时间来安排孩子做功课的时间,有的强迫孩子长时间做功课,中间不让休息、活动。结果不仅对孩子的健康不利,而且,还使孩子对功课产生厌烦情绪,更谈不上提高孩子的学习兴趣及学习积极性了。
五、刺激求知
要提高孩子的学习兴趣及学习积极性,就要不断地刺激孩子的求知欲。为此,父母应该常带孩子去博物馆、动物园和图书馆等等。
六、不受干扰
在孩子做功课时,家里的人不要大声说话,让孩子能在安静的环境中做功课。如果家里的住房许可的话,应腾出一个房间用来给孩子做书房,使他安心地做功课。如果住房较紧的话,可在客厅一角或在卧室的一角,安放孩子自用的书桌和椅子,每天让孩子做功课和读书,这个角落应是他的。孩子对这个角落有归属感和占有感,这样,孩子做功课时,才会更加专心。
常言道:“欲速则不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣,父母要避免急躁情绪,不能操之过急,不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话,孩子就会变得焦躁,不耐烦,潜意识地产生反抗情绪,因而变得善忘,会一下子把刚学的东西全部遗忘掉。
二、要多鼓励
对于孩子的优秀表现和好成绩,父母不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处,不要过多批评,因为过多地批评,会令他情绪化地犯更多的错误。表扬为主的方式,对提高孩子的学习兴趣及学习积极性也有一定的作用。
三、防止反抗
防止孩子产生反抗心理,尤其是防止产生逆反心理,是父母教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理,连进取心都没有了,哪里还谈得上有学习兴趣及学习积极性。一般来说,将孩子与别人向比较,往往会使孩子产生反抗心理,容易促使孩子自己放弃进取。
四、控制时间
由于孩子注意力集中的时间不长,如8—11岁的孩子不要超过50分钟。如果做功课的时间较长,中间一定要有10分钟左右的休息,让孩子舒展筋骨。有些年轻父母不了解孩子注意力集中的时间长短,不根据孩子对事情能高度集中的时间来安排孩子做功课的时间,有的强迫孩子长时间做功课,中间不让休息、活动。结果不仅对孩子的健康不利,而且,还使孩子对功课产生厌烦情绪,更谈不上提高孩子的学习兴趣及学习积极性了。
五、刺激求知
要提高孩子的学习兴趣及学习积极性,就要不断地刺激孩子的求知欲。为此,父母应该常带孩子去博物馆、动物园和图书馆等等。
六、不受干扰
在孩子做功课时,家里的人不要大声说话,让孩子能在安静的环境中做功课。如果家里的住房许可的话,应腾出一个房间用来给孩子做书房,使他安心地做功课。如果住房较紧的话,可在客厅一角或在卧室的一角,安放孩子自用的书桌和椅子,每天让孩子做功课和读书,这个角落应是他的。孩子对这个角落有归属感和占有感,这样,孩子做功课时,才会更加专心。
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卡片学习法
卡片,作为活页纸的形式,既可以有笔记的特点,又可以弥补笔记本的不灵活,便于对资料的整理、归类和日后查阅、保存。一些记忆性较强的东西,把它们记在纸片上来帮助记忆。
重点学习法
平时所学习的知识内容是一个庞大的体系,所以必须要抓住重点的学习更有效。对所要学功课,从第一章开始,直到最后一章,每一章的重点予以明确,并进行深入理解、反复记忆,达到融会贯通的效果。
问题学习法
带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这是有意学习的要求,心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率。
卡片,作为活页纸的形式,既可以有笔记的特点,又可以弥补笔记本的不灵活,便于对资料的整理、归类和日后查阅、保存。一些记忆性较强的东西,把它们记在纸片上来帮助记忆。
重点学习法
平时所学习的知识内容是一个庞大的体系,所以必须要抓住重点的学习更有效。对所要学功课,从第一章开始,直到最后一章,每一章的重点予以明确,并进行深入理解、反复记忆,达到融会贯通的效果。
问题学习法
带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这是有意学习的要求,心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率。
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您好,每个人学习的方法应该都是不一样的,但是有效的方法首先需要一个健康的身体,其次的话需要一套对自己非常有用的学习的方法,祝您好运
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