Question

六年级下册语文试题

Answer 1

　　命题按照《语文课程标准》对学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值三个维度学习目标的要求，根据语文学科的特点，着重考查学生的基本的阅读能力和表达能力。以下是2018六年级下册语文试题，欢迎阅读。

　　一、按要求完成以下题目。(22分)

　　1、看拼音写词语(12分)

　　yānhóulíngchénpúsàzhòuyǔ

　　zhàngàikāngkǎiyùzhuóbīngdiāo

　　yāohejuànliànwēnwénéryǎ

　　2、用“√”画出下列词语中带“”字的正确读音(3分)

　　小学六年级下册语文试题：临帖(tiètiē)禀(bǐngbǐn)报圆茎(jīngjìng)

　　固执(zhìzhí)旋转(zhuǎnzhuàn)包扎(zhāzā)

　　3、综合改错，请用正确的修改符号在原句上改(5分)

　　读了“中国少年报”上介绍徐本禹老师到贵州支教的报到，使同学们深受。于是，我们班开展了为贵州贫困学生捐款。关于这次活动，同学们纷纷响应，吴朝晖同学首先第一个捐了十元钱。

　　4、根据例子完成句子。(2分)

　　例句：太阳从东方升起来了。太阳公公笑呵呵地起床了。

　　孔雀的羽毛多么漂亮啊!

　　二、根据课文内容填空(每空0.5分，共14分)

　　1、我们赞美长江，;我们依恋长江，。

　　，死亦为鬼雄。学而不思则罔，。

　　，焉得虎子。青箬笠，绿蓑衣，。

　　2、英国诗人布莱克曾写到：“一粒沙里看出一个世界。”真正的智者能从生活中真正的智慧。从《山谷中的谜底》中我们领：有时弯曲不是和

　　，而是为了和更好地。从《最大的麦穗》中我们领：追求应该是。但把拿在手中，这才是实实在在的。

　　3、托物言志是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。《石灰吟》中表达诗人志向的诗句是：，。《马诗》中表达诗人志向的诗句是：，。《竹石》中表达诗人志向的诗句是：，。

　　4、美国的狄米曲斯写了《读人》一书，教人们如何读懂一个人。如何透过一个人外在的层层，进入到其内在。本册书中，我们读懂了：大刀队员们的;

　　伯诺德一家的;聂将军的;斯帕拉捷的;天游峰扫人的;于谦的;莫泊桑的……

　　5、在孔子眼里，水有德行，有情义，有志向，善施……水是啊!孔子不愧为大教育家，能从司空见惯的流水中，看出如此的道理。他对学生的教育不留痕迹，亲切自然，真可谓“，。”(填诗句)

　　三、阅读短文，回答下面问题。(16+15=31分)

　　(一)欣赏是一种善良(16分)

　　1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者()是一个初出茅庐的无名小辈，()屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人()能继续写下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本因为生活的而信笔涂鸦，打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫托尔斯泰。_小精灵儿童网社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦，之怀，之美之;被欣赏者必产生自尊，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种的美德。

　　作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的.盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢?”从此，他，重新。

　　培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵;者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

　　让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

　　1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)

　　2、联系上下文解释下列词语：(4分)

　　邂逅：

　　：

　　3、为什么说“学会欣赏是一种的美德?”请用“”在文中画出。(2分)

　　4、文中提到四位名人，他们分别是、、、(2分)

　　5、这篇短文通过和

　　这两件事，告诉我们欣赏是。

　　在生活中我们要。(6分)

　　(二)茶杯与茶壶(15分)

　　①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到寺，对住持释圆说：“我一心一意要学习丹青[1]，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”

　　②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收集一些名家。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧。”年轻人一振，问：“画什么呢?”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗[2]，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易?”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。

　　③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗?”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的?”

　　④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢?涧谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”此时，年轻人。

　　注释：[1]丹青：绘画。[2]品茗：品茶。

　　1、“颇”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首。“颇”在字典里的解释有：①不正;②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应选第

　　种解释，第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第种解释。(2分)

　　2、将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。(2分)

　　3、请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语、、

　　、，文章最后的横线上应填的描写年轻人神态或内心的词语为：。从这些词语中，你体会到了：

　　。(5分)

　　4、释圆的做法怎么样?具体谈谈你的看法。(3分)

　　5、请结合实际，谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。(3分)

　　四、习作(以下习作任选其一)(30分)

　　1、英国作家培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享的?选取一件事写下来，题目自定，不少于400字。

　　2、时间过得真快，转眼间我们已从一个不懂事的孩童变成了一个有理想有追求的少年，六年的小学生活，我们茁壮成长，学到了不少的知识和技能，懂得了怎样，更感受到了童年的欢乐和幸福……六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。回顾六年的学习与生活，请选择感受较深的人或事写下来，作为永久的纪念，题目自定，不少于400字.