Question

社会学论述题：“老三届”的人生经历和我国社会发展有什么关系？

Answer 1

　　1966、1967、1968三届初、高中毕业生，合称老三届。当时在中学的初、高中学生因文 革运动造成在学校的堆积，到1968年出现了古今中外绝无仅有的六届中学生（初中、高中各3届）同年毕业的奇景，造成了巨大的就业危机。如果把他们留在城里，国民经济没有这么大的吸收劳动力能力，他们不仅无业可就吃闲饭，而且会严重冲击社会稳定，直至危及政权。这时候，想起了清代、民国应对人口膨胀“借地养民”的政策，想出了一个奇招，向农民借地养城市青年，让他们去战天斗地改造自然。名义上叫他们知识青年（抗战时曾号召知识青年入伍卫国），红太阳和他们讲“农村是个广阔的天地，到那里是可以大有作为的”，翻出了革命青年“走与工农相结合的道路”旧口号，勉励他们“接受贫下中农的再教育”。因此，老三届离校后基本都当了知青，并且将此前以农场、兵团的模式为主的集中模式，改成了以上山下乡插队为主的模式。
　　老三届把青春给了中国社会经济最落后的乡村，走进大学校园、走进工厂车间的梦想成了泡影，但不能有这种私心杂念，必须把农村生活看成《艳阳天》下的《金光大道》（浩然的两部长篇小说，和样板戏一样被上面推崇）。在国家不正常时期，最终受害的必然是无辜的民众，没有社会经济的良性发展，青年的未来不会是光明的前景。

Answer 2

真正渴望知识＼求上进＼推动社会前进的主力军

追问

？

Answer 3

老三届的人生经历见证了我国社会的发展过程。他们出生在建国前后，记忆中的公私合营改造，反右斗争，大跃进，四清运动。经历了三年困难时期，文化大革命。上山下乡。又是1979年吹响改革开放号角的参与者和之后的经历者。还有计划生育，待业下岗。他们的经历可谓酸甜苦辣五味具全。因此说他们是建国后社会发展的见证者和参与者。