举例说明讽刺和反讽的区别和联系
反讽与讽刺的区别在于,讽刺过于强调诗人主观性的强行进入,出现霸权式话语,经常会破坏诗歌自身的特质,而反讽是诗歌文本自身蕴涵的一种反抗力,不是诗人强加的。他是智慧本身的力量,它的力量强大、尖锐而且自然不做作。
1、反讽的意思是说此指彼，有时甚至是正话反说。反讽法，又称倒反法、反语，为说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或写作技巧，单纯从字面上不能了解其真正要表达的事物，而事实上其原本的意义正好是字面上所能理解的意涵的相反，通常需要从上下文及语境来了解其用意。
2、讽刺文学气息较浓厚，尤其文字上，并非口头上，刻意讽刺人类种种愚昧无知或罪恶行为，它具有某种程度的教诲作用，企图唤醒人心，改良社会风气。因此在口语揶揄而言，讥讽与反讽比较接近，只不过前者较苛刻，后者较温和罢了。
扩展资料：
讽刺主要可分为以下四类：
1、明讽
多以第一人称发言，训诲读者或书中人物，此聆听者被称为"对手"，有如中国相声中的搭档，一搭一唱，让讲话者畅所欲言，尽讽刺之能事。古罗马时代的贺拉斯及尤维纳利斯均为著名讽刺诗人，故两人的作品又称为贺拉斯式讽刺及朱文纳尔式讽刺；惟前者温和，后者刻薄。
2、暗讽
在文学中较为普遍，它没有立场鲜明的说教者，而转从各种不同的表现方式进行，如夸大其词，或言之无理。斯威夫特的《格利佛游记》属於长篇暗讽，有时亦称梅尼普斯式讽刺。根据批评家傅莱，此类暗讽强调的不是人物，而是心态。
3、反讽
凡是言外之意，口是心非，说出的话和心内相反，偏又让人知道弦外之音，就是反讽。 反讽，尤其是口头反讽，极容易与讽刺、讥讽混淆。三者都是说反话，但反讽比较间接而无攻击性，不像讥讽那般出口伤人。尤其口头反讽，经常英文称为「挖苦」，多为含沙射影，故意把褒说为贬，把贬说为褒。
4、讥讽
讽刺文学气息较浓厚，尤其文字上，并非口头上，刻意讽刺人类种种愚昧无知或罪恶行为，它具有某种程度的教诲作用，企图唤醒人心，改良社会风气。因此在口语揶揄而言，讥讽与反讽比较接近，只不过前者较苛刻，后者较温和罢了。
反讽与讽刺的区别在于，讽刺过于强调诗人主观性的强行进入，出现霸权式话语，经常会破坏诗歌自身的特质，而反讽是诗歌文本自身蕴涵的一种反抗力，不是诗人强加的。他是智慧本身的力量，它的力量强大、尖锐而且自然不做作。
1、讽刺过于强调诗人主观性的强行进入。
例如：我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的一种就是你这样的。
2、反讽是诗歌文本自身蕴涵的一种反抗力,不是诗人强加的。
例如：小明骑自行车的水平太高了，难怪会撞电线秆子上 。
讽刺是一种文学手法，用于暴露对象的矛盾或缺点。主要可分为以下四类：
1、明讽（direct satire）
多以第一人称（first person）发言，训诲读者或书中人物，此聆听者被称为"对手"，有如中国相声中的搭档，一搭一唱，让讲话者畅所欲言，尽讽刺之能事。惟前者温和，后者刻薄。
2、暗讽（innuendo）
在文学中较为普遍，它没有立场鲜明的说教者，而转从各种不同的表现方式（modes）进行，如夸大其辞，或言之无理（nonsequitor）。
3、反讽（irony）
凡是言外之意，口是心非，说出的话和心内相反，偏又让人知道弦外之音，就是反讽。 反讽，尤其是口头反讽（verbal irony），极容易与讽刺（ satire）、讥讽（sarcasm）混淆。三者都是说反话，但反讽比较间接而无攻击性，不像讥讽那般出口伤人。故意把褒说为贬，把贬说为褒。
4、讥讽（sarcasm）
讽刺（ satire）文学气息较浓厚，尤其文字上，并非口头上，刻意讽刺人类种种愚昧无知或罪恶行为，它具有某种程度的教诲作用，企图唤醒人心，改良社会风气。因此在口语揶揄而言，讥讽与反讽比较接近，只不过前者较苛刻，后者较温和罢了。
书本曾经这样举例：在教室内，学生举手说，”老师，我不明白。“ 老师用轻蔑声调回答：”我从未想到你会明白。” 这是讥讽，因他直说直话。但假如你测验考一百分，老师拿著你的试卷婉转对你说："告诉你一个坏消息，有人考一百分，有人不及格。" 这是反讽。
1.讽刺过于强调诗人主观性的强行进入。
例如：我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的一种就是你这样的。
2.反讽是诗歌文本自身蕴涵的一种反抗力,不是诗人强加的。他
例如：小明骑自行车的水平太高了，难怪会撞电线秆子上 。
讽刺主要可分为以下四类：
1、明讽（direct satire）
多以第一人称（first person）发言，训诲读者或书中人物，此聆听者被称为"对手"，有如中国相声中的搭档，一搭一唱，让讲话者畅所欲言，尽讽刺之能事。古罗马时代的贺拉斯（Horace,65.－8B.C.）及尤维纳利斯（Juvenal,c.65－c.140）均为著名讽刺诗人，故两人的作品又称为贺拉斯式讽刺（Horatian satire）及朱文纳尔式讽刺（Juvenalian satire）；惟前者温和，后者刻薄。
2、暗讽（innuendo）
在文学中较为普遍，它没有立场鲜明的说教者，而转从各种不同的表现方式（modes）进行，如夸大其辞，或言之无理（nonsequitor）。斯威夫特的《格利佛游记》属於长篇暗讽，有时亦称梅尼普斯式讽刺（Menippean satire，由希腊讽刺文学家Menippus而得名）。根据批评家傅莱，此类暗讽强调的不是人物，而是心态（mental attitudes）。
3、反讽（irony）
凡是言外之意，口是心非，说出的话和心内相反，偏又让人知道弦外之音，就是反讽。 反讽，尤其是口头反讽（verbal irony），极容易与讽刺（ satire）、讥讽（sarcasm）混淆。三者都是说反话，但反讽比较间接而无攻击性，不像讥讽那般出口伤人。尤其口头反讽，经常英文称为「挖苦」（tongueincheek），多为含沙射影（innuendo），故意把褒说为贬，把贬说为褒。它在文学上最大优点就是冷静而带机智（wit）把话说出来，让人感到它的机锋。莎剧《凯撒大帝》（Julius Caesar,1599）中凯撒被刺后，安东尼在演讲中三天两头就提到「布鲁特斯是个君子」，当然是用反讽来挖苦布鲁特斯。 有时由于环境或命运关系，亦会产生反讽，叫做“处境反讽”（situation irony）。短篇小说经常利用处境反讽来做画龙点睛的惊奇结局。欧亨利著名短篇《三王礼物》。莫泊桑的《项链》可为例。
4、讥讽（sarcasm）
sarcasm在希腊文原意为“撕肉”（from Greek sarkasmos, from sarkazein to tear flesh, bite the lips in rage),由此可见其刻薄残酷，并无多大深刻意义。讽刺（ satire）文学气息较浓厚，尤其文字上，并非口头上，刻意讽刺人类种种愚昧无知或罪恶行为，它具有某种程度的教诲作用，企图唤醒人心，改良社会风气。因此在口语揶揄而言，讥讽与反讽比较接近，只不过前者较苛刻，后者较温和罢了。书本曾经这样举例：在教室内，学生举手说，”老师，我不明白。“ 老师用轻蔑声调回答：”我从未想到你会明白。” 这是讥讽，因他直说直话。但假如你测验考一百分，老师拿著你的试卷婉转对你说："告诉你一个坏消息，有人考一百分，有人不及格。" 这是反讽。
