Question

阅读下面两段文字，完成后面题目。（5分）子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云

阅读下面两段文字，完成后面题目。（5分）子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。”子曰“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 小题1:公西华认为“弟子不能学”的东西是什么？（1分）小题2:细析这两章内容，对于教育学生之事，孔子的言论似有矛盾之处，如何理解此矛盾？（3）

Answer 1

小题1:孔子“为之不厌，诲人不倦”的态度。 小题2:⑴在第一章中孔子强调自己“诲人不倦”；在第二章中孔子却有“则不复也”（即不再教他）的话。 ⑵这两章里孔子的言论看似矛盾，其实并不矛盾。“诲人不倦”表明孔子的育人态度，而第二则既强调了教育的方法，强调教育者要把握好教育的时机，又强调了学生学习的主动性，只有在学生进行主动学习的基础上，老师才会对学生进行启发诱导。

小题1: 试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。联系上文内容可知，孔子比较谦虚，不敢把自己看做圣人和仁人，但是承认自己有“为之不厌，诲人不倦”的态度。所以公西华认为“弟子不能学”的东西是“为之不厌，诲人不倦”的态度。 小题2: 试题分析：解答本题要理解这两段材料的含义，摆明自己的观点。第一则材料中“诲人不倦”表明孔子的育人态度，而第二则材料中“举一隅不以三隅反”，强调了学生学习的主动性，只有在学生进行主动学习的基础上，老师才会“诲人不倦”。所以对于对于教育学生之事，孔子的两则言论没有矛盾。 附【参考译文】 孔子说：“把我比作圣人和仁人，我怎么敢当？我只不过是照着他们的样子去做而不厌烦，用他们的思想去教育别人而不知疲倦，可以说的也就这么多了”。公西华说：“这正是我所学不到的。” 孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”