Question

如何制定好的英语学习计划来提高英语水平?满意的追加20分

我想要提高的主要是阅读文章的能力,当然口语听力如果大家能提出好的意见也十分感谢!
我的情况:通过了四六级,但是语法基本不懂,单词也是靠临考的时候突击的,像我这样的英语基础,语法有多少重要性,我应该花很多时间来学习吗?还是像有些人说的那样,语法并不重要,文章看多了,语感自然有了.还有就是阅读理解能力应该怎样培养比较好,是做一些阅读理解呢,还是开始读一些简单些的英文原著?单词究竟应该怎样背诵,如果只是按照单词书那样背诵,其实很多单词并未真正掌握,一知半解的,放到句子里就不懂了;但是放在句子里通过语境来记忆单词的含义,背诵起来又很麻烦,不知道有没有更好一点的记忆方法?
希望大家就以上我的困惑,给我一些好的意见,并且帮我制定一个切实可行的学习计划,谢谢谢谢!
康帅府、maryswallow谢谢两位！

Answer 1

1.关于记单词。我觉得你应该多看些文章/报纸/电影，其实死记硬背记单词是很困难的，记住了也不太会用。从长远看，建议你不要为记单词而记单词，应该多找些难度适中的文章，就是直接把每篇课文记下来都是很好的办法。在有上下文的情况下记单词，记单词首先读准和记住读音，读准了才可能写得对(我想你对英文不敏感，应该是经常写错别字或者写出来觉得不像），如果可能尽量记英文解释（可能有点难？如果你想英文像个样而不是只是去应试的话必须这样记单词）

2.关于语法。没必要记语法，但是如果你要在短时间内应付考试，可能也得记。不过治标不治本。

3.如果你真的想学好英文（或其他外语。事实上，现在学好英文绝对是找个好点工作的保障。你参加工作之后就明白，很多人一无是处他能凭良好的英文水平（口语尤为重要）能找到一份较好的工作。学语言就是要多说，多听，多写。我每天都读国外的报纸，看英文电影（英文字幕），目前一般的报刊/电影上的单词很少有不认识的。我在外资公司上班，每天说英文，看英文，电脑的操作系统也是英文的，这样很多人进步很快，即使原来不行的，现在也可以开口讲。

总之，你就把学英文当成学汉语一样，多读，尽量多讲。如果你看的，说的英文跟汉语差不多了，你英文想不好都难了。

Answer 2

如何制定好的英语学习计划来提高英语水平?
你如果通过了四六级,应该是有些基础了.就从阅读一些简单的读物开始吧或是把你初中学英文的第一本书找出来.从简单的单词,句子看起,就当是复习.再去买本英汉字典.虽然网上有很多,但是有一本字典在手上还是很有帮助的.你最好找个跟你志同道合的语友,相互交流,相互鼓励,相互进步.
1.初级计划plan for the beginning level
a.重点在字母和读音规则上.能做到见音读字(decode),你就算过了这关.见到big,你就会读dig, jig, pig, twig,fig.
b.从`最基本的句型看起,"What is this/that? Who is he/she? What are you doing? 每看到一样东西,就自个在心里问"What is this?"
c.把英文的常用字sight words写在卡片上,好好背一下.常用字很多发音不规则,拼写不规则.要死记硬背的.usually, favorite, live, always...

2.中级计划plan for the intermediate level
a.从学习词性开始,名词`noun--name of a person, name of a place, name of a thing.动词verb---action words,形容词adjective---describing words,
b.学会造句.短语big hands---短句I fix the fence with my big hands.
c.学些简单的语法;一般现在时,一般过去时,一般将来时.被动语态.现在进行时.比较级,最高级.
d.看小故事,小笑话,小对话.

3.高级计划plan for the advanced level
a.练习听广播,听歌,听真人对话录音.
b.练习表达自己的喜怒哀乐.
c.熟悉英文习惯短语,俚语,成语等.了解英美的风土人情.
d.写日记,写信,写读书笔记,写散文.
e.学习过去完成时,虚语态,将来完成时等.
语法问题
其实在日常生活中,常用到的语法就是三.四种.你主要先记住现在,过去,和将来.
1.现在---要注意到"he","she",and "it"动词后面的变化.
2.过去---动词后加"ed",但要花些精力记不规则的动词,speak, spoke,
run, ran 等.
3.将来---比较简单,可以用will,或是be going to

熟悉这三个时态了,你记完成时或是将来完成时等就很简单了.
记住,学语法,主要是记住不规则的.这样就简单,轻松得多了.其实
在美国人的口语中,也就是这三种时态比较常用.
介绍一个语法网站.
http://www.52en.com/whbm/grammar/index.htm
记单词问题
不要想着一次过把所有单词都记牢.看到不懂的单词,试着拼下音,看能不能读出来,如: m a p=map地图,读出来不懂意思,先别急着查字典,自己根据上下文来猜下意思.学会猜字也是阅读技巧之一.
1.根据发音来记.你如果会,cake,你就会bake,wake,make,rake,sake,fake,lake,take...
2.单词可分节来记.最好是三个字母一节.(有人做过实验,说是记数字或是字母,三个一节比较有效,我记电话号码就是三个三个记得.单词也一样:won der ful(wonderful)
3.掌握词性,就是它们的形容词,变副词,变名词等...
attention-- attentive-- attentively
direction--direct--directly
4.把学过的单词口头或是笔头上造个句字.这样你印象会很深刻的.
5.及时复习学过的单词.如果你等过了一两个星期再回来看,可能记得的单词所剩无几.最好是记词组:look at, look after, look forward to, look into...
6.把单词分开,记它的意思.man+ go=mango(芒果)人走变芒果.rain + bow= rainbow(彩虹)下雨天,带领结,见彩虹.
最后,就是多用:多听,多说,多看,多写.那样单词就自然嵌在你脑里

介绍几个网站.对提高你阅读有帮助.

http://www.chinadaily.com.cn/language_tips/easy_festival.html
http://www.americanliterature.com/SS/SSINDX.HTML
http://www.eastoftheweb.com/short-stories/Collections/ClasAmer.shtml
http://www.americanfolklore.net/esl-reading.html
祝学习进步!

Answer 3

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
　　
　　 一、学习问题自我评价
　　
　　 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
　　
　　 l．时间安排问题
　　
　　 学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
　　
　　 2．注意力问题
　　
　　 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
　　
　　 3．学习兴趣问题
　　
　　 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
　　
　　 4.学习方法问题
　　
　　 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
　　
　　 一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
　　
　　 二、自我改进法
　　
　　 1.SQ3R法
　　
　　 罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
　　
　　 (1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
　　
　　 (2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
　　
　　 (3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
　　
　　 (4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
　　
　　 (5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
　　
　　 2．自我塑造法
　　
　　 上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
　　
　　 (1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
　　
　　 （ 2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

Answer 4

唉，关键还是靠自觉，我就没有计划还不是一样的好，两个子，刻苦，把零碎时间用上

Answer 5

英语就是靠多看，多读，多听，多背...没有捷径可走