怎样教育孩子不犯错?
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孩子就是孩子,他们还在成长进步的阶段,正因为孩子各方面还没有成熟,所以会出现各种各样的错误。
孩子对世间的规则和秩序并没有明确的是非感,孩子处于刚刚了解世界的阶段,对大多数事物都是未知的。因此,孩子在成长的过程中,难免会因为认知的局限而犯错。
同样的一件事情,在父母眼中是错误,孩子却意识不到自己在犯错误。
周雨的孩子把邻居家的遥控器“偷”回了家,可能孩子只是想和自己家的遥控器比较一下,孩子虽然可能会在成长的过程中犯下大大小小的错误,但其实孩子并没有犯错的动机。
也就是说,对绝大多数的孩子来讲,孩子的错误其实并不是错误。
孩子的错误是孩子对正确规则的不了解或者误解。
有些父母力求做到不让孩子犯错误,但是这样的想法本身就是十分之荒唐的。
什么是错误呢?大家认为的错误就是做了错的事情,但孩子可能不知道什么事是错的,想做就做了。有些事情孩子没有做过,他们怎么会什么是错误的、什么是正确的呢?
因此,当孩子犯错时,父母没有必要过于紧张,没有必要拿出警察抓犯人的心态来对待孩子,孩子的错误往往是单纯的。
二、给孩子试错的机会,他才能更好成长
莎士比亚说:最好的人,都是犯过错误的过来人。
曾经有一个调查显示:孩子要做好一件事,至少需要犯21次错误。因为孩子的正确习惯和行为是在练习中逐渐养成的。不断的试错机会让孩子逐渐摆脱错误,学会正确的行为。给孩子试验错误的机会,孩子才能在错误中更好地成长。
试错是孩子亲自体验生活、认识世界的宝贵机会。
很多家长会自然而然地认为,不犯错的孩子就是好孩子,犯错是孩子的缺点。其实,在成人世界中不是这样,在孩子的世界中更不是这样。
让孩子去犯错误有利于孩子更好地体验生活、认识世界。
父母们通过不辞辛苦的言传身教试图让孩子明白世间的规则和正确的行为要求,但是孩子从父母的单面教导中获得正确行为的效率会很低,孩子往往会对父母的教导一脸迷茫
孩子对世间的规则和秩序并没有明确的是非感,孩子处于刚刚了解世界的阶段,对大多数事物都是未知的。因此,孩子在成长的过程中,难免会因为认知的局限而犯错。
同样的一件事情,在父母眼中是错误,孩子却意识不到自己在犯错误。
周雨的孩子把邻居家的遥控器“偷”回了家,可能孩子只是想和自己家的遥控器比较一下,孩子虽然可能会在成长的过程中犯下大大小小的错误,但其实孩子并没有犯错的动机。
也就是说,对绝大多数的孩子来讲,孩子的错误其实并不是错误。
孩子的错误是孩子对正确规则的不了解或者误解。
有些父母力求做到不让孩子犯错误,但是这样的想法本身就是十分之荒唐的。
什么是错误呢?大家认为的错误就是做了错的事情,但孩子可能不知道什么事是错的,想做就做了。有些事情孩子没有做过,他们怎么会什么是错误的、什么是正确的呢?
因此,当孩子犯错时,父母没有必要过于紧张,没有必要拿出警察抓犯人的心态来对待孩子,孩子的错误往往是单纯的。
二、给孩子试错的机会,他才能更好成长
莎士比亚说:最好的人,都是犯过错误的过来人。
曾经有一个调查显示:孩子要做好一件事,至少需要犯21次错误。因为孩子的正确习惯和行为是在练习中逐渐养成的。不断的试错机会让孩子逐渐摆脱错误,学会正确的行为。给孩子试验错误的机会,孩子才能在错误中更好地成长。
试错是孩子亲自体验生活、认识世界的宝贵机会。
很多家长会自然而然地认为,不犯错的孩子就是好孩子,犯错是孩子的缺点。其实,在成人世界中不是这样,在孩子的世界中更不是这样。
让孩子去犯错误有利于孩子更好地体验生活、认识世界。
父母们通过不辞辛苦的言传身教试图让孩子明白世间的规则和正确的行为要求,但是孩子从父母的单面教导中获得正确行为的效率会很低,孩子往往会对父母的教导一脸迷茫
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