Question

如何在语文教学中培养情感态度价值观

Answer 1

《语文课程标准》在教学建议中着重提出要重视情感、态度、价值观的正确导向，因此，在语文教学中，要逐渐培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣、形成正确的价值观和积极的人生态度。我认为，在语文教学中情感、态度和价值观的培养，应从以下几个方面入手：
1、在汉字教学中培养
汉字不仅是一种言语符号，还传承着中华民族悠久灿烂的文化。教学中，我们应充分利用它的优势，使学生学习汉字的过程成为认识世界、丰富情感、辨明事理的过程。
2、在阅读教学中培养
阅读教学是语文教学进行情感、态度、价值观渗透的主阵地。因而，在实际教学中要让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中受到思想和感情的熏陶，形成正确的价值观。
请参考：

http://wenku.baidu.com/link?url=lPuBzF4VYgyEN5t-sHreqqxhWwfo5TrZt9knYeWvnk28BrtspC-_wTMDfjJZXl90yNXKbz7xuziUf7ms67anRvxiTRJNkNumsjIj5rGAjUO

Answer 2

结合语文教材内容，渗透积极的价值观与正能量。譬如：爱国，勇敢，勤奋，踏实，进取，顽强，坚守等！

Answer 3

用“方法”实现情感态度价值观 在语文教学中,“情感、态度、价值观”目标的落实应结合语文教育的特点,注重熏陶感染,潜移默化,将其渗透于教学过程之中,这正好体现出在落实“情感、态度、价值观”目标时的“过程与方法”问题.可以从以下几方面入手：（一）加强朗读教学 现代阅读观认为阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,对话的中心是每一个学生个人,文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的,因此必须强调学生阅读的自主性和独立性.新课程标准特别强调要加强朗读,而且贯穿于各学段的目标之中,即要求用普通话正确、流利、有感情地朗读.“只听老师滔滔不绝、不闻学生书声琅琅的语文阅读课,不是好的语文课.”