影响幼儿性格发展的社会因素有哪些
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1、生物因素。幼儿的社会性发展首先受成熟这一生物因素的影响。比如,在3岁左右,大多数的幼儿都会出现反抗行为。
2、传特性对幼儿社会性发展也存在一定的影响。比如,与粘液质的幼儿相比,多血质的幼儿更易形成乐群性,社会性的发展也相对较好。环境因素。家庭环境是幼儿社会性发展的重要影响源。
扩展资料:
幼儿性格教育中应注意:
1、使幼儿精神饱满,保持健康的体魄,这是活泼开朗性格的体质基础;
2、开展丰富多采的教育活动,满足幼儿合理的需要、兴趣和愿望,以提供活泼开朗性格的精神动力;
3、保护幼儿的自尊心、自信心,充分发挥幼儿的主动性、积极性,这是发展幼儿活泼开朗性格的重要条件;
4、培养幼儿与同伴友好相处,顺利适应集体生活,经常保持愉快的心情,克服胆小、恐惧、压抑的消极情绪,促进幼儿性格的健康发展。
参考资料来源:百度百科-幼儿性格教育
参考资料来源:百度百科-婴幼儿性格的发展
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谈起社会因素,必定不能不提及家庭成员对幼儿性格的产生发展起到了决定性的作用,家庭成员的言行分分秒秒的影响到幼儿,毕竟父母是幼儿的首任教师嘛。再就是社会因素,周围的人文环境,人文环境的好坏也在慢慢引导着幼儿性格的发展
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家庭因素包括:亲子关系、家庭氛围、家庭结构、幼儿的出生顺序。在这四个因素中,最重要的是亲子关系和家庭氛围。
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人的性格主要与遗传和环境有关,其中又以后天的因素为主,所谓遗传其实也是和环境联系的,我们有的时候和父母很象,是因为我们和我们的父母从小一起生活不自觉的模仿了他们的言行,还有父母和我的关系,我们家庭的气氛是否融洽、是否独生子女、出生顺序、家庭模式,父亲在性别分化上最重要的作用,还有学校对人的性格也有很重要的作用,我们的教育啊、生活的集体啊、老师的言语啊,最后我们的社会对人的性格也有影响,社会道德啊、风气等等
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首先是先天教育: 父母是孩子的第一老师还是最好的老师,父母先天的言传身教与一举一动影响着孩子的一生,包括他的性格,处事原则等; 然后是学校教育: 学校的教育对一个人的性格也是很有影响的,一个学校教育体系、内容、质量的好坏直接影响学生的成长; 然后是同学的影响: 每一个人都有一个自己的小圈子,有自己的朋友,经常和自己一起相处的都是什么人,也会影响一个人的性格,因为他们的一言一行对别人的影响很大很大,尤其是现在的人喜欢跟风、模仿、人云亦云... 最后是社会的影响: 当地的社会风气,风土人情,风俗习惯也会对人的性格产生影响,包括从媒体上看到的、听到的很多事情都有自己的理解,当地的执法是否严格,民风是否淳朴都对一个人(这里应该是换成一群人)产生影响... 一个人的性格的形成要经历很多复杂的过程,不是一句简单的话就能概括的
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