六年级上册语文三单元知识点
在平日的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是我帮大家整理的六年级上册语文人教版三单元知识点，希望能够帮助到大家。
一、生字
shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ
舒适搁板勉强抱怨倾听掀起
kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng
魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣
yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì
悠悠庄重仪式抱歉溜走介意
zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín
追问荒唐声望割舍湿淋淋
xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu
心惊肉跳自言自语自作自受
féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē
缝缝补补大吃一惊残疾瘦削
kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì
宽厚张皇竭力泰然强制
mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ
茫然劝阻焦黄着迷耐心修理
rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí
如愿流连忘返身无分文溜之大吉
shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè
十指连心怒目圆睁兴高采烈
二、多音字
舍shě割舍佛fó佛祖缝féng缝合
shè宿舍fú仿佛fèng缝隙
挣zhēng挣扎藏zàng西藏乘chéng乘法
zhèng挣钱cáng藏宝shèng千乘之国
着zhǎo着火强qiáng坚强强壮
zhe沿着qiǎng勉强强迫
jiàng倔强强嘴
三、近义词
抱怨—埋怨蜷缩—蜷曲魁梧—高大
宁静—安宁倒霉—晦气仍然—仍旧
忧虑—忧愁声望—名望抱歉—内疚
和谐—融洽打扰—打搅慈祥—慈善
珍藏—收藏平静—安静照顾—照料
羞愧—羞惭舒服—舒适怒吼—咆哮
探望—看望忐忑不安—惴惴不安
自作自受—自食其果心惊肉跳—胆战心惊
四、反义词
抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运
忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄
宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭
慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然
从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃
耐心—急躁幸福—悲惨
五、词语积累
ABB式词语：
湿淋淋湿漉漉黑洞洞热乎乎白花花
ABAC式词语：
自言自语自作自受有声有色笨手笨脚
多才多艺人山人海任劳任怨
形容贫穷的词语：
一穷二白穷困潦倒家徒四壁
衣衫褴褛捉襟见肘一贫如洗
身无长物环堵萧然
上无片瓦遮身，下无立锥之地
含有数字的词语：
一如既往二龙戏珠五光十色
六神无主七手八脚八面玲珑
九死一生十指连心
形容爱读书的词语：
手不释卷悬梁刺股囊萤映雪
韦编三绝凿壁偷光
ABAC式词语：
蹑手蹑脚尽心尽力尽职尽责十全十美
关于助人为乐的词语：
乐善好施雪中送炭古道热肠
扶危济困慷慨解囊
路见不平，拔刀相助
形容听的词语：
侧耳倾听洗耳恭听屏息静听
凝神谛听听而不闻
形容心情愉快的成语：
喜气洋洋心花怒放眉开眼笑
手舞足蹈
六、词语搭配
（狂风的'）怒吼（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪
（瘦削的）脸（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉
（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（伟大的）事情
（独享的）幽静（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机
（林中的）和谐（诗一般的）语言（的）听众
（慈祥的）眼神（无所不知的）小精灵（深深的）潭水
（飞快地）跑（忐忑不安地）想（不由分说地）抽
（香甜地）吃（蹑手蹑脚地）走（静静地）坐
（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天
（耐心地）回答（幸福地）唱歌
七、积累句型
第10课别饿坏了那匹马
1、关联词：（如果）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（就）不会继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。（假设关系）
2、连动句：年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。
3、反问句：都像你这样白看书，人家怎么过日子？
六年级语文学习方法
1、线索法
是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
2、串连法
（1）层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
（2）词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……
我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。
3、支点法
即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：
（1）开头以类比方式点题——“陋室德馨”；
（2）隐居生活：
A、环境：苔痕……草色……；
B、交往：谈笑……往来……；
C、生活情趣：……调……阅……，无……无……；
（3）类比作结：何陋之有？可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。
六年级语文学习技巧
1、学习未动，兴趣先行
2、务学与求道
3、自信是成功的第一秘诀
4、态度决定一切
5、不强调进步
6、练就过硬的本领是学习的根本目的
7、会玩、会偷懒、然后会学
8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、学习别人
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