学弈文言文写出之在句子中的意思
1. 学奕文言文的句子中的之的意思
因原文的节选不同，“第一句”的内容也不同。
文字少的节选，第一句是：弈秋，通国之善弈者也。
其中的“之”是结构助词，表示领属关系，相当于“的”。——弈秋是全国最善于下棋的人。
文字多的节选，第一句是：今夫弈之为数，小数也。
其中的“之”也是结构助词，但语法意义是取消句子独立性，让动词性短语变成名词性，以便充当后面的“小数也”的主语。
分析一下：
今夫：句首状语，限定时间。可翻译为：现如今嘛；现在呀。夫是语助词。
弈之为数：即“弈为数”，将下棋作为技艺。这是一个动词性短语，不能做主语。加上“之”，使“弈为数”变成了：将下棋作为技艺的话，就可以作为话题，充当主语。
用现代汉语比方便于理解。如：“现在学生读文言文，是很普遍的。”这句话主语“学生读文言文”是动词性短语，不能直接做主语，所以有语病。必须将它“名词化”。可以说成：“现在学生读文言文（的现象），是很普遍的。”“之”在其中就是这个作用。
2. 虽与之俱学,弗若之矣.（写出句子的意思
学弈里的句子虽与之俱学，弗若之矣意思是——虽然跟他（之在这里是代词，指代前文中专心学习者）一起学习，但却比不上那个人.学弈弈秋①，通国②之善弈者也.使弈秋诲二人弈③，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄④将至，思援弓缴⑤而射之，虽与⑥之⑦俱学，弗⑧若之矣⑨，为是其智弗若与？曰：非然也.①弈秋：秋，人名，因善弈，人称弈秋.②通国：全国 .③弈：下棋.④鸿鹄（hú）：天鹅.⑤缴（zhuó）：系在箭上的绳，代指箭.⑥与：同.⑦之：（代词）他，指前一个人.⑧弗若：比不上.⑨矣：了.⑩援：拿，取.本文选自《孟子·告子》.孟子是我国古代的思想家、教育家.《孟子》记录了孟子的思想和言行.译文：弈秋是在全国最善于下棋的人，让弈秋同时教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话；而另一个虽然也在听，但心里面却老是觉得有天鹅要飞来，一心想着如何张弓搭箭去射击它.这个人虽然与专心致志的那个人一起学习，却比不上那个人.难道是因为他的智商不如那个人吗？回答说：当然不是.。
