Question

命题作文如何审题

Answer 1

　　所谓命题作文，就是作文的题目已经定下了，不能更改了，这是一个限制，但同时它也有很大的自由度，就是这个题目往往比较宽泛，可写的领域范围很广，而限制往往在于它表现的意义。

　　单个词语： 题目是一个字或词语。

　　①名词要注意其本义，引申义和比喻义。

　　如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。

　　“愿景”（06天津）本义“所向往的前景”，引申义“美好的愿望”。

　　②形容词与动词题目，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。

　　如“美”补充成“美丽的祖国”

　　如“找回”补充成“找回童年”

　　偏正短语型话题：

　　偏部是写作的重点

　　如：“有趣的事情”，“有趣”是写作的重点，“事情”限定写作范围。

　　“好奇心”，重点在“好奇”。

　　“绿色生活”，重在“绿色”

　　动宾短语型：

　　动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。

　　如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。

　　“找回童年”，重点在“找回”，要对“找回”咬文嚼字、仔细品评。

　　主谓短语型：

　　谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。

　　如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。

　　除了要抓住命题作文中的重点之外，还得对重点词语咬文嚼字、确定其概念和内涵，可以联想近义词来确定其概念。

　　“找回童年”，重点在“找回”这个词，找出来，所以是通过现有的事件来反映童年的什么比如童年的某项品质，比如纯真啊什么的`，“找回”不等同于“回忆”，所以不在于“回忆”某个事件。所以一定要注意“咬文嚼字”，找近义词，尤其是对于“找回童年”题目中的关键词语，可以适当地通过和近义词的比较分析来找出其本质特征，找出其概念的内涵和外延。“找出来”是从现实中找出来，“回忆”是侧重于回想。所以是不一样的。所以要记叙的事件是在当下的现实中发生的事件，这个事件背后表达的是童年的人、童年的情怀。

　　特别强调：审题时，要注意命题中的词语的本义、比喻义、引申义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。

　　例：以《安》为题，写一篇议论文，字数：不少于800。（2005年北京卷作文题）“安”字含有多种意思，多种词性，形容词有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”等，动词有“安于”“安享”。它的限制性在于所写内容必须在“安”的这些词语所包含的内容之内。

　　另外，要注意所给标题的内在性含义。词有本义，引申义，比喻义，看到标题后，就要想到标题的内在含义。这里的“安”如果光写“安全”，泛泛而谈，是得不到好分数的，必须挖掘内在含义，要能深入到个人心灵深处、一个民族文化中。以下是北京一满分考试的作文片段：

　　“开荒南野际，守拙归园田”是一种安逸；“小桥流水人家”是一种安逸；然而，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”后的一杯清茶、一壶酒也是一种安逸。安逸是一种释然，是一种随心，是一种大风大浪后的平静与享受。

　　文章将安深化为一种人生的态度，并追溯到历史中去，用我们耳熟能详的例子来表现。说明此考生在审题上比一般学生更深入。

　　比如写《趣事》这个题目，按常规审题的程序是：

　　①这道题写作的对象是：事。

　　②这道题写作的范围是：一件事。

　　③这道题取材的范围是：身边的事。

　　④这道题题旨的中心是：有趣的事。

　　⑤这道题的文章体裁是：记叙文。

　　通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。

　　但审题还没有完结，还必须继续思考第六个更重要的问题：什么是有趣的事?所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感的事，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。分析到这里，审题的过程才算完成，最后的结论是：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事。