Question

扬雷锋精神做雅行少年

Answer 1

五十多年前的3月5日，伟大领袖毛泽东主席亲笔作了“向雷锋同志学习”的题词，并把3月5日定为学雷锋纪念日。一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。时间过去了半个世界，但“雷锋精神”却如用不泯灭的灯光，激励着一代又一代的中华儿女传承这伟大的中华传统美德。
“雷锋”，在中国已经不只是一个名字，而已经成了中华民族的精神。我们应把弘扬雷锋精神同校园环境建设结合起来，大力弘扬雷锋对党、对祖国、对人民无限忠诚、助人为乐、无私奉献、全心全意为人民服务的精神;弘扬“螺丝钉”精神和刻苦学习、艰苦奋斗的精神。
希望我校的每一位教师、学生都能够弘扬雷锋精神，从现在做起、从小事做起、从自我做起，努力提高自己的思想素质，为学校建设贡献自己的一份力量。
在这个特殊的日子里，向全体师生发出倡议：
一、热爱集体，维护集体利益，热心帮助有困难的学生。 二、保护校园环境，不乱丢垃圾，不在学校吃零食。
三、在校园内不吃口香糖、口嚼糖类的糖果，主动清理地面和墙壁的污垢。
四、不践踏草坪，不毁坏校园绿化。 五、讲文明礼貌，注意礼仪规范。
六、主动捡起地上的垃圾，养成“文明卫生”的习惯，共同创建一个美丽的校园。

很小的时候，我就从《英雄人物故事》书里，看到了很多英雄，其中就有雷锋叔叔。从那时起，我就知道雷锋叔叔是一个热爱祖国，乐于助人的人。雷锋叔叔帮助过很多很多的人，不论是在哪儿，都能听到雷锋叔叔的故事。

那时我就想，等我再长大点，能帮助别人了， 我也要向雷锋叔叔学习，帮助很多需要帮助的人，做一个小雷锋。

有一次，我到图书馆里去看书，正要过马路的时候，有一位白发苍苍的老奶奶，提着一个菜篮子，好像是去买菜，我看老奶奶的视力不好，于是我飞快地跑到老奶奶身边焦急地问：“老奶奶，您是要过马路吗？要的话，让我来扶您吧！”老奶奶说:“那谢谢你啊，小姑娘。”我把老奶奶扶到了马路的另一头。

还有一次，我看见前面有个一年级的小妹妹顺手把香蕉皮扔在地上，我毫不犹豫的去把它拾起来扔在垃圾箱了，避免后面的人踩到摔跤。

通过这一件件的事，我感到帮助别人是一件多么快乐的事，我将继续做下去，看见身边的需要帮助的人，我会尽自己的能力去帮助别人。

Answer 2

主题：扬雷锋精神，惜光阴，争上游

时间：
2014
年

月

日

班级：

年级

班

主讲人：

活动目的：

1.
使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神。

2
．使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。

3.
切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的。

4.
让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用
.
活动过程：

1.
《雷锋的名言》

背景音乐：
《爱的奉献》低音

1)

谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶

2)

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入
到无限的为人民服务之中去。

3)

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，
永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

4)

有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿
意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿
意钻。

5)

一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠
压力硬挤进去的，硬钻进去的。

6)

钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种
“钉子”精神，善于挤和善于钻。

7)

我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿
在平平静静的日子里度过自己的一生。

2.
介绍雷锋的生平经历。

1940
年农历
12
月
18
日出生于湖南望城县；
1956
年高小毕业，依照政策回乡务
农，期间他先后在乡政府、县政府做通信员和公务员；
1957
年光荣地加入了共
青团。并在参加根治沩水河工程中，被评为“工地模范”
。
1958
年来到鞍钢参加
工业建设，又多次被评为“先进生产者”
“红旗手”和“标兵”
。
1960
年，雷锋
参加解放军。荣立二等功一次，三等功两次，团营嘉奖多次，被评为节约标兵，
沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
1960
年
11
月，雷锋光
荣地加入了中国共产党。
1961
年
6
月，当选为抚顺市人民代表。
1962
年
8
月
15
日，雷锋同志在辽宁省抚顺市不幸因公殉职，年仅
22
岁。

3.
请位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事
.
助人为乐的雷锋

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客

很多，
连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，
就又动手帮着扫
地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，
帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：
”同志，看你累得满头大
汗，快过来歇歇吧！
”
“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。

4.
钉子精神

施工任务中
,
他整天驾驶汽车东奔西跑
,
很难抽出时间学习
,
雷锋就把书装在挎包

里
,
随身带在身边
,
只要车一停
,
没有其他工作
,
就坐在驾驶室里看书
.
他在日记
中写下这样一段话
:
”
有些人说工作忙
,
没时间学习
,
我认为问题不在工作忙
,
而在
于你愿不愿意学习
,
会不会挤时间
.
要学习的时间是有的
,
问题是我们善不善于挤
,
愿不愿意钻
.
一块好好的木板
,
上面一个眼也没有
,
但钉子为什么能钉进去呢
?
这
就是靠压力硬挤进去的
.
由此看来
,
钉子有两个长处
:
一个是挤劲
,
一个是钻劲
.
”
我们在学习上也要提倡这种
"
钉子
"
精神
,
善于挤和钻

5.
大家都知道”一寸光阴
,
一寸金
;
寸金难买寸光阴”的道理
.
即使是一分一秒
,
未能把握好
,
也会失去大好良机
.
我们要明白只有做时间的主人
,
才能做学习的主
人
;
也只有做时间的主人
,
才能更好地合理安排学习时间
.
请同学谈一下
,
你是如
何把握时间的
?
6.
谈谈我们班具有雷锋精神的同学。

总结：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在
我们的生活中，
并被千千万万的人所学习与继承。
希望同学们都能以自己的实际
行动去发扬互助互爱的雷锋精神，
创建一个团结互助的班集体，
让雷锋精神得以
延续。同时，在我们初三所剩不多的时间里，我们更要发扬雷锋的钉子精神，努
力学习，给自己的初中生涯划上圆满的句号。