开学后，老师们该关注什么？
2020年的疫情蔓延全国，现在国外疫情更加严重。让师生们更加重视自己的 健康 ，相信学校会把检测放到第一位，这样使师生在一种安全、放心的环境下，有利于老师教学，也有利于学生学习。
疫情造成开学的延迟。特殊时期，虽说在家上网课，对于自律习惯好、自学能力强的学生，即使课堂没听好，可以反复听回播，这也是网课的最大好处。反之，对于 自律差又没有家长监督的孩子，效果是不好的。所以，开学后老师合理安排教学进度，对整学期的教学内容做好安排，非常重要了！
作为老师，这一点尤为关键。一个多月的网课学习内容。老师使出浑身解数，认真钻研备透教材，也备好屏幕背后的学生，比在学校的备课辛苦多了，但只要网课让学生有兴趣，积极配合也值得了。既然已经回到学校，在教学中，或以提问的形式等有意识的去检测到底学习效果怎么样？如果不满意，那可以适当利用自习课或其他时间给学生补课。这样才利于教学顺利开展。
教育最终的结果是成绩。让学生复习网课期间知识，测试发现问题，为后面的教学打下坚实的基础。考试结束，对症下药，查缺补露，老师学生都不至于知识遗漏，不会造成教学的失误。老师只有认真地把精力放在教学上，才对得起自己，对不起学生，对得起家长，也对得起学校对自己的信任。
疫情还没真正结束，我们仍要积极应对。对于老师和家长来说，我们要共同努力，助力孩子 健康 快乐成长！
疫情后久违的开学，大家非常期待，但做好疫情防控是重中之重，不得有丝毫懈怠和差错！
这次突如其来的新冠病毒疫情，使这个寒假无限期延长。近二个月的网课，让 老师疲惫不堪，家长有苦难言，孩子焦燥厌倦。 不论是老师，家长还是学生，都希望疫情早点稳定，学校 早日开学复课。
那么，开学后， 老师该关心什么 呢?
我认为，老师应该关心的是:
因为疫情，让国人紧张了近两个月，在疫情最紧张，严重的日子里，家家户户大门紧闭，各个生活小区都有志愿者严格把守，大人孩子全部谈毒色变，足不出户。有些地方的大街上，还警笛声声，大喇叭里循环播放防控条例，声势着实吓人。这些措施成人都能理解，而小孩就会胆颤心惊。在小孩的心理上蒙上了久久难以挥去的 阴影。 那么，上学后， 老师要注意对孩子进行心理 健康 辅导，别同学感冒也大惊色，心情紧张。
停课不停学，在家上网课，是特殊阶段的特殊产物。来得突然，老师，家长，学生都毫无心理准备和物质准备。以我班上网课的情况为例，全班41名同学，只有33名同学能正常上课，5名网络差，时断时续无法上，有个孩子为了上网课，竟然走几里路山头蹭网。还有3名家里根本就没有智能手机或电脑。这样，这8名孩子的课程怎么办?从学生每天提交的作业情况看，上了课的33名同学中也有不少学得 并不扎实，也有太多的知识遗漏。
1，学校附近3公里以内的孩子暂不住宿，择机住宿。
2，打乱原班，把各年级中没法上网课的孩子集中在一个班重新上课，课桌拉开距离。
3，学校统一配口罩，严格要求学生上下课戴有效口罩。
心理 健康 教育
今年疫情，孩子躲过这一劫，却没有躲过人为的网课灾难。所以孩子上学第一件事情，不是教书本上的东西，而是应该疏导孩子在疫情期间因为网课被父母各种各样的【修理】留下的不 健康 心理，告诉孩子为什么。让孩子对家长不反感，不再孩子心上留下疤痕。
作为老师现在不是只教书本的东西。更应该教对孩子全方位成长有帮助的课程。特别是孩子的情商与逆商。当然教育部门需要给老师提升这方面内容。疫情之后不要急着下达教育任务。应该早点疏导孩子网课的心理受伤。
我们身边的老师多数教书还是不错，但是也有不少老师就是死教。也教出了不少高才生，只是有些高才生的情商与智商不配位，有些逆商更糟糕。
因为疫情，开学 前后 ，学校、老师、家长都应该注意的东西比之前要多。
一、中小学校开学前
1、学校每日掌握教职员工及学生 健康 情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。
2、学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。
3、开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。
4、所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。
5、做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。
6、设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。
7、制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练，校长是本单位疫情防控第一责任人。
二、中小学校开学后
1、每日掌握教职员工及学生 健康 情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。
2、妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。
3、各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、 体育 活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
4、加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。
5、加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。
6、卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。
7、确保学校洗手设施运行正常，中小学校每40～45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。
8、加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。
9、建议教师授课时佩戴医用口罩。
10、严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用 体育 器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
11、加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。
12、不应组织大型集体活动。
