Question

幼儿园语言活动教案看姥姥绕口令

幼儿园语言活动教案看姥姥绕口令

Answer 1

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

Answer 2

有个小孩叫巧巧，巧巧哥哥叫摇摇。
摇摇划船带巧巧，巧巧要去看姥姥。
姥姥站在桥头笑，欢迎巧巧和摇摇。

Answer 3

24、演讲语言技巧练习-绕口令