怎样锻炼孩子的语言表达能力
49个回答
2018-10-08
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1、增长孩子的知识,完善他的知识结构,让他做到言之有物而不是无聊的贫嘴。比如多看书,多带他去博物馆,多带他去旅游,多让他看探索发现一类的科教节目。
2、培养孩子的思维逻辑和语言组织能力,通过交流和引导,鼓励孩子对想要阐述的事情进行编排和总结,让他有意识地抓重点,简单扼要。
3、多和孩子沟通交流,鼓励孩子表达自己的观点,平等的对话。
4、强化口齿训练,纠正错误发音和口吃等硬伤,加强孩子的表达自信和表现欲。
5、加强心理素质训练,鼓励孩子在公开场合讲话,多鼓励少打击,尊重孩子的自尊心。
其实家长才是孩子的最好老师,孩子总是在模仿他们见到的成年人,而家长是他们见到最多,最喜欢模仿的对象。
2、培养孩子的思维逻辑和语言组织能力,通过交流和引导,鼓励孩子对想要阐述的事情进行编排和总结,让他有意识地抓重点,简单扼要。
3、多和孩子沟通交流,鼓励孩子表达自己的观点,平等的对话。
4、强化口齿训练,纠正错误发音和口吃等硬伤,加强孩子的表达自信和表现欲。
5、加强心理素质训练,鼓励孩子在公开场合讲话,多鼓励少打击,尊重孩子的自尊心。
其实家长才是孩子的最好老师,孩子总是在模仿他们见到的成年人,而家长是他们见到最多,最喜欢模仿的对象。
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要想宝宝早说话,那就要了解儿童语言发展的三个阶段,并在这三个阶段做好语言引导和开发工作。
0-8个月(预备阶段):
多和宝宝说话,鼓励孩子发出各种咿咿呀呀的“婴言”,并积极给予回应,让孩子有表达的乐趣。多重复一些简单的词语,加深孩子的印象,为开口说话打基础。
9个月-1岁半(积累阶段):
多和孩子沟通,并经常带孩子去公园、游乐园等地方,增加同龄孩子的接触,为孩子营造一个好的语言环境;教孩子认识身体、颜色、玩具、食物等,增加词汇储备;说话的速度要慢一些,给孩子的大脑留一个反应时间。
2岁以上(快速发展阶段):
积极引导孩子表达自己的想法,尽量让孩子们在一段对话当中说得更多一些。注意培养孩子语言词汇的丰富性,让孩子多听一些睡前故事,在故事中不断积累词汇,无形中提升孩子的语言能力。多让孩子与外界接触,激发孩子表达的欲望。
家长一定要:多沟通、多鼓励
引导孩子说话可以通过多沟通、多鼓励、改善环境等方式来引导,这样才有利于促进孩子的语言功能发育,同时对孩子健康还比较有利。
1、多沟通:为了引导孩子说话,需要家长多抽时间陪伴孩子与孩子多交流,多沟通,这样才有利于促使孩子说话。
2、多鼓励:在引导孩子说话的情况时,一定要注意多鼓励,避免讽刺和批评,以免导致孩子说话的积极能力受到影响,而导致孩子心理受到打击。
激发孩子说话,大脑语言神经系统发育很重要。铂知双脑营养,6大核心成分,可以营养神经,激活神经元新生,强化神经元之间的联系,促进语言中枢神经系统发育,帮助孩子早说话。
0-8个月(预备阶段):
多和宝宝说话,鼓励孩子发出各种咿咿呀呀的“婴言”,并积极给予回应,让孩子有表达的乐趣。多重复一些简单的词语,加深孩子的印象,为开口说话打基础。
9个月-1岁半(积累阶段):
多和孩子沟通,并经常带孩子去公园、游乐园等地方,增加同龄孩子的接触,为孩子营造一个好的语言环境;教孩子认识身体、颜色、玩具、食物等,增加词汇储备;说话的速度要慢一些,给孩子的大脑留一个反应时间。
2岁以上(快速发展阶段):
积极引导孩子表达自己的想法,尽量让孩子们在一段对话当中说得更多一些。注意培养孩子语言词汇的丰富性,让孩子多听一些睡前故事,在故事中不断积累词汇,无形中提升孩子的语言能力。多让孩子与外界接触,激发孩子表达的欲望。
家长一定要:多沟通、多鼓励
引导孩子说话可以通过多沟通、多鼓励、改善环境等方式来引导,这样才有利于促进孩子的语言功能发育,同时对孩子健康还比较有利。
1、多沟通:为了引导孩子说话,需要家长多抽时间陪伴孩子与孩子多交流,多沟通,这样才有利于促使孩子说话。
2、多鼓励:在引导孩子说话的情况时,一定要注意多鼓励,避免讽刺和批评,以免导致孩子说话的积极能力受到影响,而导致孩子心理受到打击。
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您好!
1/7
多说。 看似很简单对于一个小孩子来说就比较难了。好多孩子腼腆,遇上陌生人的时候就会变的默不作声,家长作为孩子人生的第一任老师。要多引导孩子说话,孩子默不做声的时候要讲一些有趣的话题,勾起孩子的说话欲。这是最简单最有效的方法。
2/7
倾听。孩子天真无邪,说话难免不着边际。有时候你说东他道西,驴头不对马嘴。做父母要努力去倾听孩子的说话,哪怕说的多天马行空,相信只要经过父母恰当的引导,孩子的表达能力一定会有所提高。
3/7
多读。幼儿时期的孩子也许不认识多少字,但是一些简单的图文并茂的读物孩子还是能够阅读的。好多孩子看到一些提示性的图画和少量的汉字,便竭尽所能的自己去组织语言编出一个完整的故事。及早培养孩子的阅读惯,对孩子将来的语言表达是十分有益的。
4/7
多接触外界事务。性格是从小养成的, 父母多带孩子出去走一走对于 孩子养成乐观开朗的性格很有帮助。越乐观的孩子能越好的和陌生人交往,对于锻炼孩子的交流很有益处。另外孩子接触的事物越多,孩子的语言素材也越多,孩子表达起来也更加得心应手。
5/7
良好的交际氛围。孩子的模仿能力极强,作为家庭的一员,孩子在时刻的模仿自己的父
母。作为孩子的第- -任老师,家长要时刻注意自己的言行举止。用词得当,避免不良用语,让孩子在健康的语言环境中茁壮成长。
6/7
适当的奖励。作家长的可以适当的给孩子布置任务,比如,可以让孩子将一件比较有逻辑思维的事情讲给爷爷奶奶听,要让爷爷奶奶充分理解为止。任务完成可以给予-定的实物奖励或口头鼓励。在鼓励下孩子能不断突破自己,表达能力也会越来越强。
7/7
及时的指正。婴幼儿时期是 人学习能力最强的时期,孩子难免会学到一些错误的表达或一些不良用语。父母如果听到孩子的一些语言错误要及时的指正,避免孩子不断错下去将来难以改正。如果孩子对一些不良用语记忆深刻时。可以采取一些恰当的惩罚方式,避免孩子继续犯错。
希望对您有所帮助!
望采纳,谢谢
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多说。 看似很简单对于一个小孩子来说就比较难了。好多孩子腼腆,遇上陌生人的时候就会变的默不作声,家长作为孩子人生的第一任老师。要多引导孩子说话,孩子默不做声的时候要讲一些有趣的话题,勾起孩子的说话欲。这是最简单最有效的方法。
2/7
倾听。孩子天真无邪,说话难免不着边际。有时候你说东他道西,驴头不对马嘴。做父母要努力去倾听孩子的说话,哪怕说的多天马行空,相信只要经过父母恰当的引导,孩子的表达能力一定会有所提高。
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多读。幼儿时期的孩子也许不认识多少字,但是一些简单的图文并茂的读物孩子还是能够阅读的。好多孩子看到一些提示性的图画和少量的汉字,便竭尽所能的自己去组织语言编出一个完整的故事。及早培养孩子的阅读惯,对孩子将来的语言表达是十分有益的。
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多接触外界事务。性格是从小养成的, 父母多带孩子出去走一走对于 孩子养成乐观开朗的性格很有帮助。越乐观的孩子能越好的和陌生人交往,对于锻炼孩子的交流很有益处。另外孩子接触的事物越多,孩子的语言素材也越多,孩子表达起来也更加得心应手。
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良好的交际氛围。孩子的模仿能力极强,作为家庭的一员,孩子在时刻的模仿自己的父
母。作为孩子的第- -任老师,家长要时刻注意自己的言行举止。用词得当,避免不良用语,让孩子在健康的语言环境中茁壮成长。
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适当的奖励。作家长的可以适当的给孩子布置任务,比如,可以让孩子将一件比较有逻辑思维的事情讲给爷爷奶奶听,要让爷爷奶奶充分理解为止。任务完成可以给予-定的实物奖励或口头鼓励。在鼓励下孩子能不断突破自己,表达能力也会越来越强。
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及时的指正。婴幼儿时期是 人学习能力最强的时期,孩子难免会学到一些错误的表达或一些不良用语。父母如果听到孩子的一些语言错误要及时的指正,避免孩子不断错下去将来难以改正。如果孩子对一些不良用语记忆深刻时。可以采取一些恰当的惩罚方式,避免孩子继续犯错。
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1、让孩子养成阅读的习惯
读书,从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯,将很大程度上影响到他今后的学习习惯。
所以,只要有可能,从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始,然后过渡到配有很多插图的彩绘本,最终慢慢进入以文字为主的阅读。
2、抓住孩子的兴趣
平时多观察孩子的兴趣点,抓住要害才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣,可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。
如果孩子最近沉迷于烹饪,多带他去超市转转,告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书,如果孩子对于故事情节没有兴趣,而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话,你不妨就把话题转到这种小昆虫上。
总之,有兴趣才有效果,做父母的需要见机行事,灵活处理。
3、教给孩子规范的语言
孩子学习语言,最容易产生先入为主的现象。只有通过正确的、足够的语言训练,才能较早、较好、较快地掌握口语。
家长常和孩子用普通话交流,因为孩子在幼儿园老师上课都用普通话,而且标准的普通话在意思表达上更准确清楚,也更容易被孩子模仿。当孩子在发音方面存在缺陷时,家长可以纠正孩子,教会他正确的读音。
4、多和孩子交流,多提问题
平时交流不可能时时注意,但有时家长可以提一些问题。比如给孩子讲故事时,可以提出一些问题让他回答。孩子回答问题是一个思考的过程,能够帮助孩子的思维和语言都得到一定的训练。
当然开始问问题不要太多、太难,要循序渐进,否则孩子回答不上来会产生抵触情绪。
在孩子回答问题的时候,家长要指导孩子尽量说得具体完整。可以给孩子一步步提示,一次次提问,用这种方法让孩子的语言变得具体完整起来。
以上就是可以锻炼孩子语言表达能力的一些技巧,爸爸妈妈学习一下,然后跟着孩子一起进步吧!
读书,从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯,将很大程度上影响到他今后的学习习惯。
所以,只要有可能,从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始,然后过渡到配有很多插图的彩绘本,最终慢慢进入以文字为主的阅读。
2、抓住孩子的兴趣
平时多观察孩子的兴趣点,抓住要害才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣,可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。
如果孩子最近沉迷于烹饪,多带他去超市转转,告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书,如果孩子对于故事情节没有兴趣,而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话,你不妨就把话题转到这种小昆虫上。
总之,有兴趣才有效果,做父母的需要见机行事,灵活处理。
3、教给孩子规范的语言
孩子学习语言,最容易产生先入为主的现象。只有通过正确的、足够的语言训练,才能较早、较好、较快地掌握口语。
家长常和孩子用普通话交流,因为孩子在幼儿园老师上课都用普通话,而且标准的普通话在意思表达上更准确清楚,也更容易被孩子模仿。当孩子在发音方面存在缺陷时,家长可以纠正孩子,教会他正确的读音。
4、多和孩子交流,多提问题
平时交流不可能时时注意,但有时家长可以提一些问题。比如给孩子讲故事时,可以提出一些问题让他回答。孩子回答问题是一个思考的过程,能够帮助孩子的思维和语言都得到一定的训练。
当然开始问问题不要太多、太难,要循序渐进,否则孩子回答不上来会产生抵触情绪。
在孩子回答问题的时候,家长要指导孩子尽量说得具体完整。可以给孩子一步步提示,一次次提问,用这种方法让孩子的语言变得具体完整起来。
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