怎样写好看图作文
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怎样写好看图作文
作者/福建 连忠友
写看图作文是小学生作文起步阶段最重要的环节,写好看图作文对小学生来说有以下好处:
一、提高观察能力。
写看图作文,认真观察画面后,才能下笔写。怎样观察?先观察什么,后观察什么?哪些是主要的,哪些是次要的?经过长期的看图作文训练,观察能力就能得到锻炼和提高。
二、提高表达能力。
写看图作文需要准确、集中、有条理地叙写图中的内容,锻炼了表达能力。
三、发挥想象力。
写看图作文,与照相不一样,不能将图中的内容分毫不差地拍摄下来,必须通过联想和想象进行加工,使人物活灵活现、故事情节完整、中心明确突出。
下面通过两篇优秀习作讲解写好看图作文的基本方法。
【佳作展示一】
小鸭出游惊魂记
浦城县枫溪学校六年级 王婷婷
九月的温哥华,夏日的气息还残留在空气中。这天,鸭妈妈决定带鸭宝宝们到温哥华自然公园散步。
憨态可掬的小鸭们在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华街头。一路上,小鸭们有的昂起头望着一望无际的天空嘎、嘎地叫着,像在唱欢乐的歌;有的快乐地奔跑,发出啪嗒、啪嗒的声音,像在跳欢快的踢踏舞;有的东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个繁华的城市……鸭妈妈非常担心孩子们,不时回过头来看看,生怕孩子们掉队。
它们很快便来到马路上。因为正值上班的高峰期,马路上车水马龙,鸭妈妈不停地叮嘱孩子们: “要小心马路上飞驰的铁家伙,万一被它碰到,可不是闹着玩的!”
可是,小鸭们只顾看那些铁家伙,却忽略了脚下没有井盖的下水道。(写作技巧 )只听扑通一声,两只小鸭子掉进了下水道里。后面的`小鸭子见了,嘎嘎地乱叫:“妈妈,快救命啊!”掉进下水道的两只鸭宝宝挣扎着,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它们已经体力不支了。
就在这危急的时刻,鸭妈妈想出了办法:向人类求救。
鸭妈妈安顿好剩下的小鸭,径直奔到巡警台前,嘎嘎嘎地高声尖叫。巡警低头一看,原来是只鸭子,听着它的尖叫声,巡警一头雾水。鸭妈妈见巡警不明白,干脆用扁扁的嘴巴咬住巡警的裤腿,把巡警拖到下水道旁,拼命地朝下水道点头。巡警低头一看,见里面有两只小鸭,恍然大悟。这时,刚好一位渔夫挑着鱼篓从旁边走过,巡警看了看鱼篓,灵机一动,叫住渔夫。他将鱼篓借来,并找来一根绳子,系在鱼篓上,慢慢地放进了下水道。鸭妈妈对鸭宝宝喊道: “快爬进鱼篓里!”两只鸭宝宝赶紧钻了进去,巡警将鱼篓轻轻地提了出来,两只鸭宝宝从鱼篓里跳出来,扑向鸭妈妈的怀抱。
这是一道多么感人的风景啊!
【佳作展示二】
假文盲
浦城县枫溪学校六年级 陈梅
在一个寒风呼啸的晚上,一位穿着略显单薄的妇女抱着孩子走进候车室。她四处张望,好不容易找到了“母子上车处”的标牌,却发现那里站着四个男子。其中一个干部模样,表情严肃,像在思考重大的问题;一个军人模样,头戴冬帽,身穿军衣;一个戴着眼镜知识分子模样……他们都对牌子上的字熟视无睹,对怀抱孩子的妇女更是不理不睬。
难道他们不识字,是文盲吗?不,不是!那他们为什么看不见醒目的标牌呢?是自私模糊了他们的双眼,所以他们才对指示牌视而不见,若无其事地站在那里,丝毫没有给母子让位的意思。
生活中,我们身边也有这样的人。
我曾多次看见过这样的情景:在拥挤的公交车上,不少年青力壮的人稳稳当当地坐在座位上,他们的身旁却站着白发苍苍的老人。座位上“老弱病残专座”标示得清清楚楚,他们却熟视无睹。在标有“请勿吸烟”的医院、候车室里,有些人对标牌视而不见,若无其事地吸烟。这些人,不都是“假文盲”吗?
希望“假文盲”现象能够越来越少,也希望人人都能自觉遵守社会公德,让文明之花遍地开放。
【总结】
结合上面两篇优秀习作,不难看出,看图作文的画面虽然是静止的,却包含着变化的瞬间。要把画面写活,吸引读者,要仔细观察画面,抓住重点有顺序地观察,并且要根据画面内容充分发挥想象,使画面内容更加丰满。当然对于一些有文字说明的图画作文,还要认真分析画面所反映的人、事、物及其内在联系,明确画面寓意,领会命题者的意图,并运用夸张和拟人等表现手法,写出具有鲜明哲理或讽刺意味的故事来。
作者/福建 连忠友
写看图作文是小学生作文起步阶段最重要的环节,写好看图作文对小学生来说有以下好处:
一、提高观察能力。
写看图作文,认真观察画面后,才能下笔写。怎样观察?先观察什么,后观察什么?哪些是主要的,哪些是次要的?经过长期的看图作文训练,观察能力就能得到锻炼和提高。
二、提高表达能力。
写看图作文需要准确、集中、有条理地叙写图中的内容,锻炼了表达能力。
三、发挥想象力。
写看图作文,与照相不一样,不能将图中的内容分毫不差地拍摄下来,必须通过联想和想象进行加工,使人物活灵活现、故事情节完整、中心明确突出。
下面通过两篇优秀习作讲解写好看图作文的基本方法。
【佳作展示一】
小鸭出游惊魂记
浦城县枫溪学校六年级 王婷婷
九月的温哥华,夏日的气息还残留在空气中。这天,鸭妈妈决定带鸭宝宝们到温哥华自然公园散步。
憨态可掬的小鸭们在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华街头。一路上,小鸭们有的昂起头望着一望无际的天空嘎、嘎地叫着,像在唱欢乐的歌;有的快乐地奔跑,发出啪嗒、啪嗒的声音,像在跳欢快的踢踏舞;有的东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个繁华的城市……鸭妈妈非常担心孩子们,不时回过头来看看,生怕孩子们掉队。
它们很快便来到马路上。因为正值上班的高峰期,马路上车水马龙,鸭妈妈不停地叮嘱孩子们: “要小心马路上飞驰的铁家伙,万一被它碰到,可不是闹着玩的!”
可是,小鸭们只顾看那些铁家伙,却忽略了脚下没有井盖的下水道。(写作技巧 )只听扑通一声,两只小鸭子掉进了下水道里。后面的`小鸭子见了,嘎嘎地乱叫:“妈妈,快救命啊!”掉进下水道的两只鸭宝宝挣扎着,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它们已经体力不支了。
就在这危急的时刻,鸭妈妈想出了办法:向人类求救。
鸭妈妈安顿好剩下的小鸭,径直奔到巡警台前,嘎嘎嘎地高声尖叫。巡警低头一看,原来是只鸭子,听着它的尖叫声,巡警一头雾水。鸭妈妈见巡警不明白,干脆用扁扁的嘴巴咬住巡警的裤腿,把巡警拖到下水道旁,拼命地朝下水道点头。巡警低头一看,见里面有两只小鸭,恍然大悟。这时,刚好一位渔夫挑着鱼篓从旁边走过,巡警看了看鱼篓,灵机一动,叫住渔夫。他将鱼篓借来,并找来一根绳子,系在鱼篓上,慢慢地放进了下水道。鸭妈妈对鸭宝宝喊道: “快爬进鱼篓里!”两只鸭宝宝赶紧钻了进去,巡警将鱼篓轻轻地提了出来,两只鸭宝宝从鱼篓里跳出来,扑向鸭妈妈的怀抱。
这是一道多么感人的风景啊!
【佳作展示二】
假文盲
浦城县枫溪学校六年级 陈梅
在一个寒风呼啸的晚上,一位穿着略显单薄的妇女抱着孩子走进候车室。她四处张望,好不容易找到了“母子上车处”的标牌,却发现那里站着四个男子。其中一个干部模样,表情严肃,像在思考重大的问题;一个军人模样,头戴冬帽,身穿军衣;一个戴着眼镜知识分子模样……他们都对牌子上的字熟视无睹,对怀抱孩子的妇女更是不理不睬。
难道他们不识字,是文盲吗?不,不是!那他们为什么看不见醒目的标牌呢?是自私模糊了他们的双眼,所以他们才对指示牌视而不见,若无其事地站在那里,丝毫没有给母子让位的意思。
生活中,我们身边也有这样的人。
我曾多次看见过这样的情景:在拥挤的公交车上,不少年青力壮的人稳稳当当地坐在座位上,他们的身旁却站着白发苍苍的老人。座位上“老弱病残专座”标示得清清楚楚,他们却熟视无睹。在标有“请勿吸烟”的医院、候车室里,有些人对标牌视而不见,若无其事地吸烟。这些人,不都是“假文盲”吗?
希望“假文盲”现象能够越来越少,也希望人人都能自觉遵守社会公德,让文明之花遍地开放。
【总结】
结合上面两篇优秀习作,不难看出,看图作文的画面虽然是静止的,却包含着变化的瞬间。要把画面写活,吸引读者,要仔细观察画面,抓住重点有顺序地观察,并且要根据画面内容充分发挥想象,使画面内容更加丰满。当然对于一些有文字说明的图画作文,还要认真分析画面所反映的人、事、物及其内在联系,明确画面寓意,领会命题者的意图,并运用夸张和拟人等表现手法,写出具有鲜明哲理或讽刺意味的故事来。
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