自闭症儿童训练内容
自闭症儿童的训练内容如下:
一、模仿。
模仿是一种有意识地仿效别人的行为,是学习与发展的基础。有一定的注意力、记忆力、动作技能和动机是学习模仿的先决条件,包括使用物件、动作和声音模仿这些内容,有一定的基础后,要训练孩子的想象模仿能力,这一条对自闭儿来说意义尤其重大。
二、感知觉。
儿童是通过感知觉来认识环境的,感知觉对小肌肉及综合感知肌动很重要。透过知觉去分辨事物对智能发展,计划及组织环境等尤其重要。
三、大肌肉。
设计全身或局部大肌肉的姿势及动作的活动。
四、小肌肉。
运用手指、手腕及协调双手老进行的活动。
五、手眼协调。
透过手眼协调能力的训练可以促进自闭儿小肌肉和知觉的配合,发展其智能。训练时范围由大到小,然后是精细的手眼协调活动,转而进入与高层次认知能力配合的活动。
六、认知理解。
协调自闭儿理解周围的环境、组织对周围事物的认识,进一步发展概念认知能力。随着概念认知力的发展,儿童对环境的理解能力及沟通能力也相应提高,并能降低对环境及他人的焦虑,增进处理新事物的灵活性及理解力。
七、语言能力。
语言能力的发展必须以模仿、知觉、大肌肉、小肌肉、手眼协调、认知能力为基础,透过这一部分的训练能促进儿童在这些范围的进一步发展。
八、自理能力。
自理是自我照顾的能力,这方面的能力有助建立独立生活。包括:进食、穿衣、梳洗、如厕、简单家务。
九、社交。
建立社会或团体内共同认许的行为,及与别人相处的技巧。建立正面的、社会接受的行为。并减少不当行为。
2.语言表达:孩子语言思维的建设是语言表达丰富起来的前提。
3.逻辑思维:思维逻辑的练习可以让孩子从1到2,至关重要。
4.社交技能:社交欲望不要过于强调,社交技能要不断去提升,在生活中要创造适合孩子能力的社交活动机会。
5.精细自理:训练出灵活的小手,提高孩子的手眼协调能力,对于孩子能否独立生活是非常重要的。
6.想法解读:从自己的角度,到他人的角度,看到他人所看,想到他人所想,知道自己该怎么做。
7.感觉统合:让孩子对自己身体有主导权,建立良好的自控性非常重要。
8.注意力:注意力是一切学习的开始。