如何上好历史课
1.做好课前准备,2.导入和过度要自然、有新意,3.营造良好的课堂氛围,4.重视课堂语言节奏和韵律。
老师必须认真学习、钻研教材,纵观教材全局,不要备一节课上 一节课,应该把整个教材内容揉合起来,再把它化为几个时间段进行教学。
做好课前准备:
课前准备是一个极其重要的环节,教师不但要认真备知识,还要从学生的实际出发,了解他们己有的知识储备,以便激发他们学习兴趣。在对教材的把握上,首先对本学科的有关概念要正确理解,并随时了解本学科理论前沿动态和发展。
其次教师还要具备基本的社会知识、生活常识以及相关学科领域的知识,灵活地把知识点联系起来;最后还要结合不同章节,准备好相应的辅助资料,制作相应的课件或教学用具。
导入和过度要自然、有新意:
首先,导入语要新奇有吸引力。方法可以有:故事传说导入法,门话题导入法,提出疑问、设置悬念导入法,诗词导入法,联系现实法,等。导入是教师送给学生的第一束鲜花,视为教学的“定调”。好的导入可以引人入胜,学生将会被要学习的内容吸引,产生学习兴趣。
营造良好的课堂氛围:
在课堂教学过程中,教师要针对学习内容,学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等,设计出富有弹性的灵活多样的教学活动,营造出宽松的课堂学习环境。
创设自主学习、积极互动、合作探究的创新课堂教学模式,来激发学生的学习自觉性和主动性,从而促进师生共同去发现问题、研究问题、解决问题。
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