Question

怎样培养独立思考的能力

Answer 1

一、让学生在预习中独立思考
对预习的态度主要取决于学生所处的学习氛围和学习要求.由于数学内容的特点,使多数中等以下的学生觉得进行思考性预习极为困难.为此,教师只能按不预习的要求授课,这在一定程度上又挫伤了优秀学生预习的积极性,从而使预习工作处于自由状态.因此,加强预习的引导,如列出预习提纲、提出一些预习问题和课前督促,并构建在预习基础上新的课堂教学模式,显得非常重要,所以要培养学生养成预习的习惯,提高独立思考的能力.
二、让学生在问题情境中独立思考
创设良好的问题情境,是激发学生独立思考的有效教学途径.一些成绩一般的学生也懂得独立思考的重要性,但由于基础和能力等诸多原因,这种独立性受到极大的限制.因此,如何使设计的问题在学生思维的最近发展区内,且具有一定的坡度和差异,以满足不同层次学生独立思考的要求,是培养学生独立思考能力的关键.第一,设置的问题难度必须适中.问题太易,学生会产生厌倦和轻视心理；太难,学生会望而生畏.教师设置的问题应接近学生的“最近发展区”,让学生“跳一跳,摘得到果子”,从而使独立思考具有可能性.第二,教师要给学生独立思考留下充足的时间,以确保多数学生对提出的问题作深入的思考后,再进行分析讨论,从而使课堂的知识容量与思维容量和谐匹配,使学生的知识水平和思维能力同步发展.
三、让学生在复习中独立思考
复习的态度对数学学习的提高起着至关重要的作用.由于课后作业的统一性及量的扩张,使许多中差生忙于应付作业,无暇顾及复习这一重要环节,导致学习上的“恶性循环”.即使是一些较高水平的学生,当复习中遇到疑问时,为了节省时间,动摇了独立思考的决心,而求教于他人.只有那些具有独立性的优秀学生,在复习理解的同时,独自感悟,勇于思考,才能真正做到“温故而知新”,从而成为驾驭学习的主人.因此,对作业进行分类要求,减少重复操练,有效控制作业时间,是培养学生独立复习思考的前提和保证.在此基础上,加强复习办法的指导,突出自主性、思考性、针对性,以提高复习的有效性.
方法一：不要直接告诉孩子问题的答案　　
孩子年龄小,遇到疑难问题时,总是希望得到父母的帮助,想直接得到答案.这时父母一定不要助长孩子的这种习惯,不要当时就给孩子一个直接的或确定的答案.否则时间长了,孩子会对父母产生依赖心理,不会自己动脑思考,也就难以养成独立思考的习惯了,这对提高孩子的智力水平和思考能力都是没有好处的.　　聪明的父母面对孩子的问题时,不是告诉孩子答案,而是教给孩子解决问题的方法,让孩子从中学会独立思考.比如,当家里的电视突然没有影像和声音时,爸爸可以让孩子自己去发现问题,看看是电源的问题,还是电视机自身的问题.孩子在寻找答案的过程中,锻炼了自己的思考能力,积累了经验,当找到解决问题的答案时,会充满成就感,思维能力也相应得到提高.　　如果孩子暂时无法独立解决问题,父母可以示范,通过查阅资料、反复思考等方法,让孩子学习思考的方法,这对培养孩子独立思考问题的能力非常有益.　　
方法二：主动提出问题和孩子一起讨论　　
问题是思考的起点.孩子小时候,脑子里会有很多问题,当孩子向父母提出问题时,父母要和孩子一起讨论,耐心地向孩子解释,父母积极地帮孩子解决问题,孩子就会提出更多的问题.　　父母也可以经常给孩子提出一些问题,让孩子的大脑经常处于活跃状态,通过这种方式来锻炼孩子的思维能力.父母要让孩子学会主动思考,就要从为孩子提出问题入手,父母的问题可以激发起孩子的兴趣,孩子会为了找到问题的答案不断思考.　　理查德·菲利普·费曼是美国著名的物理学家,获得了1965年诺贝尔物理学奖.他能取得这么辉煌的成绩,和他爸爸从小对他的教育是分不开的.　　他的爸爸非常善于引导孩子思考.他将自己扮演成外星人,“外星人”遇到费曼,会问很多地球上的问题,比如：“为什么有白天和黑夜的区别啊?”“为什么会有气候和天气的变化啊?”在这样的提问情境中,费曼学到了很多知识,也学会了思考.　　后来,爸爸带费曼去博物馆,为了引导孩子对博物馆产生兴趣,爸爸还是通过提问的方式.他先让孩子自己阅读某些相关书籍,然后再向他提问,对于孩子没有理解的问题,他用易懂的话为孩子解释.　　费曼对于爸爸的教育非但没有感到厌烦,相反,爸爸的提问和讨论激发了他的学习热情,他对百科全书上的科学和数学产生了极大的兴趣.他24岁时获得了博士学位,28岁时担任美国康奈尔大学教授,47岁时获得了诺贝尔奖.　　孩子思考问题的过程中,父母要善于提出开放性的题目,比如茶杯的不同用途等,还可以用如何解决突发事件,如：“你如果在大街上走丢了怎么办”等类似问题来引导孩子思考.　　父母利用这样的方法,让孩子从全面和新颖的角度思考,让孩子勇于突破常规的想法,提出自己独到的见解.　　
方法三：鼓励孩子发表自己的意见　　
父母要给孩子创设民主和谐的家庭氛围,孩子在这样的家庭环境中,才会有活跃的思维,敢于发表自己的意见.在压抑的环境中成长的孩子,不容易有自己的意见和看法,思想会受到父母的左右,只会盲从附和父母的意见,这样会影响孩子思考能力的发展.　　父母应鼓励孩子有自己的见解,在孩子发表意见时,即使是错误的,也要让孩子说完,然后再给予适当的指导.对于孩子的正确意见,父母应该积极肯定和表扬,增加孩子主动表达的自信心.　　青青的爸爸是个很民主的人,在家里,他允许青青大胆说出自己的想法,即使她说得没有道理,爸爸也不会批评她.　　周末,爸爸带青青去参观一个书画展,事先爸爸没有告诉青青里面的画全部是一个人的作品.青青在仔细地看完每幅画后,对爸爸说：“爸爸,这个画家的画真好.”　　爸爸觉得很纳闷,孩子怎么会知道是一个人的作品,他问孩子：“是吗?你觉得好在哪里啊?”孩子回答道：“这些画的颜色搭配很好看,笔法也很大胆.”爸爸听了孩子的话,满意地笑了.　　很多孩子不敢大胆说出自己的想法,怕说得不恰当,会受到父母的责备.而青青敢于说出自己的想法,这和青青的爸爸平时鼓励孩子勇于发表意见是分不开的.　　孩子发表自己的意见,调动自己的思维能力,用合适的方法将自己的想法告诉他人,这是孩子独立思考能力的重要体现,因为孩子会对自己的问题和表达方法进行缜密的思考.　　
方法四：对孩子讲一些益智故事　　
益智类的故事和资料很多,真人真事和寓言故事都有涉及.父母通过给孩子讲这些故事,互相讨论感兴趣的话题,对培养孩子的思维能力也是大有裨益的.　　有这样一个故事：一只小猫咬住了一条小鱼,小鱼妈妈恳求小猫将自己的孩子放了,小猫说：“你猜我会吃了你的孩子吗?如果你答对了,我就会放了它.”小鱼的妈妈想了一会儿,说：“你想吃掉我的孩子.”小猫兴高采烈地说：“我如果将孩子还给你,你就说错了,所以我现在要将小鱼吃掉.”小鱼的妈妈立即说：“如果你想吃掉我的孩子,就表示刚才我猜对了.你就该信守承诺将孩子还给我.”小猫被小鱼妈妈的话弄得糊里糊涂,只好松了口,小鱼的妈妈便带着小鱼离开了.　　父母引导孩子从故事中看出小鱼妈妈的聪明,她利用小猫和小鱼思考前提的不同,抓住小猫逻辑思考上的漏洞,救出了自己的孩子.这类故事可以锻炼孩子的逻辑推理能力.　　
方法五：和孩子玩一些益智类游戏　　
生活是教育孩子的最好课堂.生活中,孩子一般都喜欢游戏,如果父母在游戏中注入益智因素,就可以促进孩子思维力的发展.父母经常和孩子玩一些益智类的游戏,既能沟通亲子感情,又可促进孩子思考能力的发展.如父母利用节假日的时候,举行一些智力竞赛之类的游戏,可以邀请孩子的一些朋友一起参加.　　每个周末,聪聪的妈妈都会邀请孩子的小伙伴来家里做游戏.她会为孩子们准备很多谜语,以激发孩子的兴趣,并培养孩子的推理及想象能力.她还鼓励孩子们彼此提出谜语,推想答案.偶尔,妈妈也让孩子用扑克牌做数字游戏,锻炼孩子的思维.她还特意买了象棋,让孩子在下棋中锻炼思维力.在妈妈的引导和帮助下,聪聪的智力发展得很顺利.　　在游戏中,父母要教孩子学会思考,运用推理、比较、概括的方法,去促进思维的发展.要鼓励孩子多动手、多动口,全面促进和训练孩子的思维.　　方法六：允许孩子标新立异　　孩子有新奇的想法,父母不要否定孩子,要允许孩子标新立异,因为标新立异是培养思维能力的重要表现.　　有一个推理故事是这样的：江上有座东西向横跨江面的桥,人通过需要5分钟.桥的中间是个亭子,里面有个看守者,他每隔3分钟就出来一次,看到有人通过,就会让他回去,不准他通过.有一个聪明的人想了一个巧妙的办法,他从东往西过桥,走了两分半钟就转过脸来往东走,当看守者出来的时候,他就能掉过头来过桥了.　　如果不破除常规,是无论如何也过不了桥的.当遇到难以解决的问题时,父母要引导孩子换种考虑问题的思路和角度,经过合理的分析和整理、归纳,设想新颖的解决问题的方法,这对于提高孩子的思维能力很有帮助.

Answer 2

以下5个方法, 可以提高你的独立思考能力.
1. 与习惯性思想的来源相隔离
不要先插上电源然后用电视,电脑或者是去图书馆找答案, 先自己想想. 你尽管不能与世界相隔绝, 但是你可以通过限制习惯性观点的摄入量来增加你独立思考的量. 这意味着减少接触媒体的时间和精力. 独立思考者不一定是异类, 但是他们不因循而守旧. 他们尝试以一种新的标准来看世界而不是仅仅从电脑屏幕前获取一切.
2. 将自己浸于与自己现有观点矛盾的经历中
不要总是以一个新一点的习惯性思维去替换掉旧的, 你可以主动寻找与自己的观点不一致的经历. 它们可能存在与外国文化, 不寻常的亚文化中, 或是在你不赞同的书中. 这一点可以这样看, 它不是让你接受一个装思考的新火车,而是荒废掉习惯性思考的铁路.
3. 以旁观者的眼光看进程
把你的平常生活抛在脑后可以赋予你这样一种自由: 从另一个角度看问题. 观察这个世界将带给你一种思考自我的平和. 静静的站一会, 任时光流逝. 这可以给你嘲笑自己所持的信念以及寻找一片新大陆的机会.
4. 随机化你的生活圈
不要总去相同的场所, 吃相同的食物, 与相同的人谈天, 你可以积极地追寻新的经历. 许多人习惯了这种简单的决定, 这样可以带来安全感. 但如果你像独立地思考, 你需要跳出你所习惯的圈子.
5. 练习质疑
你可以尝试养成本能的质疑习惯性的观点的习惯. 但不要成为犬儒主义者. 不要认为那些”真理”是不证自明的, 只有当自己确信在逻辑的后面还有事实来支持它们之后, 再做出判断.
上面说的听起来可能太难了, 那么请想想独立思考能带来什么吧. 就算是微小的向着独立思考的进步也会增加你对这个世界的贡献. 你将看到别人所忽视的机会与方法. 相比于那些不会创新地思考的人, 你将获得相当有竞争力的优势. 更重要的是, 你的思考是你自己的, 而不是只是反刍媒体.
独立地思考, 你将为世界带来无尽的机会.
1,善于观察,对所见到的事物首先尽量去多想,多问几个为什么.
2.要多读书,做到博学多才.不多多阅读,就不知道许多事物最基本的原理,从而你也不会对你所看到的事物感兴趣.
3.一定要专注.不管做什么事都要一件件的去做,不要同时去做许多事,那不但无法让你做好一件事,也无益于培养独立思考的能力.
4.要有独立的意识,不要形成每一件事都依赖他人的习惯,先自个解决,不明白再问问他人.在和他人分析问题时,想想有没有更加完美的答案最后试着自己再总结一下.
5.最后必不可少的是有一定的意志力,对困难千万不要退缩,要有不解决掉不经意放弃的作风.

Answer 3

以下5个方法, 可以提高你的独立思考能力.
1. 与习惯性思想的来源相隔离
不要先插上电源然后用电视,电脑或者是去图书馆找答案, 先自己想想. 你尽管不能与世界相隔绝, 但是你可以通过限制习惯性观点的摄入量来增加你独立思考的量. 这意味着减少接触媒体的时间和精力. 独立思考者不一定是异类, 但是他们不因循而守旧. 他们尝试以一种新的标准来看世界而不是仅仅从电脑屏幕前获取一切.
2. 将自己浸于与自己现有观点矛盾的经历中
不要总是以一个新一点的习惯性思维去替换掉旧的, 你可以主动寻找与自己的观点不一致的经历. 它们可能存在与外国文化, 不寻常的亚文化中, 或是在你不赞同的书中. 这一点可以这样看, 它不是让你接受一个装思考的新火车,而是荒废掉习惯性思考的铁路.
3. 以旁观者的眼光看进程
把你的平常生活抛在脑后可以赋予你这样一种自由: 从另一个角度看问题. 观察这个世界将带给你一种思考自我的平和. 静静的站一会, 任时光流逝. 这可以给你嘲笑自己所持的信念以及寻找一片新大陆的机会.
4. 随机化你的生活圈
不要总去相同的场所, 吃相同的食物, 与相同的人谈天, 你可以积极地追寻新的经历. 许多人习惯了这种简单的决定, 这样可以带来安全感. 但如果你像独立地思考, 你需要跳出你所习惯的圈子.
5. 练习质疑
你可以尝试养成本能的质疑习惯性的观点的习惯. 但不要成为犬儒主义者. 不要认为那些”真理”是不证自明的, 只有当自己确信在逻辑的后面还有事实来支持它们之后, 再做出判断.
上面说的听起来可能太难了, 那么请想想独立思考能带来什么吧. 就算是微小的向着独立思考的进步也会增加你对这个世界的贡献. 你将看到别人所忽视的机会与方法. 相比于那些不会创新地思考的人, 你将获得相当有竞争力的优势. 更重要的是, 你的思考是你自己的, 而不是只是反刍媒体.
独立地思考, 你将为世界带来无尽的机会.
1,善于观察,对所见到的事物首先尽量去多想,多问几个为什么.
2.要多读书,做到博学多才.不多多阅读,就不知道许多事物最基本的原理,从而你也不会对你所看到的事物感兴趣.
3.一定要专注.不管做什么事都要一件件的去做,不要同时去做许多事,那不但无法让你做好一件事,也无益于培养独立思考的能力.
4.要有独立的意识,不要形成每一件事都依赖他人的习惯,先自个解决,不明白再问问他人.在和他人分析问题时,想想有没有更加完美的答案最后试着自己再总结一下.
5.最后必不可少的是有一定的意志力,对困难千万不要退缩,要有不解决掉不经意放弃的作风.

Answer 4

一共三点，质疑一切，调查研究，实证。
第一， 质疑一切。
质疑任何事情，就是说，对任何事情，保持怀疑的态度。
这里，我要推崇一下尼采。
尼采生在19世纪的西方，质疑上帝， 质疑宗教，质疑道德，质疑社会制度，质疑统治阶级的规则。
当然，他做的非常狂热。不仅仅只是，质疑，还是一个破坏者，一个思想破坏者。
这在西方是多么可怕的一个人。
你想想，如果你生在清朝。
你说你质疑孔子，质疑传统文化，质疑皇帝，质疑我们的四书五经，质疑所有古代知识，质疑忠孝礼义廉耻。
别人会认为你是一个大逆不道的人。
但往往就是这种大逆不道的人，改变了世界。
因为，他们实在是太勇敢了，太敢打破常规了，太敢与全世界为敌了。
不破不立。
你不打破一些东西，你无法独立的起来。
思想也是一样的，你不打破一些束缚你的枷锁，你无法独立思考的起来。
首先从质疑开始，质疑父母和社会给你带来的任何想法，你可以质疑婚姻，质疑国家制度，质疑教育，质疑医疗，质疑爱情，质疑你的情绪，质疑你的思维模式，尤其是质疑你坚信不疑的东西。
因为这样，你才可以改变自己思想，改变了思想，最底层的思想，你几乎就改变了自己行为模式，行为模式一变命运轨迹就变了。
任何 一个事情，任何一个新闻，任何一个人，首先不要抱着评判的态度，首先是质疑。
第二，调查研究。
没有调查研究就没有发言权—毛泽东。
我把这句话分享给大家。
没想到吧，这种科学精神居然是一个文科生搞出来的。
这就是说明，毛绝不是仅仅是一个文科生，而是有科学思维的文科生。
就是任何一件事情，做生意也好，做活动也好，描述一件事情也好，评价一个人也好，首先不是去做，不是去干。
而是你了解清楚了没有。
你的信息掌握的足够了没有。
任何一个新闻，爆炸性新闻，还是各种消息，知识，真理，道理，道德。
这些东西，质疑完了，你需要调查研究。
当然你不可能有时间精力调查完。
所以，你想调查哪个就调查哪个。
没调查就不要乱说，就说自己不知道就好了。
但是对这件事始终保持一种合理怀疑就可以。
调查研究的话，就是去掌握更多这方面的信息，知识，以及规律。
比如，你开始怀疑婚姻，那么就好好开始了解一下恩格斯写的《家庭、私有制、国家起源》这部著作。
调查清楚婚姻的源头，如果认为这个不够，那就多找几个经典文献。
比如，你开始怀疑孝顺正确性，那你就可以开始调查，从孔子开始研究起，然后顺着历史研究下来，我们的孝顺，是不是和孔子说的孝一样。
等研究好了，就可以做下一步。
第三，实证。
实证就很简单了。
就是做实验。
比如，婚姻的话，你就可以调查最近的数据，离婚人数，结婚人数，复婚人数，以及他们各自行为的动机。
自己都可以去搞研究。
你开始怀疑自己不是一个自卑的人，那你就去多实践看看自己是否能做到自己曾今认为做不到的事情。
你开始怀疑童话里的爱情都是骗人的，那你就可以，去收集几十个，或者几百个样本。
找不同阶层的情侣，去调查他们的情史，看看爱情的数据是怎样的。
还有就是我经常说的知行合一。
知行合一和检验真理的标准是实践差不多。
就是任何事情，你都需要用自己的实践去检验。
道理也好，真理也好，都需要亲身去实践，去研究，去检验。
你才知道，别人说的是不是真的。
你没有经历过得事情，往往你印象也不深刻。
最重要的，你作为一个有独立思考的人。
你怎么敢轻易相信。
最后我再分享一下。
佛家的戒定慧。

Answer 5

1、要善于关察事物的变化和发展规律。
2、对待每一个问题要做到仔细的分析和研究。
3、对待凝难问题要已知的不同角度进行分析入手，善于用逻辑推理的思维形式进行自已思考。只有长期这样，才能培养独立思考能力。