这道题应该怎么解?
4个回答
2018-04-14
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首先占地面积比例是不会变的所以2/9就是2/9。
但是长宽的比例都是1/200,所以在放大时要平方,也就是299*200²=11960000平方厘米。
一平方米=100*100平方厘米=10000平方厘米,11960000平方厘米也就是1196平方米。
房屋占地为校园的2/9,最方便的不会搞错的算法是1196/2*9,也就是先算出一份,在补全到N多份(这里是9),等于5382平方米。
难点应该是面积单位和比例的换算,尤其是线条长度(一次元)、面积大小(二次元)和体积大小(三次元)很容易被初学者或者一不小心就算错的。
但是长宽的比例都是1/200,所以在放大时要平方,也就是299*200²=11960000平方厘米。
一平方米=100*100平方厘米=10000平方厘米,11960000平方厘米也就是1196平方米。
房屋占地为校园的2/9,最方便的不会搞错的算法是1196/2*9,也就是先算出一份,在补全到N多份(这里是9),等于5382平方米。
难点应该是面积单位和比例的换算,尤其是线条长度(一次元)、面积大小(二次元)和体积大小(三次元)很容易被初学者或者一不小心就算错的。
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教学楼实际面积:299÷1/200÷1/200=11960000平方厘米=1196平方米
校园实际面积:1196÷2/9=5382平方米
校园实际面积:1196÷2/9=5382平方米
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2018-04-14 · 知道合伙人教育行家
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299÷1/200÷1/200
=269100(平方厘米)
=2691(平方米)
2691÷2/9=5382(平方米)
答:该校园的实际面积是5382平方米。
=269100(平方厘米)
=2691(平方米)
2691÷2/9=5382(平方米)
答:该校园的实际面积是5382平方米。
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