Question

哥哥姐姐帮我理解这段话 要详细

这个可以从现代进化理论与达尔文自然选择学说两方面进行阐述：
首先从达尔文自然选择学说阐述：
1、生物发生遗传变异是自然选择的内因。
2、过度繁殖为自然选择提供了更多的选择材料，加剧了生存斗争。
3、变异一般是不定项的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向。
4、生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力。
5、适应是自然选择的结果。
也就是说同一种生物在漫长的进化过程中，大量的繁殖，，大量的生物个体间要争夺有限的资源，从而进行生存斗争，，这种生存斗争加速了生物进化，生物在繁育后代的过程中普遍存在着遗传和变异的现象，生物的变异是不定向，具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，具有不利变异的个体容易在生存斗争中失败而死亡，适者生存，不适者被淘汰，都是自然选择决定的，自然选择只选择与环境相适应的变异类型，通过多次自然选择，生物的微小有利变异通过繁殖传递给后代，使之得以积累和加强，使生物跟好的适应环境，并朝着特定的方向发展，久而久之就产生了适应环境的生物新类型。
第二、也可以用现代生物进化理论阐述
1、种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在与种群基因频率的改变。
2、突变和基因重组、自然选择即隔离是物种形成过程的三个基本环节。
3突变和基因重组提供了生物进化的原材料。
4、自然选择是种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。
5隔离是新物种形成的必要条件。
这就是从基因的角度来阐述同一种生物在漫长的进化过程中为什么会有新的变化出现。
这两种理论一个从宏观一个从微观上解释了你想问的问题，对比着加深理解吧。
要完美 1.种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在与种群基因频率的改变。 2、突变和基因重组、自然选择即隔离是物种形成过程的三个基本环节。 3突变和基因重组提供了生物进化的原材料。 4、自然选择是种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。 5隔离是新物种形成的必要条件 的意思 哥哥姐姐 叫给我听 要专业人士的回答

Answer 1

我是楼上的我是你的狼宝。我还是回答一些吧...达尔文我不说了，它的学说有局限性，对于遗传和变异的本质没有做出科学的结实，而且对于生物进化的解释也局限于个体水平，他强调了物种形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发。所以，你不需要深究它。种群是生物进化的基本单位，指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是彼此可以交配，实现基因交流。基因频率指一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率。基因突变会产生新的等位基因，所以会改变基因频率。而基因控制性状，明白? 基因重组指减数分裂中减数第一次分裂前期同源染色体含的四条姐妹单体之间发生交叉互换。明白? 基因在染色体上，互换了，重组了，明白?突变和重组都是随机不定向的，他们只是提供生物进化原材料，而不决定进化方向。自然选择下，有利变异逐渐积累，基因频率就会不断提高， 导致生物不断向一定的方向进化。至于隔离就是指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能发生自由交流的现象。有地理隔离 和生殖隔离。地理隔离是生殖隔离的险决条件。生殖隔离就是不同物种间一般不能相互交配，交配成功也不能产生可育后代。比如马和驴虽然生了骡子，但是骡子53条染色体是不育的 。简单总结就是，基因突变和重组提供原材料，自然选择决定进化方向，隔离是物种形成的必要条件。姐姐用手机很累，不打了，你丫最好找高中课本看看，书上东西看明白就明白了。

Answer 2

`````````````````````````````这么复杂的问题。。。这么点分···
要从小学生或者初一的学生的角度去解释是不可能的。至少不可能解释得十分完美，我尝试用打比方的方式来让你理解
比如说一个卖糖果得师傅，他的糖果可以随便做出什么颜色，红的，黄的，绿的，当这些糖果一起放在店里卖的时候，红色得糖果卖得最多，黄的没有人要，为了多赚钱，他就会做更多的红色糖果·而黄色得糖果就不会继续做了
自然环境就相当于买糖果得顾客，他们来选择，适合她们的，就会继续生产（生存），
糖果的颜色就相当于遗传变异，不定向的，随机的，都有可能
当然，这个比方只是让你明白，一个中心思想，那就是基因的变化是没有规律得但是这样的变化得延续是有前提的，那就是物竞天择，适者生存
大自然和买糖的顾客一样，会选择适合自己的，比如大气原先没有氧气，最先有的是厌氧类生物，随着大气中氧气含量的增加，就出现了需氧型的生物。

Answer 3

比方的方式来让你理解
比如说一个卖糖果得师傅，他的糖果可以随便做出什么颜色，红的，黄的，绿的，当这些糖果一起放在店里卖的时候，红色得糖果卖得最多，黄的没有人要，为了多赚钱，他就会做更多的红色糖果·而黄色得糖果就不会继续做了
自然环境就相当于买糖果得顾客，他们来选择，适合她们的，就会继续生产（生存），
糖果的颜色就相当于遗传变异，不定向的，随机的，都有可能
当然，这个比方只是让你明白，一个中心思想，那就是基因的变化是没有规律得但是这样的变化得延续是有前提的，那就是物竞天择，适者生存
大自然和买糖的顾客一样，会选择适合自己的，比如大气原先没有氧气，最先有的是厌氧类生物，随着大气中氧气含量的增加，就出现了需氧型的生物。
记得顶

Answer 4

郁闷 现在初中 要学这么难题?

我貌似不行。

Answer 5

你上高中学理就知道了，找高中生物翻翻，书上都有。拉马克的用进废退和达尔文进化论都有。然后你就会发现唠叨一大堆好不容易学会了之会，结尾告诉你这tn都是错的...我的原则是高考不考谁tm没事闲的看那玩意...上高中学生物选修现代生物工程吧...你小样初中研究这么变态的，高中非常适合和胚胎纠缠...忍不住问了，你丫怎么不研究霍金的黑洞呐? 或者爱因斯坦的量子力学，相对论什么的，这玩意比你那个更纠结。真想学去找个认识的去大学图书馆翻书去!