Question

申论阅读理解能力该如何快速提升｝

Answer 1

阅读理解能力是申论科目基础能力之一，贯穿于整个申论考试的始终。如果我们想要提高阅读理解的能力，需要充分掌握申论各种类型材料的特点。介绍几个帮各位备考的小伙伴们提升阅读理解能力的具体方法：
①学习掌握正确的阅读方法
在申论材料中，有些同学读书理解慢、阅读慢、记不住等一些情况会严重消耗阅读效率。对此，要改变传统逐字逐句的阅读方法，学会快速阅读法，简单来说就通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率，可以详见“精英特速读记忆”软件，觉得这方面欠缺的同学可以尝试一下。学习效率提高了之后，即使不需要全天埋头在题海之中，你也依然可以取得很好的学习效果。
①词的阅读
词的重要性不言而喻。把握好关键词能够帮助我们快速定位答题所需要的要点。能够精确的定位材料中的要点的位置。如标志性词汇：问题词、原因词、影响词、关联词、对策词和权威词；问题词一般一些带有负面消极的感情色彩，如：没有、未、缺少、缺失、不足、滞后、诟病等等；原因词指代着一些原因，如：因为、由于、在于、由……造成、归其根本；对策类的词如：应、应该、要、需要、必须等。除此之外就是一些动宾结构;权威词通常为一些领导人、学者的讲话或政策文件中包含的高档词等。
②句的阅读
我们在把握一些核心词的同时，也应该注意到一些核心句。这里的核心句指的是：首句、尾句和中心句。首句，即第一句，起到总领段落核心思想的句子;尾句，段落的最后一句或在段落尾部，通常总结该段落核心思想和内容;中心句一般是位于段落的中部来表达核心思想的，起着承上启下的衔接作用。
③段落阅读
段落阅读即把握段与段的关系，从而梳理出整篇材料的逻辑。主要有：并列、总分、递进、因果和转折。首先就是并列关系，如果两个自然段之间是并列关系，那么第一段如果出现要点，那么与他并列的自然段很有可能也会出现要点，需要我们仔细阅读;其次就是总分结构，后文出现的内容在第一段会相应的给出总结，具体要提取哪些要点，要看题干的具体要求;最后就是递进关系，递进关系和并列类似，递进之后的内容更加强调，语义更深，字数不允许提取递进之后的要点即可。

Answer 2

在答题的时候要各就各位，注意协调和配合，不要乱了套路。要把相关的话说到相关的地方去，在相关的时间里面说出来。为了确保能够比较简单、容易的对付这个概括材料的这道题，不管怎么考，总的来说，要知道一种思路。这个思路就是概括材料的“二四四”结构：二=总括句（四要素）+分述句（四环节）四=（总括句）时间+地点+人物+事件四=（分述句）发生+发展+高潮+结局其中二是指总括句和分述句；第一个“四”是总括句里面要包含时间、地点、人物、事件四个要素；第二个“四”，分述句里面的“四”是指分述句里面要有发生、发展、高潮、结局四个环节，要说清楚各个环节分别发生了什么事情，出现了什么情况。申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体，是随着公务员录用考试制度而出现、推行的一种新兴文体。它是世界上最难写的文体，平均分在38左右。作为一种选拔人才的测试方式，申论的命题非常准确、科学，它是在充分吸收策论、基础写作和公文写作优点的基础上，发展起来的一种以考查学生的实际能力为目标的科学的测评方式。从字面上理解，“申”可以理解成申述、申辩、申明，“论”则是议论、论说、论证。所谓申论也就是对某个问题阐述观点、论述理由，合理地推论材料与材料以及观点与材料之间的逻辑关系。“申论”有着明显区别于其他诸论的特点。它不是那种凭主观好恶选材、尽情张扬个性的放言宏论，而是要求准确把握住一定的客观事实，作出必要的说明、申述，然后在此基础上发表中肯见解，提出方略，进行论证。它的功能，与社会交际中广泛使用的议论文完全不同。作为一种专用于选拔录用国家公务员的应试文体，申论适当地借鉴了我国古代科举应试中“策论”的一些经验与做法。“策论”和“申论”都是选拔人才的一种方法，都要求考生表现出出众的文字表达能力、分析判断能力，提出的对策(方案)都要有可行性。但“申论”在内容上比“策论”更具有现实针对性，在形式上比“策论”更加灵活多变。“策论”大多要求考生就一些重大问题展开论述，即论证某项国家政策或对策的可行性与合理性，侧重于考查考生解决问题的能力。申论则要求考生从一大堆反映日常问题的现实材料中去发现问题并解决问题，全面考查考生搜集和处理各类日常信息的素质与潜能，充分体现了信息时代的特征，也适应当今国家公务员实际工作的需要。从考试大纲规定及历年实际出题情况来看，申论考试为考生提供了一系列反映特定实际问题的文字材料，要求考生仔细阅读这些材料，概括出它们反映的主要问题，并提出解决此问题的实际方案，最后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证。“申论”的写作，避开了传统“作文”中那些未必适合于考查公务员的因素，使必须考查的能力得到了突出。