Question

英语课8岁小孩怎么教学

Answer 1

我对家长说，如果用市面上现有的教材，他们永远在其他上过什么班的孩子后面。你们如果同意的话，我从他们现在的语文课本中选一些内容，句子结构，语法，比较适合的课文，编一个适合他们的教材。这样就避免了他们急于了解内容而忽略了语言本身的特点。如果一切顺利，不出三个月，他们可以超过他们同龄的在外面学过的孩子（特别出类拔萃者除外）。而且我会将翻译的元素代入教学，半年之内让他们能做真正的翻译（当然不能超出他们年龄的理解和能力），以后年级高了，也不会被目前普遍的英语老师的教育方法误导。不会被老师的题海战术和一遍一遍的“这句话的意思是.......”折磨得痛苦不堪。而是在他们学习到什么程度和内容，就会做那些内容的翻译。最重要的，他们会学得一口标准的淑女和绅士的语言语音，而不是目前广为流行的牛仔的语言和语音。。如果哪个老师教他们，那就再幸运不过了，不但很多教学的事情可以让他们来做，还可以指导老师作翻译，为老师做发音示范，甚至帮老师出卷子。（忘了说了，我是禁止学生作卷子的，也禁止他们不在我的指导下做翻译。我教的学生会出卷子。当然他们就觉得作卷子容易了）
也许有人会说着仅仅是理想。但是对照一下我的3分钟开口，10分钟开窍，一小时成文的效果，三个月也不算短了，因为我要把积累的时间算进去。
之所以产生这样的想法，也是基于目前中国英语教育的大误区的。过分的崇洋媚外，请外国人，甚至美国人来编写教材，特别是孩子们的教材，一个最起码的恶果就是，语言的低龄化。8岁的孩子学的是3岁的语言和内容。他们当然不会有兴趣。无论什么培训班，都脱不开那一套，到了学校，还是那一套。低年级进度太慢，一遍一遍地学。程度越深，反而进度越快，那时低年级学的基础，也就是语言的基本规律已经忘了很多了。而进度快，也就没有时间和机会去提及基础的东西。所以本来很简单的语言学习就复杂化了。
一般学英语的人中文都是不大行的。而中文恰是我的长项。在英语和中文之间搭一个桥梁，也就是这个班的诀窍和精髓所在。
希望能帮助到你，望采纳！