Question

实验心理学的一分析题，请高手们帮帮忙

为了检验一个英语学习软件可以提高初中生的英语学习能力，特在高一的学生中选取了50位同学（排名前50）进行试验，同学们会在上高一正常英语课程的同时，接受一年的软件学习辅导，在软件学习前后，会针对50位同学就同一份试卷进行前测和后测，然后独立样本t检验进行分析，发现数据差异性显著，特认为该软件对英语学习很有帮助，可以广泛推广。找出这个实验设计中的错误，并改正。

Answer 1

我只能找出一个错误，题主请看：

”在高一的学生中选取了50位同学（排名前50）“，采样结果不能代表整体，所得结论不能支持假设。因为此实验“提高英语学习能力”的影响量有两个，英语学习软件&好学生本身的出色学习能力。

（抽样方法主要包括：随机抽样、分层抽样、整体抽样、系统抽样。）所以为使样品具有代表性，应选择分层抽样，即......剩下的交给你了。

Answer 2

这个实验没有设置对照组，即同学在接受软件学习的同时也在接受正常的英语课教学，不能证明成绩提高是软件带来的（也有可能是上英语课带来的），应该设计对照组，让对照组也做前后测，用对照组的成绩变化值和实验组的成绩变化值作比较，两者差异显著才可证明

Answer 3

不是独立样本t检验，前后测应该用配对样本t检验。

Answer 4

选取学生对象不对，提高初中生的学习能力，选择了高一学生

Answer 5

我觉得还有一个问题：不能使用同一张试卷来检测，因为已经做过了会有印象，影响实验的结果。建议是采用经过严格审查的难度水平在同一层次的两张试卷