Question

初中孩子学习偏科怎么办？

孩子语文总是全班第一，数学只能七八十分，怎么调整

Answer 1

Answer 2

这么办:
一是孩子语文全班第一，数学只有七八十分。说明这个孩子思维少差一些，记忆力不错。应当是个女孩子。语文这么好，数学七八十分，说明逻辑思维能力有点儿问题，形象思维很好。这也是正常现象，很多女孩子都是这样的，不必担惊受怕。
二是就要补齐数学短板。到了高中，数学会更难。所以说，初中就不能掉队，要学会数学思维，只有有了数学思维之后，数学成绩才能上去，不然，还解决不了根本问题。
三是认真研读数学题。不要贪多，贪多易出现夹生饭。越多越不会，越糊涂。一个题做二至三遍。做透做熟。对综合性题目更要反复多遍。尤其是期中，期末考试的综合题。要反复演练。把整个过程，思路，步骤，思考角度，易错易混点，自己哪个地方遇到了困难，都要搞得一清二楚。经常这样练习。就会熟能生巧，逐渐学会数学，逐渐具备了数学思维的能力。数学成绩顺理成章，也就提上去了……
总之，培养数学思维是关键，一题多作是窍门。持之以恒，不气馁，最终会提高数学成绩的。
随时交流祝，你成功。

Answer 3

偏科也是很多学生的普遍情况，这样的话一定想办法解决。
首先需要培养学习兴趣，然后找到合适的学习方法，这个过程需要多鼓励多引导，一起努力跟上来。
其实学习方法都是类似的，主要是系统总结基础知识，结合习题进行练习，反复进行复习，贵在坚持。
有志者，事竟成，只要是努力学习了，一般过一段时间就可以了。
学习最终还是需要靠自己努力，不能急于一时，还需要循序渐进，千里之行，始于足下，为了自己努力学习。

Answer 4

一、初一阶段

1、上学期：如果在初一上学期就发现小孩的数学偏科（一般就是指没有能考及格或是更差），作为家长我们应该对孩子小学阶段的数学比较了解，那这时候就会心里有些底，然后做出推测，是什么原因导致的。再和小孩做个沟通交流，询问关于上课的老师和自己对数学的看法。这时主要是要做对小孩的引导工作，比如说讲讲老师的一些个人好的故事事迹，讲讲家长自己上学时候数学的学习故事（为的是引导对老师的好感和对数学的兴趣）。

2、下学期：这个时候小学和初中的过渡已完成，小孩也慢慢适应了初中的学习状态，下学期出现偏科我们更多要做的除了上面讲的引导，还要更注重帮孩子找到好的方法来建立他的兴趣和自信。（关于补救方法及学习技巧后面再分享）

二、初二阶段

在经过了初一一年的初中学习都没有出现什么状况，而在这个学期出现下降可能有两个原因：一是暑假太放松，初二开学两个月上课没进状态。二，青春期的影响。如果是第一种没什么太担心的他自已应该会很快调整得过来。如果是第二种情况，这个时候非常需要家长的沟通，及时了解小孩的变化并做一些思想上的交流。比如和小孩多聊聊他们班的男同学女同学一是学习方面二是情感方面的事，通过这些我们也能大概了解小孩的心理活动。重要的是要做正确的引导工作：比如说我们每个人都有过这个阶段，关键是怎样把注意力放在同学优秀的成长点上的。这样的互相欣赏就能成为学习的动力。

初三阶段

初三阶段出现偏科的话通常是因为前面的基础没打好。因为初三的学习进度快和知识难度跨度都大了，一是一时难适应，二是真没怎么懂。不过初三成绩下滑是普遍现象。因为到了初三一是临考，二是面临人生选择题，小孩想的会更多，压力也会更大。如果到了初三要想把数学偏科追上来，学习上主要还是要靠小孩自己。我们家长能做的主要偏重在思想交流和沟通上。一是帮助孩子分析他的兴趣志向所在。二是在与兴趣志向相关的行业里自已将来能成就什么样的作为。三是高中阶段能为这个志向做些什么？这些在初三阶段和孩子做好沟通交流对以后上高中甚至大学以后出社会将会有非常大的意义。而对于初三阶段的数学偏科补救方法下篇再分享。

Answer 5

1.给孩子认可和肯定
偏科会对孩子的自信心造成打击，所以家长要给予孩子多一些鼓励，而不是轻易的去否定他的努力，培养孩子的自信心过程可能会有些漫长，但是我们对孩子要有耐心，千万不要敷衍了事，初中生已经具有很强的自尊心了，家长要以朋友的相处方式和他进行交谈，让她感受到尊重，明白自己的不能够任性，意气用事，多去肯定孩子的优点，在慢慢给孩子分析他们的不足。
2.调动孩子的学习兴趣
对于缺乏兴趣而偏科的学生来说，要想从根本上解决片刻问题，就要需要家长能激发孩子对薄弱学科的喜爱，只有孩子能够自发性的去学习才是高效的学习，另外，如果老师们能学贯中西，知识面广驾驭任何问题都得心应手，讲课也让学生觉得生动，学生自然就会产生兴趣和主动学习的欲望，成绩也会有所提高。
3.对待学习一视同仁
如果学生是由于对某些科目感兴趣，只爱学习某一门学科，导致学习精力过于集中在一门学科上，在这些科目上成绩大幅上升导致学科间出现较大的差距，可总结学科成绩上升的经验，并试着用在薄弱学科上，也能带动整体成绩上升。
4.你安排学习时间
学生要对自己有正确的认识学，会根据自己自身的智力特点，学习任务与要求，灵活制定学习计划，选取适当有效的学习方法，这样才能事半功倍
最后偏科问题要尽早重视，发现的越早与越越容易调整，反之就需要浪费多倍的时间和精力