Question

这道题应该怎样列算式？

小学一年级的题

Answer 1

解
我们找一下规律
用1表示玫瑰花
2表示一串红
121、12121、1212121
我们发现“2”总是比“1”要少一个
现在说有10盆一串红
所以玫瑰有10+1=11盆

追问

可是参考答案写的是10+2-1

到底该怎么写呢？

追答

很多数学问题，入手的角度不同

过程就有所不同，在过程和理论都没问题时
用那种方法都可以
毕竟条条大路通罗马

追问

那么这个10+2-1应该怎么解释呢？这个算式不明白呀

追答

答案的思路....只能说特别的麻烦
假设我们搬了一个双层的架子
把一串红放在上面一层
玫瑰放在下层
假设2表示一串红，1表示玫瑰
现在有10份一串红
那么我们找10份玫瑰过来
现在的架子就是
2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2
1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1
这就是答案里10+2-1里面的10了
后来按照题目说
“每个一串红被两个玫瑰夹着”
那么现在这个架子就要变成
--2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2--
1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1
现在有10+2个玫瑰了
因为题目又说“沿直线摆花”
所以我们把架子撤了
假设所有的2都向右边挪一下
再和下面的1“插”着放就是
1,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1
我们发现最左边出现了两个1，中间没有夹2
所以去掉一个即
10+2-1
--------------------------------
答案的思路吧......不如找规律
繁琐不说，还特别的“强词夺理”的感觉.....

追问

是呀，我也觉得参考答案好麻烦，孩子还不容易理解，不如找规律直接10+1来的简单，

追答

是的呀
参考答案这个解法.....
挺不直观的
而且更需要去“想象”比较绕远

是的呀
参考答案这个解法.....
挺不直观的
而且更需要去“想象”比较绕远

追问

就是不知道老师会用哪一种方法给孩子讲解了

你好，我想再问一下在学习中孩子应该写哪一种呢？

Answer 2

11盆

Answer 3

11盆

Answer 4

这是植树问题，10＋1=11

Answer 5

10+1=11

Answer 6

10+1＝11