关于学校的古诗?
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关于学校的古诗:
1、[元] 赵孟頫 《题耕织图二十四首奉懿旨撰》
人生属明时,四海方太平。
民无札瘥者,厚泽敷群情。
衣食苟给足,礼义自此生。
愿言兴学校,庶几教化成。
白话释义:
人生属于时代,四方太平。人们未痊愈的人,厚恩泽施行人心。只要给足衣食,礼义来使自己这一生。我想说兴办学校,也许教化成。
2、[唐] 李夷简 《西亭暇日书怀十二韵献上相公》
代斫岂容易,守成获优游。
文翁旧学校,子产昔田畴。
琬琰富佳什,池台想旧游。
谁言矜改作,曾是日增修。
白话释义:
代加工难道容易,保持获得悠闲。文翁旧学校,子产从前田地。琬琰富佳什,池台想老朋友。谁说同情改建,这些天增强。
3、[宋] 曾巩 《上杜相三首》
天扶昌代得忠良,坐以材谋镇庙堂。
万里声名开学校,四方根本劝农桑。
从容贤路通江海,慷慨公心贯雪霜。
谦让黑辕归太早,空令终古爱余芳。
白话释义:
天扶昌代得到忠良,因此材料计划镇庙宇。万声名开学校,四方根劝农桑。从容贤路通江海,慷慨公心贯雪霜。谦让黑辕回家太早,空令终古爱芬芳。
4、[宋] 欧阳修 《大行皇帝灵驾发引挽歌辞》
文景孜孜佥与恭,慨然思就太平功。
兴隆学校皇家盛,放斥缤嫱永巷空。
威慑黠羌方问罪,丹成仙鼎忽遗弓。
霜清日薄箫笳咽,万国悲号惨澹中。
白话释义:
文帝、景帝孜孜不倦愈和恭,慨然想就太平功业。兴隆学校皇家盛,放逐斥退花瓣繁多交官永巷空。威慑狡猾的羌民方问罪,丹成仙鼎忽然丢了弓。霜清日薄吹箫笳咽,万国悲号凄凉中。
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1、[元] 赵孟頫 《题耕织图二十四首奉懿旨撰》
人生属明时,四海方太平。
民无札瘥者,厚泽敷群情。
衣食苟给足,礼义自此生。
愿言兴学校,庶几教化成。
白话释义:
人生属于时代,四方太平。人们未痊愈的人,厚恩泽施行人心。只要给足衣食,礼义来使自己这一生。我想说兴办学校,也许教化成。
2、[唐] 李夷简 《西亭暇日书怀十二韵献上相公》
代斫岂容易,守成获优游。
文翁旧学校,子产昔田畴。
琬琰富佳什,池台想旧游。
谁言矜改作,曾是日增修。
白话释义:
代加工难道容易,保持获得悠闲。文翁旧学校,子产从前田地。琬琰富佳什,池台想老朋友。谁说同情改建,这些天增强。
3、[宋] 曾巩 《上杜相三首》
天扶昌代得忠良,坐以材谋镇庙堂。
万里声名开学校,四方根本劝农桑。
从容贤路通江海,慷慨公心贯雪霜。
谦让黑辕归太早,空令终古爱余芳。
白话释义:
天扶昌代得到忠良,因此材料计划镇庙宇。万声名开学校,四方根劝农桑。从容贤路通江海,慷慨公心贯雪霜。谦让黑辕回家太早,空令终古爱芬芳。
4、[宋] 欧阳修 《大行皇帝灵驾发引挽歌辞》
文景孜孜佥与恭,慨然思就太平功。
兴隆学校皇家盛,放斥缤嫱永巷空。
威慑黠羌方问罪,丹成仙鼎忽遗弓。
霜清日薄箫笳咽,万国悲号惨澹中。
白话释义:
文帝、景帝孜孜不倦愈和恭,慨然想就太平功业。兴隆学校皇家盛,放逐斥退花瓣繁多交官永巷空。威慑狡猾的羌民方问罪,丹成仙鼎忽然丢了弓。霜清日薄吹箫笳咽,万国悲号凄凉中。
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