短语动词
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动词常和某些其他词类用在一起，构成固定词组，形成所谓短语动词 (phrasal verb) 。和动词一样，短语动词也可分为及物和不及物两种。短语动词可以作为一个整体看待，同一般动词一样使用。
1) 动词 + 介词 这类短语动词用作及物动词，后面须跟宾语。如：
The small boy insisted on going with his parents. 那男孩坚持要跟父母一起去。
Do you often listen to broadcasts in English? 你常听英语广播吗 ?
Look at the children. Aren't they lovely? 看着这些孩子们。他们多么可爱呀 !
We stand for self-reliance. 我们是主张自力更生的。
这一类的短语动词还有很多，如 depend on (upon)( 依 *) ， wait on ( 服侍 ) ， look for ( 寻找 ) ， deal with( 对待 ) ， look after( 照料 ) ， wait for( 等待 ) 等。
2) 动词 + 副词 这类短语动词有的用作及物动词，有的用作不及物动词。如：
I always get up as soon as the bell rings. 我总是一打铃就起床。 ( 不及物 )
Look out ， there's a car coming! 当心，来汽车了 !( 不及物 )
Have you handed in your exercises already? 你已经交练习了吗 ?( 及物 )
Please don't forget to put on your coat ； it's cold outside. 请不要忘记穿外衣，外面很冷。 ( 及物 )
这一类的短语动词还有很多，及物如 put out ( 扑灭 ) ， eat up ( 吃光 ) ， putdown( 放下 ) ；不及物如 set off ( 出发 ) ， come up( 走近 ) ， go on( 继续 ) 。
[ 注一 ] " 动词 + 副词 " 这类短语动词和上面第一类 " 动词 + 介词 " 的不同之处在于： " 动词 + 介词 " 用作及物动词，后面须跟宾语。 " 动词 + 副词 " 则有的及物，有的不及物；用作及物动词而宾语为人称代词或自身代词时，副词往往放在宾语之后。如：
Please wake me up at five tomorrow. 请在明天早上五点唤醒我。
If you have done your exercises ， please hand them in. 如果你们练习做完了请交来。
She doesn't normally behave like that ； she's putting it on. 她通常并不如此表现，她是装出来的。
[ 注二 ] 这类短语动词有不少可兼作及物和不及物动词用。如：
He took off his hat when he entered the office.
他进办公室后脱下帽子。 ( 及物 )
The plane took off at seven sharp.
飞机在七点整起飞。 ( 不及物 )
Charlie rang up Neil to ask about the time of the meeting.
查理打电话给尼尔问开会的时间。 ( 及物 )
If you can't come ， please ring up and let us know. 你如来不了，请来电话告诉我们一声。 ( 不及物 )
3) 动词 + 副词 + 介词 短语动词 " 动词 + 副词 " 之后有的可以再加一个介词，形成另一种短语动词。这类短语动词用作及物动词。如：
Do not give up hope. We must go on with the experiment
不要失望。我们必须继续试验。 (go on with 继续 )
He came up to me. 他走到我跟前。 (come up to 走近 )
这类短语动词还有： look down upon( 看不起 ) ， do away with( 去掉 ) ， put up with( 忍受 ) 等。
4) 动词 + 名词 + 介词 这类短语动词也是及物的。如
He shook hands with all the guests at the banquet. 他在宴会上和宾客一一握手。
Young pioneers often come to the Children's Palace to take part in after=school activities. 少先队员经常到少年宫来参加课外活动。
Pay attention to the temperature of the stored rice. 注意仓库里的稻谷的温度。
Her job is taking care of the babies. 她的工作是照顾婴儿。
这一类短语动词还有： put an end to ( 结束 ) ， take notice of ( 注意 ) ， catch hold of ( 抓住 ) ， lose sight of( 看不见 ) ， make use of( 利用 ) 等
动词的基本形式（ principal forms of the verb ）
1) 英语动词的四种基本形式 它们是动词原形（ room form of the verb ），过去式 (past tense form) ， 过去分词 （ past participle ）和现在分词 (present participle) 。这四种形式和助动词一起构成动词的时态、语态和语气。
原形 过去式 过去分词 现在分词
work worked worked working
write wrote written writing
have had had having
do did done doing
2) 动词原形 动词原形就是词典中一般给的动词的形式，如 be ， have ， do ， work ， study 等。
3) 动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种。规则动词 (regular verb) 的过去式和过去分词，由在原形后面加词尾 -ed 构成。
[ 注 ] 少数双音节动词，尽管重音在第一个音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加 -ed 。如：
5travel － traveled 5level － 1evelled
5total － totaled 5model － modelled
但美国英语不双写辅音字母，如 travel-traveled 。
不规则动词 (irregular verb) 的过去式及过去分词的形式是不规则的。这些动词为数虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。不规则动词表见本书附录一。
4) 动词的现在分词 由动词原形加词尾 -ing 构成。
其构成方法如下：
a) 一般情况下，直接加 -ing ：
go-going 去 stand-standing 站立
ask － asking answer - answering 回答
study － studying 学习 be-being 是
see-seeing 看
[ 注一 ] 和名词复数、动词第三人称现在一般时加 -s(-es) 不同，动词末尾如为 " 辅音字母 + y" 时， y 不变，其后直接加 -ing 。如 studying [5stQdiiN] ， fly - flying [5flaiiN] ， carry-carrying [5kAriiN] 。
[ 注二 ] 动词结尾为辅音字母 r 时，加 -ing ， r 在此必须发音。如：
enter [5entE] － entering [5entEriN] 进入
answer [5B:nsE] － answering[5B:nsEriN] 回答
wear [wZE] － wearing [5wZeriN] 穿
b) 以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e ，再加 -ing 。如：
come-coming 来 write-writing 写
take － taking 拿 become-becoming 变成
c) 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加 -ing 。如：
Sit － sitting 坐 run-running 跑
Stop-stopping 停止 begin-beginning 开始
admit-admitting 承认 forget － forgetting 忘记
[ 注一 ] send ， think ， accept 等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加 -ing 。如： sending ， thinking ， accepting 。
[ 注二 ] 少数双音节的动词，重音在第一音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加 -ing 。如：
5travel-traveling 5level-levelling
5total-totaling 5model-modelling
美国英语不双写辅音字母，如 travel － traveling 。
d) 少数几个以 -ie 止结尾的动词，须将 ie 变作 y ，再加 ing 。如：
die-dying 死， tie-tying 捆，缚，系
lie-lying 躺，说谎
[ 注 ] 少数以 -c 结尾的动词变为过去式和现在分词时，须先将 -c 变为 ck, 然后再加 -ed 或 -ing 。如：
picnic picnicked picnicking
traffic trafficked trafficking
[ 英语语法手册 ] 一般时态
现在一般时的基本用法
l) 表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。常与 every day ， twice a week( 每周二次 ) ， often ( 常，往往 ) ， usually( 通常 ) ， always( 总是 ) ， seldom( 很少 ) ， sometimes( 有时 ) 等时间状语连用。如：
She is our English teacher. 她是我们的英语老师。
He takes a walk after supper every day. 他每天晚饭后散步。
The children go to school at seven every morning. 孩子们每天早晨七点上学。
2) 表示主语的特征、性格、能力等。如：
He workshard. 他工作很努力。 ( 即：他是一个勤劳的人。 )
Does she like sports? 她爱好运动吗 ?( 即：她是个运动爱好者吗 ?)
The children draw well. 这些孩子很会绘画。 ( 表示能力 )
3) 表示客观事实或普遍真理。如：
The sun rises in the east. 太阳从东方升起。
Two plus two makes four. 二加二等于四。
Knowledge is power ，知识就是力量。
现在一般时的其他用法
l) 在时间、条件状语从句中表示将来的动作。如：
When they leave school, they will go to work in Tibet. 他们毕业后将到西藏去工作。
If You see him ， will You tell him to ring me 叩 ? 如果你见到他，叫他给我打个电话好吗 ?
We'll visit the cotton mill if it is fine tomorrow. 如果明天天晴，
我们就去参观纺织厂。
2) 表示安排或计划好的将来的动作 ( 一般只限于某些表示移动的动词，如 go ， come ， leave ， start 等 ) 。如：
The train starts at ten o'clock in the morning. 火车将于上午十点钟开出。
When does the Japanese Youth delegation leave for Xian? 日本青年代表团什么时候去西安 ?
Supper is at five today. 今天五点开晚饭。
3) 引用书籍报刊或其作者时，一般须用现在一般时。如：
Marx says that a foreign language is a weapon in the struggle of life. 马克思说外国语是人生斗争的武器。
The story describes how a Young scientist develops a new theory. 故事描写一个青年科学家如何建立了一个新的理论。
4) 主句中的谓语动词如是过去时态，其宾语从句的谓语动词一般也须用过去时态。但宾语从句如说的是客观真理，它的谓语动词仍须用现在一般时。如：
Galileo insisted that the earth moves round the sun. 伽利略坚持地球绕太阳运行的说法。
[ 注 ] 图片说明、电影说明、故事重述、戏剧的舞台说明以及报纸上的标题和故事的题目，常用现在一般时，小说一般用过去时态。但为了描写得生动，也往往用现在一般时和其他现在时态。
5) 在某些常用句子中表示在一个具体的现在时间所发生的动作或存在的状态 ( 即不是经常发生的动作或存在的状态 ) 。如：
What time is it now? 现在是几点钟 ?
The patient is much better now. 病人现在好多了。
What is Shanghai like now? 上海现在的情况如何 ?
在下面的感叹句中亦须用现在一般时。如：
Here he comes. 他来了。 ( 注意 here 必须在句首 )
There goes the bell. 铃响了。 ( 注意 there 必须在句首 )
过去一般时的基本概念
过去一般时 (past indefinite tense) 表示过去的动作或状态。这种动作或状态可能只限于一次，也可能是经常性的。如：
He went to town yesterday. 他昨天进城了。 ( 一次性动作 )
The weather was warm last month. 上个月天气很暖和。
When I was Young I took cold baths regularly. 我年轻时常洗冷水浴。 ( 经常性动作 )
1) 动词 + 介词 这类短语动词用作及物动词，后面须跟宾语。如：
The small boy insisted on going with his parents. 那男孩坚持要跟父母一起去。
Do you often listen to broadcasts in English? 你常听英语广播吗 ?
Look at the children. Aren't they lovely? 看着这些孩子们。他们多么可爱呀 !
We stand for self-reliance. 我们是主张自力更生的。
这一类的短语动词还有很多，如 depend on (upon)( 依 *) ， wait on ( 服侍 ) ， look for ( 寻找 ) ， deal with( 对待 ) ， look after( 照料 ) ， wait for( 等待 ) 等。
2) 动词 + 副词 这类短语动词有的用作及物动词，有的用作不及物动词。如：
I always get up as soon as the bell rings. 我总是一打铃就起床。 ( 不及物 )
Look out ， there's a car coming! 当心，来汽车了 !( 不及物 )
Have you handed in your exercises already? 你已经交练习了吗 ?( 及物 )
Please don't forget to put on your coat ； it's cold outside. 请不要忘记穿外衣，外面很冷。 ( 及物 )
这一类的短语动词还有很多，及物如 put out ( 扑灭 ) ， eat up ( 吃光 ) ， putdown( 放下 ) ；不及物如 set off ( 出发 ) ， come up( 走近 ) ， go on( 继续 ) 。
[ 注一 ] " 动词 + 副词 " 这类短语动词和上面第一类 " 动词 + 介词 " 的不同之处在于： " 动词 + 介词 " 用作及物动词，后面须跟宾语。 " 动词 + 副词 " 则有的及物，有的不及物；用作及物动词而宾语为人称代词或自身代词时，副词往往放在宾语之后。如：
Please wake me up at five tomorrow. 请在明天早上五点唤醒我。
If you have done your exercises ， please hand them in. 如果你们练习做完了请交来。
She doesn't normally behave like that ； she's putting it on. 她通常并不如此表现，她是装出来的。
[ 注二 ] 这类短语动词有不少可兼作及物和不及物动词用。如：
He took off his hat when he entered the office.
他进办公室后脱下帽子。 ( 及物 )
The plane took off at seven sharp.
飞机在七点整起飞。 ( 不及物 )
Charlie rang up Neil to ask about the time of the meeting.
查理打电话给尼尔问开会的时间。 ( 及物 )
If you can't come ， please ring up and let us know. 你如来不了，请来电话告诉我们一声。 ( 不及物 )
3) 动词 + 副词 + 介词 短语动词 " 动词 + 副词 " 之后有的可以再加一个介词，形成另一种短语动词。这类短语动词用作及物动词。如：
Do not give up hope. We must go on with the experiment
不要失望。我们必须继续试验。 (go on with 继续 )
He came up to me. 他走到我跟前。 (come up to 走近 )
这类短语动词还有： look down upon( 看不起 ) ， do away with( 去掉 ) ， put up with( 忍受 ) 等。
4) 动词 + 名词 + 介词 这类短语动词也是及物的。如
He shook hands with all the guests at the banquet. 他在宴会上和宾客一一握手。
Young pioneers often come to the Children's Palace to take part in after=school activities. 少先队员经常到少年宫来参加课外活动。
Pay attention to the temperature of the stored rice. 注意仓库里的稻谷的温度。
Her job is taking care of the babies. 她的工作是照顾婴儿。
这一类短语动词还有： put an end to ( 结束 ) ， take notice of ( 注意 ) ， catch hold of ( 抓住 ) ， lose sight of( 看不见 ) ， make use of( 利用 ) 等
动词的基本形式（ principal forms of the verb ）
1) 英语动词的四种基本形式 它们是动词原形（ room form of the verb ），过去式 (past tense form) ， 过去分词 （ past participle ）和现在分词 (present participle) 。这四种形式和助动词一起构成动词的时态、语态和语气。
原形 过去式 过去分词 现在分词
work worked worked working
write wrote written writing
have had had having
do did done doing
2) 动词原形 动词原形就是词典中一般给的动词的形式，如 be ， have ， do ， work ， study 等。
3) 动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种。规则动词 (regular verb) 的过去式和过去分词，由在原形后面加词尾 -ed 构成。
[ 注 ] 少数双音节动词，尽管重音在第一个音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加 -ed 。如：
5travel － traveled 5level － 1evelled
5total － totaled 5model － modelled
但美国英语不双写辅音字母，如 travel-traveled 。
不规则动词 (irregular verb) 的过去式及过去分词的形式是不规则的。这些动词为数虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。不规则动词表见本书附录一。
4) 动词的现在分词 由动词原形加词尾 -ing 构成。
其构成方法如下：
a) 一般情况下，直接加 -ing ：
go-going 去 stand-standing 站立
ask － asking answer - answering 回答
study － studying 学习 be-being 是
see-seeing 看
[ 注一 ] 和名词复数、动词第三人称现在一般时加 -s(-es) 不同，动词末尾如为 " 辅音字母 + y" 时， y 不变，其后直接加 -ing 。如 studying [5stQdiiN] ， fly - flying [5flaiiN] ， carry-carrying [5kAriiN] 。
[ 注二 ] 动词结尾为辅音字母 r 时，加 -ing ， r 在此必须发音。如：
enter [5entE] － entering [5entEriN] 进入
answer [5B:nsE] － answering[5B:nsEriN] 回答
wear [wZE] － wearing [5wZeriN] 穿
b) 以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e ，再加 -ing 。如：
come-coming 来 write-writing 写
take － taking 拿 become-becoming 变成
c) 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加 -ing 。如：
Sit － sitting 坐 run-running 跑
Stop-stopping 停止 begin-beginning 开始
admit-admitting 承认 forget － forgetting 忘记
[ 注一 ] send ， think ， accept 等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加 -ing 。如： sending ， thinking ， accepting 。
[ 注二 ] 少数双音节的动词，重音在第一音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加 -ing 。如：
5travel-traveling 5level-levelling
5total-totaling 5model-modelling
美国英语不双写辅音字母，如 travel － traveling 。
d) 少数几个以 -ie 止结尾的动词，须将 ie 变作 y ，再加 ing 。如：
die-dying 死， tie-tying 捆，缚，系
lie-lying 躺，说谎
[ 注 ] 少数以 -c 结尾的动词变为过去式和现在分词时，须先将 -c 变为 ck, 然后再加 -ed 或 -ing 。如：
picnic picnicked picnicking
traffic trafficked trafficking
[ 英语语法手册 ] 一般时态
现在一般时的基本用法
l) 表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。常与 every day ， twice a week( 每周二次 ) ， often ( 常，往往 ) ， usually( 通常 ) ， always( 总是 ) ， seldom( 很少 ) ， sometimes( 有时 ) 等时间状语连用。如：
She is our English teacher. 她是我们的英语老师。
He takes a walk after supper every day. 他每天晚饭后散步。
The children go to school at seven every morning. 孩子们每天早晨七点上学。
2) 表示主语的特征、性格、能力等。如：
He workshard. 他工作很努力。 ( 即：他是一个勤劳的人。 )
Does she like sports? 她爱好运动吗 ?( 即：她是个运动爱好者吗 ?)
The children draw well. 这些孩子很会绘画。 ( 表示能力 )
3) 表示客观事实或普遍真理。如：
The sun rises in the east. 太阳从东方升起。
Two plus two makes four. 二加二等于四。
Knowledge is power ，知识就是力量。
现在一般时的其他用法
l) 在时间、条件状语从句中表示将来的动作。如：
When they leave school, they will go to work in Tibet. 他们毕业后将到西藏去工作。
If You see him ， will You tell him to ring me 叩 ? 如果你见到他，叫他给我打个电话好吗 ?
We'll visit the cotton mill if it is fine tomorrow. 如果明天天晴，
我们就去参观纺织厂。
2) 表示安排或计划好的将来的动作 ( 一般只限于某些表示移动的动词，如 go ， come ， leave ， start 等 ) 。如：
The train starts at ten o'clock in the morning. 火车将于上午十点钟开出。
When does the Japanese Youth delegation leave for Xian? 日本青年代表团什么时候去西安 ?
Supper is at five today. 今天五点开晚饭。
3) 引用书籍报刊或其作者时，一般须用现在一般时。如：
Marx says that a foreign language is a weapon in the struggle of life. 马克思说外国语是人生斗争的武器。
The story describes how a Young scientist develops a new theory. 故事描写一个青年科学家如何建立了一个新的理论。
4) 主句中的谓语动词如是过去时态，其宾语从句的谓语动词一般也须用过去时态。但宾语从句如说的是客观真理，它的谓语动词仍须用现在一般时。如：
Galileo insisted that the earth moves round the sun. 伽利略坚持地球绕太阳运行的说法。
[ 注 ] 图片说明、电影说明、故事重述、戏剧的舞台说明以及报纸上的标题和故事的题目，常用现在一般时，小说一般用过去时态。但为了描写得生动，也往往用现在一般时和其他现在时态。
5) 在某些常用句子中表示在一个具体的现在时间所发生的动作或存在的状态 ( 即不是经常发生的动作或存在的状态 ) 。如：
What time is it now? 现在是几点钟 ?
The patient is much better now. 病人现在好多了。
What is Shanghai like now? 上海现在的情况如何 ?
在下面的感叹句中亦须用现在一般时。如：
Here he comes. 他来了。 ( 注意 here 必须在句首 )
There goes the bell. 铃响了。 ( 注意 there 必须在句首 )
过去一般时的基本概念
过去一般时 (past indefinite tense) 表示过去的动作或状态。这种动作或状态可能只限于一次，也可能是经常性的。如：
He went to town yesterday. 他昨天进城了。 ( 一次性动作 )
The weather was warm last month. 上个月天气很暖和。
When I was Young I took cold baths regularly. 我年轻时常洗冷水浴。 ( 经常性动作 )
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