Question

X²－8X 16＝0

Answer 1

X²-8X+16=0
所以（X-4）²=0
所以X-4=0
即X=4

Answer 2

X2-8x+16＝0
（X-4）(X-4)＝0
X＝4

Answer 3

这属于简单的乘法计算题目，结果为正负8根号2

提高听课效率。课前要有一-定的预习，预习可以粗略，走马观花地看一下课本。这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是.上课时未免会有些松懈，反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但任何人也无法集中精力- -节课，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，把劲儿使在刀刃上。上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一-下。

2.记好笔记。记笔记应抓住重点。记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，会忽略和影响听- -些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师得很多，在黑板.上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西不要记，要记一些书.上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。见啥记啥，势必影响听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂.上不必记很详细的笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做- -些简要的笔记，也可以在书.上勾画。

@啊啊啊

3.提高做题的效率。做习题应抓住典型。最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，取决于作题的过程，思维的敏锐。对于做错的题，应认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高。

4.提高学习的自信心。科学研究证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了- -种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。要看到自己的优势、长处，欣赏自己。要看到自己的进步，鼓励自己。生命的意义是勇敢地爱自己，挖掘自己的潜力。通过尝试成功来提高自己的自信心。

Answer 4

①如果这个方程是：x²-8x+16=0，

整理后得到，（x-4）²=0，

所以方程的解为：x₁=x₂=4。

②如果这个方程是：x²-8x-16=0，

整理后得到，（x-4）²=32，

所以得到：

x₁=4+4√2，x₂=4-4√2，

所以方程的解为：

x₁=4+4√2，x₂=4-4√2。