对初中生社会认知发展的影响因素有哪些?
序言:提起初中生大多数人会想到的第一个词,可能是叛逆,那么有哪些因素影着初中生对于社会的认知呢?又需要如何帮助学生建立良好的社会认知呢?下面和小编一起来看看吧!
一、影响中学生社会认知的因素影响初中生对于社会的认知主要分为主观方面和客观方面两种因素。由于初中生所接触到的认知对象不同,所以对社会所产生的认知也有所不同。并且社会环境中他人的行为对初中生的社会认知也会产生一定的影响。由于初中生作为对社会的认知者来说,每名初中生,个人的生活方式,生活背景,个人的需求以及性格和心理都具有差异性,所以即使面对的是同一个社会,初中生也会对社会产生不同的认识。去相关的社会心理学家研究发现,每一个人在进行认知活动之前,都会有一种假设,当假设发生错误的时候,就会对认知产生否定的判断,所以逻辑推理能力的差异也会影响着初中生对于社会的认知。
二、中学生对于社会认知的特点初中生大多处于十三四岁期间,所以中学生认知的基本体系已经完全的构成,且中学生的对于社会的认知活动的自觉性也在逐渐的增强。并且出于中学时段的学生,其观察力更具目的性,精确性和持久性,同时也具有很高的概括性。这一切的特点都使得中学生对于社会的认知与自己的个人情感,意志和个性相结合发展。
三、如何帮助中学生建立良好的社会认知帮助中学生树立良好的社会认知,首先需要为中学生开展相关的马克思主义教育,帮帮助中学生树立正确的世界观,人生观和价值观。同时要积极的宣传共产主义的理想和信仰,让中学生坚定正确的人生理想。并且中学生要通过学习科学文化知识来提高自己的思想觉悟和政治觉悟。品德对于一个人的品质养成有着重要的因素,因此,加强对中学生的道德教育,对于培养良好的社会认知,也具有积极作用。