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不想上学怎么办,只有两条路可以走。
其一,既然不想上,那就不要上,去做自己想做的事。
其二,说服自己,上学是为了今后自己的人生更精彩。
但你要很清醒的想好这个问题,很多孩子也曾有过厌学的情绪,但过一段时间就会忘记。我们对某一件事产生厌恶,常常由多种因素而至,消极郁闷,正在承受挫折,但只要自己不垮下去,没有人可以让我们倒下。
每个人在不同的年龄阶段都应该做自己应该做的事情。
初中学生应该做的事情就是学习,积累知识,积聚人生财富,为日后的人生规划与成长奠基。
其一,既然不想上,那就不要上,去做自己想做的事。
其二,说服自己,上学是为了今后自己的人生更精彩。
但你要很清醒的想好这个问题,很多孩子也曾有过厌学的情绪,但过一段时间就会忘记。我们对某一件事产生厌恶,常常由多种因素而至,消极郁闷,正在承受挫折,但只要自己不垮下去,没有人可以让我们倒下。
每个人在不同的年龄阶段都应该做自己应该做的事情。
初中学生应该做的事情就是学习,积累知识,积聚人生财富,为日后的人生规划与成长奠基。
2021-11-19 · 百度认证:陕西新华电脑软件培训学校官方账号
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您好
父母,都希望孩子在适当的时候做适当的事情,如果孩子执意走上父母认为没出bai息的道路,父母当然焦急,你的心情我理解。然而,我也为你感到欣慰。为什么呢?我们不妨重新解读孩子的“诉求”。
孩子不想继续上学,可见他对现在的学习生活有所不满,这也许是因为他在学习中找不到乐趣,也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感,也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”,他希望摆脱现在某种生活困境。
碰到这种困境,有的孩子会用消极的方式来逃避,如沉迷网络游戏等,他们试图通过这些来实现“自我价值”,找到乐趣和成就感。而你的孩子则希望通过“早点出去工作”的方式来摆脱现状,他还是积极的———并没有盲目地反抗或放弃努力,而是寻找其它的“突破口”。他可能看到有的人读书不多却也能成功,可能已设想好了某种谋生的方式……这一诉求是表达成长愿望的一则“独立宣言”,这不是很值得家长欣慰吗?
但根据家长的经验,在“这个时代”孩子如果初中毕业就工作,今后就势必没出息,于是马上“坚决反对”;孩子的“独立宣言”遇到“坚决反对”,势必激起他更强烈的反抗,因此就更加“一意孤行”了。
其实,这时候你应该首先关注他的“求救信号”,耐心聆听他做此决定的真正原因,然后向他表达理解、关怀和支持,让他明白即使学习不好,父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上,你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见,帮助他明白现在辍学的可能后果,明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立,而且要对自己的决定负责。切记,这是一个平等交流的过程,你的社会经验固然比孩子丰富,但他的想法也许也能给你新的视角。最后的决定权还是留给他自己,无论他做何决定,你还是依然爱他、支持着他。有了这样的支持和爱的氛围,孩子往往会更愿意继续学习。即使他最后还是选择了工作,你也可建议他先尝试做一些暑期工,有了真实的体验再做最后决定。看看心里医生。
父母,都希望孩子在适当的时候做适当的事情,如果孩子执意走上父母认为没出bai息的道路,父母当然焦急,你的心情我理解。然而,我也为你感到欣慰。为什么呢?我们不妨重新解读孩子的“诉求”。
孩子不想继续上学,可见他对现在的学习生活有所不满,这也许是因为他在学习中找不到乐趣,也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感,也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”,他希望摆脱现在某种生活困境。
碰到这种困境,有的孩子会用消极的方式来逃避,如沉迷网络游戏等,他们试图通过这些来实现“自我价值”,找到乐趣和成就感。而你的孩子则希望通过“早点出去工作”的方式来摆脱现状,他还是积极的———并没有盲目地反抗或放弃努力,而是寻找其它的“突破口”。他可能看到有的人读书不多却也能成功,可能已设想好了某种谋生的方式……这一诉求是表达成长愿望的一则“独立宣言”,这不是很值得家长欣慰吗?
但根据家长的经验,在“这个时代”孩子如果初中毕业就工作,今后就势必没出息,于是马上“坚决反对”;孩子的“独立宣言”遇到“坚决反对”,势必激起他更强烈的反抗,因此就更加“一意孤行”了。
其实,这时候你应该首先关注他的“求救信号”,耐心聆听他做此决定的真正原因,然后向他表达理解、关怀和支持,让他明白即使学习不好,父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上,你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见,帮助他明白现在辍学的可能后果,明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立,而且要对自己的决定负责。切记,这是一个平等交流的过程,你的社会经验固然比孩子丰富,但他的想法也许也能给你新的视角。最后的决定权还是留给他自己,无论他做何决定,你还是依然爱他、支持着他。有了这样的支持和爱的氛围,孩子往往会更愿意继续学习。即使他最后还是选择了工作,你也可建议他先尝试做一些暑期工,有了真实的体验再做最后决定。看看心里医生。
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初中不想上学怎么办?我的观点是这样的:一般小学主要学习语数英三门主课,升入初中后课程一下子增加到八九门,负担一下子加重了很多,有点时间不够用,每天都是做不完的作业,记不完的知识,很容易产生厌学情绪,最后导致不想上学了。
面对这种情况,家长首先要正确指导孩子合理安排学习时间,分开文科类我理科类两大门,时间安排上要区别对待。文科类的首先要在课上做好教科书的眉批记录,再利用课余时间或夜自习归纳整理好学习笔记,把知识连串成一条线 记忆,特别是历史地理课,其实语文课也可以这样安排。理科类数学物理记熟计算公式和原理,化学把分子式与变化变化记熟就可以了。特别要把自习课和晚上放学回家的时间利用好,需要挤时间,决不能拖拖拉拉。
同时,晚上必须提前预习第二天的新课程,万万不可留下“夹生饭”等有时间再补充。同时利用好早上的时间巩 固记忆前天学习的内容。即使是晚上睡下也需要在回忆白天学习内容的“放电影”中入睡,并逐步养成学习习惯。
刚开始最好家长在孩子回来后督促完成,等孩子逐步适应了初中生活,形成了与小学完全节奏不同的生活习惯后,逐步放手让孩子主动学习,父母做好后勤保障即可。以上是我个人对自己孩子培养的一点体会,写出来与大家分享,也希望提出更好的建议。
面对这种情况,家长首先要正确指导孩子合理安排学习时间,分开文科类我理科类两大门,时间安排上要区别对待。文科类的首先要在课上做好教科书的眉批记录,再利用课余时间或夜自习归纳整理好学习笔记,把知识连串成一条线 记忆,特别是历史地理课,其实语文课也可以这样安排。理科类数学物理记熟计算公式和原理,化学把分子式与变化变化记熟就可以了。特别要把自习课和晚上放学回家的时间利用好,需要挤时间,决不能拖拖拉拉。
同时,晚上必须提前预习第二天的新课程,万万不可留下“夹生饭”等有时间再补充。同时利用好早上的时间巩 固记忆前天学习的内容。即使是晚上睡下也需要在回忆白天学习内容的“放电影”中入睡,并逐步养成学习习惯。
刚开始最好家长在孩子回来后督促完成,等孩子逐步适应了初中生活,形成了与小学完全节奏不同的生活习惯后,逐步放手让孩子主动学习,父母做好后勤保障即可。以上是我个人对自己孩子培养的一点体会,写出来与大家分享,也希望提出更好的建议。
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1、尊重孩子,不作道德评价。做家长的不要过于严厉,一旦孩子叛逆就给孩子扣上“不听话”的 帽子,甚至对孩子“上纲上线”。在和孩子交流的过程中少用这样的话语,减少孩子的逆反心理。
2、多点理解多点包容。叛逆期是每个人必经的人生过程,换位思考一下,当爹当妈的自己以前也有过青春的时候,这个时候孩子处于叛逆期也是可以理解的。让孩子充分感受到家长对自己的宽容,这样有利于孩子情绪沉淀,减少不必要的言语冲撞。
3、停下来倾听孩子。叛逆期的孩子往往内心有许多感情无法诉说,家长在忙碌的生活和工作中可能会忽视孩子的情感诉求。实际上,通过诉说沟通才能使孩子和家长建立起更加信任的关系。家长通过平等地和孩子沟通,从一个过来人的角度给孩子建议,能帮助孩子排解情绪。
2、多点理解多点包容。叛逆期是每个人必经的人生过程,换位思考一下,当爹当妈的自己以前也有过青春的时候,这个时候孩子处于叛逆期也是可以理解的。让孩子充分感受到家长对自己的宽容,这样有利于孩子情绪沉淀,减少不必要的言语冲撞。
3、停下来倾听孩子。叛逆期的孩子往往内心有许多感情无法诉说,家长在忙碌的生活和工作中可能会忽视孩子的情感诉求。实际上,通过诉说沟通才能使孩子和家长建立起更加信任的关系。家长通过平等地和孩子沟通,从一个过来人的角度给孩子建议,能帮助孩子排解情绪。
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初中生不想上学的原因
1、首先,初中生们不想去上学最直观的原因就是学习成绩不好,成绩越不好,学习的信心越少,从而也就抗拒去上课了,有的学生虽然不想上学,但还是会每天准时到校,这种类型初中生大概是在厌学的阶段,厌学到了一定地步就会付出一定的实际行动,比如逃学等等。
2、其次有的初中生不想去上学并不是说明他的成绩不好,可能是由于在学校里受同学的欺负了,或者是特别不喜欢哪科的老师,所以才不想去上学,对于这种原因产生的不愿意上学的状况,初中生家长们应该找到孩子不去上学的根源,才能解决。
2观察与沟通
1、如果初中生出现了一些不想去上学的状况,那么家长是肯定会看出来的,如果一旦观察除了什么,初中生家长们也不要轻举妄动,先了解孩子最近的学习动态,知道孩子在什么时候都在干什么,然后在根据自己观察的情况总结出初中生不想去上学的原因,接着对症下药。
2、沟通其实是一个解决很多事情的方法,可能大多数的初中生家长们在管教孩子的时候,都直接选择命令的形式,而不会去沟通;家长们如果正在面临初中生不想去上学的状况的时候,那么就可以选择沟通的方式,只有多沟通,家长们才能知道初中生的心里在想什么,才能从根本上解决初中生不想去上学的问题。
3家长要从实际出发、付出行动
1、中国的父母有一半以上都是不怎么和初中生沟通的,所以可能现在让家长们尝试沟通也是一个很难的事情,那么如果家长们碰到了初中生不想去上学的状况,可以选择下班一起去公园走走,或者早上一起晨跑,这样家长可以为自己和初中生创造更好的聊天空间;
2、除了以上的内容,家长还要尊重孩子内心的一些意愿,有的初中生就是不喜欢学习,从而产生了不想去上学的问题,那么家长也可以根据初中生孩子的实际情况认真的思考一下,是否应该让孩子走别的道路。
1、首先,初中生们不想去上学最直观的原因就是学习成绩不好,成绩越不好,学习的信心越少,从而也就抗拒去上课了,有的学生虽然不想上学,但还是会每天准时到校,这种类型初中生大概是在厌学的阶段,厌学到了一定地步就会付出一定的实际行动,比如逃学等等。
2、其次有的初中生不想去上学并不是说明他的成绩不好,可能是由于在学校里受同学的欺负了,或者是特别不喜欢哪科的老师,所以才不想去上学,对于这种原因产生的不愿意上学的状况,初中生家长们应该找到孩子不去上学的根源,才能解决。
2观察与沟通
1、如果初中生出现了一些不想去上学的状况,那么家长是肯定会看出来的,如果一旦观察除了什么,初中生家长们也不要轻举妄动,先了解孩子最近的学习动态,知道孩子在什么时候都在干什么,然后在根据自己观察的情况总结出初中生不想去上学的原因,接着对症下药。
2、沟通其实是一个解决很多事情的方法,可能大多数的初中生家长们在管教孩子的时候,都直接选择命令的形式,而不会去沟通;家长们如果正在面临初中生不想去上学的状况的时候,那么就可以选择沟通的方式,只有多沟通,家长们才能知道初中生的心里在想什么,才能从根本上解决初中生不想去上学的问题。
3家长要从实际出发、付出行动
1、中国的父母有一半以上都是不怎么和初中生沟通的,所以可能现在让家长们尝试沟通也是一个很难的事情,那么如果家长们碰到了初中生不想去上学的状况,可以选择下班一起去公园走走,或者早上一起晨跑,这样家长可以为自己和初中生创造更好的聊天空间;
2、除了以上的内容,家长还要尊重孩子内心的一些意愿,有的初中生就是不喜欢学习,从而产生了不想去上学的问题,那么家长也可以根据初中生孩子的实际情况认真的思考一下,是否应该让孩子走别的道路。
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