在老师的教育下,他明确了态度。如何用修改符号修改病句？
修改为：“在老师的教育下，他端正了学习态度。”
这是一道形容不当病句题。
病句为：“在老师的教育下，他明确了学习态度。”
“明确”意思为清晰明白而确定不移，不能搭配“学习态度”，而端正为“使xx态度端正”，可搭配“学习态度”；
句子应修改为：“在老师的教育下，他端正了学习态度。”
修改病句的方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”
2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。” 改：“我断定明天会下雨。”
病句修改：在老师的教育下，他端正了态度。病句类型：搭配不当。明确和态度搭配不当，修改符号修改如下：
搭配不当病句类型：
1、主语和谓语搭配不当
例：我县的粮食总生产量，大踏步地向前发展。
分析：主语“粮食总产量”与谓语“发展”搭配不当。
应修改为：我县的粮食总生产量，大幅度地提高。
2、动词和宾语搭配不当
例：《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、 关羽、张飞等人的英雄事迹。
分析：句子的主体结构为“小说-塑造-英雄事迹”，显然“塑造”“英雄事迹”搭配不当。
应修改为：《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、 关羽、张飞等人的英雄人物。
3、定语、状语、补语等修饰词与中心语搭配不当
例：今年麦子的收成是近年来麦子收成最好的一年。
分析：句子的主体结构为“收成（主语）-是（谓语）一年（宾语）”主语和宾语搭配不当。
应修改为：今年麦子的收成是近年来麦子收成最好的。
4、主语和宾语意义上搭配不当
例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。
分析：“花粉”不能用“朵”来搭配
应修改为：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花的花粉。
修改符号：
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、移位号:箭头表示移位方向。
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