高中生物神经调节知识点
神经调节属于人民教育出版社出版的高中生物必修三课本的内容,有哪些知识点要记忆?下面是我给大家带来的高中生物神经调节知识点,希望对你有帮助。
高中生物神经调节基础知识点
1、神经调节的基础结构和功能单位是神经元。
神经元的功能:接受刺激产生兴奋,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效
应。
神经元的结构:由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成、后二者合称为神经
纤维
2、反射:视神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。
组成:
(1)感受器:感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋
(2)传出神经
(3)神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇聚在一起构成
(4)传出神经
(5)效应器:运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体
4、兴奋在神经纤维上的传导
(1)兴奋:指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激
后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋时以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。
(3)兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导
(4)兴奋的传导的方向:双向
5、兴奋在神经元之间的传递
(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的。
突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
(2)兴奋的传递方向:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋。
在神经元之间(即在突触处)的传递时单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元细胞体或树突)
6、人脑的高级功能
(1)人脑的组成及功能:
①大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑:是重要的运动调节中枢,维持身体平衡。
③脑干:有许多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢。
④小丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽。
(2)语言功能是人脑特有的高级功能。语言中枢的位置和功能:
①书写性语言中枢→失写症(能听、说、读,不能写)
②运动性语言中枢→运动性失语症(能听、读。写,不能说)
③听觉性语言中枢→听觉性失语症(能说、写、读,不能听)
④视觉性语言中枢→失读症(能听、说、写,不能读)
高中生物神经调节口诀
基本方式为反射,先天会的非条件,后天学的为条件。
结构基础反射弧,感入中枢出效应,兴奋传递电化号(电信号和化学信号)。
神经纤维电信号,静息电位钾外流,膜外正来内为负。
受到刺激有变化,动作电位钠内流,动静电位反着来。
兴奋与非兴奋区,膜内外有电位差,形成电流双向传。
局部电流传得快,遇到突触要变慢,传递方向变单向,
原因在于神经递质,前膜释放到间隙,递质扩散到后膜,
结合受体再变电,后膜兴奋继续传,完成电化电的转化。
后膜兴奋或静息,要看递质的类型,兴奋性还是抑制性。
突触传递单方向,轴突到树突或胞体,机体反射弧单向传。
高中生物神经调节练习
1.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是()
A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化
2.人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药()
A.阻断了传入神经的兴奋传导
B.抑制神经中枢的兴奋
C.阻断了传出神经的兴奋传导
D.抑制效应器的活动
3.如图表示三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是()
A.用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转
B.图中共有4个完整的突触
C.在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化
D.在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化
4.生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明()
A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C.无意识排尿不属于神经反射活动
D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
5.下列关于神经调节的错误叙述是()
A.大脑皮层的S区受损将出现运动性失语症
B.当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时,膜内为正电位,膜外为负电位
C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
2024-11-29 广告