美术学好学吗
美术学这个专业学了的都说好！！我是吕梁学院美术学专业的，已经在吕梁学院学习两年了，加上我高中还有两年的美术时期，差不多已经有4年绘画经历了。我对这个专业的认识还是比较深的，毕竟时间久，那现在我就说说我对这个专业的看法吧，也给需要了解的宝子们一些参考意见。
学习感受
美术学这个专业给我的感受是挺美好的。总的来说就是在娱乐中学习，在学习中娱乐，同时做到了劳逸结合，不像只学文化知识那么枯燥，绘画是一件很有趣的事情。学美术带给了我很多沧桑，在高中集训的时候，连续几个月手的指纹里，从未洗干净过，那手每天都是黑的，脑子里每天想的也是透视、颜色、大小、物体排列...... 但是那段时间都是很快乐的，真正全身心投入在绘画领域，没有被其他事所影响。这个专业适合比较安静，能坐得住，耐心强的人来学，同时还有很重要的一点，手一定不要太残，不然进入这个领域之后会相对受到一些打击，虽然这一点说的很直白，但确实是这样的道理。
社会对美智这一块的关注度越来越高，也发展起来了很多开设美术专业发展不错的院校，截止目前为止，我国开设美术专业的院校一共有300多所。就我们学校来说，吕梁学院开设的美术专业也是很好的，虽然这个学校是一个2B院校，但是美术学专业在这个学校属于2A级别，并且我们学校艺术系的老师占比70%左右都是研究生或者博士级别，系里每年也总会邀请外校老师开学习交流会和讲座，牢固艺术在我们脑子中的固印象，帮助我们打开思维能力。
“同行”对比
美术学和音乐学这两个专业同属于艺术类别，但就二者而言，我还是更支持美术学专业，那么这是为什么呢？我现在就说说我的看法。美术学专业说的通俗一点就是美术老师。那么在已经成为美术老师的前提下，手部创作能力和知识理论肯定是已经过关了的。
从就业角度看，美术学专业更有前景，发展的空间更大，更利于就业找工作。现在是一个信息化时代，对于一些手绘操作能力，海报形象或者一些标志的设计比较多，就好比说一个企业它一定是有一个标志在的，这个标志就代表他们这个企业所映射出的文化，那么在这个标志上就需要美术这个行业的人进行创作或者设计。现在的美术不是说就只是画画，更要学一些设计，这其中就包括手绘设计和电脑操作设计。那么涉及东西肯定需要绘画功底吧，因此美术绘画是作为这些相关行业的基础学习，而美术学专业就是学习这些基础绘画知识的。
纯艺术不利于就业，设计更适合就业，归根结底就是现在社会的需求量很大，而要想在音乐上做出点名堂是比较难的，当然做音乐老师也是可以的，但是就业面相对美术学学出来人的就业面来说没有那么广泛。因此我更建议大家学习美术学，当然如果对美术没有什么兴趣对音乐有兴趣，唱歌也挺好之类的，就可以学习音乐学。最重要的还是要看个人爱好。
真实案例分享
我大一的时候认识了一个大四的学姐，她在去年毕业以后就进入了美术培训机构，会有学校组织学生去他们这个进行集中培训或者是请他们机构的人到学校去进行封闭培训。听她说在培训机构工作其实不是很累和忙，因为每年只有那么一两个阶段是在进行培训的，其余时候都差不多是自己再找一些稀散的美术兼职，或者说是服从机构的一些特定地区美术培训。因为在过了那段培训时间，之后其实不是特别忙，机构里也没有很多事情，那么就可以自己在外找小学生或者初中生的那种兴趣班进行培训。反正就时间这一块来说，我觉得是时间相对比较自由。这张图是我大一时期画的。
专业内容 及课程安排
美术学是一门普通高等学校本科专业，属美术学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。旨在培养热爱艺术事业、面向现代化面向世界化的美术人才。要培养出这种人才，那么一定要提高其绘画欣赏能力，创新能力，这两个因素对于学美术乃至艺术都是不可或缺的两个重要条件。我在学习了这个专业之后，再进入一些社团组织的时候，板报设计这一块就是我们这几个学美术的人进行创作完成的。我现在是大二，在大一学期的时候，学习了素描、水彩、水粉、速写和初步临摹国画（小纸上画）;大二的时候学习了油画（从景物进步到人体）、国画（娟或两米大熟宣），相关的艺术课程还有广告设计、ps、和设计理论课。 我们学校艺术类课程主要学习油画和山水画。以下这张图就是我们本学期的学习课程，大家可以参考一下。不过美术培养课较大一来说减少了一点，因为越到后期越是看个人的艺术创新能力，外界的输入比较少。
美术学专业比较灵活。就好比说如果你学了美术学，那可以去培训机构，要不就培养小学生的那种绘画兴趣的补习班，操作电脑比较熟悉的话，还可以给一些公司或者企业的需要设计logo商标，海报，需要的艺术图案等等，或者说在网上也有画头像这种之类的，反正是就业前景非常高。若是在之后觉得这类工作干腻了想换工作，也是可以将它作为副业的，在正业下班之余进行一些艺术创作，也是在缓解工作上的压力，放松头脑思维，同时还赚到了钱。既多了一份工作还能陶冶情操，何乐而不为呢。这些就是我对美术学这个专业的认识，希望可以帮助到你们选择适合自己的专业哦。
