身为大学生为什么要学习中国近现代史？
作为一个理科生，从高二学业水平测后，我以为终于脱离了学习历史的苦海，直到大一开学领到了《中国近现代史纲要》的教材。
在对中国近现代史的学习过程中，使我深刻地明白了一个国家若没有强大的国力是不可能立足于世界的。自身实力的提升才是根本之道，于一个国家是如此，一个社会亦是如此，甚至我们每个人也一样。读史可以引发对人生的深入思考，让自己明白很多道理，大到治国，平天下，小到修身，齐家。可以有助于加强我们对现代社会、经济、文化等诸多方面的认识。可以避免我们对错误重蹈覆辙，习古而鉴今。一个国家，历史是经验、教训，明鉴、秉承，是过去的沉积，未来的向导；一个人，历史是最好的老师，教你融进贯通，惩前毖后，是学习的源泉，进步的信心。
一、对当代大学生进行中国近现代史教育,可以弥补他们历史知识的不足与匮乏,提升他们的基本历史素质,形成正确的历史观,清除他们头脑中各种错误的政治观点。
毫无疑问,当代大学生走向工作岗位后,将是中国先进生产力的代表者,为了保证先进生产力掌握在人民手中,为了保住无数革命先烈和志士仁人带领人民群众取得的社会主义革命、建设和改革的胜利果实,必须加强对当代大学生的近现代史教育,让我们的青年牢记近代以来中国历史屈辱的岁月,中国人民奋斗的征程,坚定不移地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
二、对当代大学生进行中国近现代史教育,是弘扬党的优良传统、保证和促进党和国家事业胜利发展的需要。
历史是不能割断的。今天的中国,不过是昨天中国的继续;只有对中国共产党和中国人民的“昨天”和“前天”的斗争历史有深刻的了解,才能做好“今天”的工作,才能担当起“明天”的重任。如果不了解过去的历史,就会妨碍我们对当前实际的正确认识和对未来发展的科学把握。我们党和国家领导人历来高度重视对青年学生的历史教育,尤其是中国近现代史教育,形成了历史教育与历史研究的优良传统。
三、对当代大学生进行中国近现代史教育,是增进与提高大学生思想政治素质的重要内容与重要手段。
1、对当代大学生进行中国近现代史的教育,可以帮助他们培养其崇高的民族精神、激发其强烈的爱国主义情感。在中华民族绵延不断的历史文化基础上产生和发展起来的爱国主义观念和民族精神,历来就是动员中国各族人民团结奋斗的一面旗帜,是中国各族人民共同的精神支柱,在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中,发挥了巨大的作用。
2、对当代大学生进行中国近现代史的教育,可以帮助他们培养树立正确的世界观、人生观、价值观,促进他们形成高尚的道德情操。
3、对当代大学生进行中国近现代史教育,有助于他们科学地认识与把握社会历史的发展规律,坚定其在党的领导下我们实现祖国完全统一和民族伟大复兴的信心。
4、对当代大学生进行中国近现代史教育,有助于他们加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解,有助于增强对当代中国社会的时代责任感,有助于他们增强在实践中贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策的自觉性与坚定性。
一百多年的中国近现代史是我国历史上一段极为重要的时期。屈辱与苦难、奋斗与牺牲、光荣与辉煌,构成了中华民族发展史上丰富而斑斓的画卷。大力加强对当代大学生的中国近现代史教育,可以使他们厘清近现代中国历史发展的基本事实,探索和理解其发展规律,提高自己的文化素质以及爱国主义水准,加强他们对国家、民族、社会主义道路的信仰力和凝聚力,健康成长为我国社会主义事业的合格的建设者与接班人,具有重要的意义。
、对当代大学生进行中国近现代史的教育,可以帮助他们培养其崇高的民族精神、激发其强烈的爱国主义情感。
在中华民族绵延不断的历史文化基础上产生和发展起来的爱国主义观念和民族精神,历来就是动员中国各族人民团结奋斗的一面旗帜,是中国各族人民共同的精神支柱,在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中,发挥了巨大的作用。
2、对当代大学生进行中国近现代史的教育,可以帮助他们培养树立正确的世界观、人生观、价值观,促进他们形成高尚的道德情操。
3、对当代大学生进行中国近现代史教育,有助于他们科学地认识与把握社会历史的发展规律,坚定其在党的领导下我们实现祖国完全统一和民族伟大复兴的信心。
4、对当代大学生进行中国近现代史教育,有助于他们加深对md思想和中国特色社会主义理论体系的理解,有助于增强对当代中国社会的时代责任感,有助于他们增强在实践中贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策的自觉性与坚定性。
中国近代史是一部惨痛、耻辱的历史，是一部悲壮的历史，更是一部
彻底改变了中国几千年来封建社会的历史。学习中国近代史，作为中
华民族的任何子孙都是义不容辞的，特别是当代大学生，越是生活在
和平稳定、物资充足、无忧无虑的环境下越要了解一百多年前那改变
我中国的历史。唐太宗说过:
以铜为鉴，可正衣冠:以古为鉴，可知兴替。毛泽东也讲过:
历史是值得注意的。只有认真学习近代史、了解中国的荣辱史，
我们才能做到以古为镜、知古监今，建设美好的社会主义色会。
二，历史不应该是一种结论，而应该是一种观点、一种思考。我们皆知中华近代史之屈辱、现代史之艰辛，但我们不能只停留在对这段历史的感性认知上，我们应更深入地学习，学会辩证看待、能动思考，从而理性地认知过去、今天乃至未来发生的一切，并将这种认知转化为对自身、对社会、对国家的实践；
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