玩具是不是电子产品?
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电子产品或者更确切的说应该叫做电子游戏对于儿童玩具的冲击还是不小的,毕竟电子游戏在声光电等多方面对感官进行刺激,内置的挑战设计更容易让孩子有心流体验,比如等级,成就等等。
但是玩具为啥不会被替代?
因为孩子在玩玩具时候的收获,可不仅仅在心流体验,他是在回归人最本性的东西,与世界互动,与真实的材质,与真实的声音去互动。
当孩子拿着塑料铲子在海滩上挖沙,将水引到自己挖的坑里时,当他用沙子堆起自己想要的城堡时,所享受到自然给他的触动是不能用电子游戏替代的。
当孩子拿着一把nerf的枪在小区里面追逐着朋友,幻想着自己是传说中的英雄的时候,这也不是他能够在电子游戏中获得的。
因为人毕竟是人,他要接地气,他要和自然和世界互动,尤其对于孩子,他要能够动起来,释放他们的精力,他们要从自然中去获取最原始的感官刺激,进而获得认知的基本智能。
记得有一句话,幼儿园才是人类最好的学校,因为那时候,孩子们就是在尝试,观察,然后实验,分享,调整,而这恰恰是最佳的认知过程,而电子游戏更多的是信息的刺激。
但是玩具为啥不会被替代?
因为孩子在玩玩具时候的收获,可不仅仅在心流体验,他是在回归人最本性的东西,与世界互动,与真实的材质,与真实的声音去互动。
当孩子拿着塑料铲子在海滩上挖沙,将水引到自己挖的坑里时,当他用沙子堆起自己想要的城堡时,所享受到自然给他的触动是不能用电子游戏替代的。
当孩子拿着一把nerf的枪在小区里面追逐着朋友,幻想着自己是传说中的英雄的时候,这也不是他能够在电子游戏中获得的。
因为人毕竟是人,他要接地气,他要和自然和世界互动,尤其对于孩子,他要能够动起来,释放他们的精力,他们要从自然中去获取最原始的感官刺激,进而获得认知的基本智能。
记得有一句话,幼儿园才是人类最好的学校,因为那时候,孩子们就是在尝试,观察,然后实验,分享,调整,而这恰恰是最佳的认知过程,而电子游戏更多的是信息的刺激。
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