Question

高一物理必修1运动的描述知识点归纳

Answer 1

　　 高一物理 必修1第一单元运动的描述是第一个学习的内容，下面是我给大家带来的高一物理必修1运动的描述知识点归纳，希望对你有帮助。
　　高一物理必修1运动的描述知识点
　　一、 基本概念

　　1、 质点 2、 参考系 3、 坐标系 4、 时刻和时间间隔 5、 路程：物体运动轨迹的长度 6、 位移：表示物体位置的变动。可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。 位移的大小小于或等于路程。 7、 速度： 物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。 分类 平均速度： 方向与位移方向相同 瞬时速度： 与速率的区别和联系 速度是矢量，而速率是标量 平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间 瞬时速度的大小等于瞬时速率 8、 加速度 物理意义：表示物体速度变化的快慢程度 定义： (即等于速度的变化率) 方向：与速度变化量的方向相同，与速度的方向不确定。(或与合力的方向相同)

　　二、 运动图象(只研究直线运动)

　　1、x—t图象(即位移图象)

　　(1)、纵截距表示物体的初始位置。

　　(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。

　　(3)、斜率表示速度。斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。

　　2、v—t图象(速度图象)

　　(1)、纵截距表示物体的初速度。

　　(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动(加速度大小发生变化)。 (3)、纵坐标表示速度。纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。

　　(4)、斜率表示加速度。斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。

　　(5)、面积表示位移。横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。

　　三、实验：用打点计时器测速度

　　1、两种打点即使器的异同点

　　2、纸带分析;

　　(1)、从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。

　　(2)、可计算出经过某点的瞬时速度

　　(3)、可计算出加速度
　　高一 物理 学习 方法
　　1. 明确学习目的，激发学习兴趣

　　兴趣是较好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。

　　2. 掌握学习策略，善于整体把握

　　“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习之前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。较后再从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如“序言”教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。然后再说“序言”的内容，我们仍然是先找出“序言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，之后希望同学们通过序言的学习达到如下共识识：高中物理的有用性、有趣性;有信心学好高中物理;学好物理有法可依。

　　3. 掌握学习方法，达到事半功倍

　　物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用。做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类 反思 。对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行。要有效复习，举一反三、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能、技巧的掌握。在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和教师、同学共同理解、共同进步。对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景之中培养探究精神。重视过程学习，加强情感体验。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善 总结 ，获得直接 经验 ，培养实践能力。还要注意物理知识和方法与 其它 学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习惯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。

　　4. 树立学习信心，增强耐挫能力