孩子间的争执家长应该怎么办
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孩子的打闹很多是游戏的成分,他们会偶尔拉拉同伴的小辫子、拍拍他们的肩膀,但由于他们还不会控制这些动作的度,有时会造成一些伤害事件。平常家长可以提醒孩子,玩闹的时候不要动作过度,不要打到对方身体比较脆弱的部位,如眼睛等。但是如果孩子的玩闹没有造成安全事故,家长没有必要把孩子之间的打斗看得过于严重。
2
不要直接插手去警告对方或实施惩罚
孩子之间发生争执,他们自己处理问题的过程,也是锻炼他们处理人际关系的过程。家长听到的可能是自己孩子的一面之词,对事情的来龙去脉不是太了解,如果直接插手,反而会让事情变得更麻烦、更复杂。
3
引导孩子找出解决问题的方法
当孩子不知道如何处理与小伙伴之间的矛盾,向家长寻求帮助时,家长应引导孩子找出解决问题的方法,并且确定最终的解决方法时应遵循以下原则:
如果事情较严重,应与老师和对方家长共同商量解决之策;
如果责任在自己,应主动向对方道歉;
如果责任在对方,应明确告诉孩子这是一种错误行为,以防止孩子模仿,并鼓励孩子心胸要开阔一些,不要斤斤计较;
如果是原则性问题,要教育孩子学会用适当的方法争取自己的权益。
4
巧与对方父母沟通 鼓励孩子正常交往
双方父母最好能诚恳地交谈,彼此谅解,友好地解决问题。孩子是最敏锐的观察者,父母的一言一行,孩子都看在眼里,并且在他们幼小的心里留下父母深刻的印象。友好地解决问题能使孩子受到感染,化干戈为玉帛,在成长过程中,不做“小霸王”。
父母不要因为孩子间常发生争吵和纠纷,就限制孩子与同伴交往,要创造条件,鼓励孩子与人交往,让孩子在冲突和纠纷中获得体验,增长与人交往的经验。
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不要直接插手去警告对方或实施惩罚
孩子之间发生争执,他们自己处理问题的过程,也是锻炼他们处理人际关系的过程。家长听到的可能是自己孩子的一面之词,对事情的来龙去脉不是太了解,如果直接插手,反而会让事情变得更麻烦、更复杂。
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引导孩子找出解决问题的方法
当孩子不知道如何处理与小伙伴之间的矛盾,向家长寻求帮助时,家长应引导孩子找出解决问题的方法,并且确定最终的解决方法时应遵循以下原则:
如果事情较严重,应与老师和对方家长共同商量解决之策;
如果责任在自己,应主动向对方道歉;
如果责任在对方,应明确告诉孩子这是一种错误行为,以防止孩子模仿,并鼓励孩子心胸要开阔一些,不要斤斤计较;
如果是原则性问题,要教育孩子学会用适当的方法争取自己的权益。
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巧与对方父母沟通 鼓励孩子正常交往
双方父母最好能诚恳地交谈,彼此谅解,友好地解决问题。孩子是最敏锐的观察者,父母的一言一行,孩子都看在眼里,并且在他们幼小的心里留下父母深刻的印象。友好地解决问题能使孩子受到感染,化干戈为玉帛,在成长过程中,不做“小霸王”。
父母不要因为孩子间常发生争吵和纠纷,就限制孩子与同伴交往,要创造条件,鼓励孩子与人交往,让孩子在冲突和纠纷中获得体验,增长与人交往的经验。
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之前有很多人都觉得家中大宝不该让着小宝,因为大宝自身也是小孩子,凭什么让着老二?老大应该让着老二?
第一,从传统美德来说,就应该尊老爱幼,爱护比自己小的,尊敬比自己大的。
第二、从社会角度来说,“让”的本身是强势的一方让利于弱势的一方,目的是为了保护和维护弱势的利益,最终达到全社会和谐共处的目的。
第三、很多人会从爱的角度来探讨这个问题,觉得老大让着老二就是让老大受委屈了,可别忘了,老大独自享有父母的爱有好几年,老二呢?一出生什么东西都得和老大分。
第四、别说家中有两个孩子会吵架打架,发生争执,任意两个孩子在一起久了都会吵架,总得有一方妥协,否则可不是家里都烽烟四起了。
第一,从传统美德来说,就应该尊老爱幼,爱护比自己小的,尊敬比自己大的。
第二、从社会角度来说,“让”的本身是强势的一方让利于弱势的一方,目的是为了保护和维护弱势的利益,最终达到全社会和谐共处的目的。
第三、很多人会从爱的角度来探讨这个问题,觉得老大让着老二就是让老大受委屈了,可别忘了,老大独自享有父母的爱有好几年,老二呢?一出生什么东西都得和老大分。
第四、别说家中有两个孩子会吵架打架,发生争执,任意两个孩子在一起久了都会吵架,总得有一方妥协,否则可不是家里都烽烟四起了。
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孩子之间的争执,家长应该怎么办?家长应该劝开孩子之间互相争执,各自管理自己家的孩子,教育孩子要团结,不要分争
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