教育孩子的时候,应该注意什么
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1、立规矩不能简单地给孩子说“不”
不能做、不能吃、不能玩等等的不能,都只是告诉孩子你这样做事不对的,但是你并没有给孩子说这样做为什么不对,或者改正怎么去做。如果朵朵想吃零食的时候,朵妈能有耐心的告诉朵朵饭前吃零食的各种坏处,或许朵朵就不会吃了呢。
2、立规矩也有预热期
昨天刚立完规矩,今天就严禁孩子这么做,这样换哪个孩子都一时难以接受吧。立规矩也是有预热期的,事不过三,可以给孩子三次机会,让孩子慢慢接受,慢慢的改变自己的行为习惯,会比一下子改变更容易一些。
3、规矩并非越多越好
在一定程度上来说,规矩更像是束缚孩子的绳子,孩子本来是有灵性的,但因为父母管的太多,管得太严,反而失去了孩子的灵性。所以立规矩也要因人而异,更不能因为父母的喜好而改变孩子的个性。立规矩在于培养,而不是改造,所以规矩并非越多越好。
4、立规矩的基础是父母的耐心
朵妈就是一个很好的反面例子,首先朵朵提出吃零食的时候,没有耐心的了解原因,其次就是发现朵朵吃饼干的时候斥责朵朵,这都是在立规矩的过程中不该有的态度。
行为习惯的培养是长期的,如果父母一直是没有耐心的,性情很粗暴,那么对孩子性格养成是很不利的。
不能做、不能吃、不能玩等等的不能,都只是告诉孩子你这样做事不对的,但是你并没有给孩子说这样做为什么不对,或者改正怎么去做。如果朵朵想吃零食的时候,朵妈能有耐心的告诉朵朵饭前吃零食的各种坏处,或许朵朵就不会吃了呢。
2、立规矩也有预热期
昨天刚立完规矩,今天就严禁孩子这么做,这样换哪个孩子都一时难以接受吧。立规矩也是有预热期的,事不过三,可以给孩子三次机会,让孩子慢慢接受,慢慢的改变自己的行为习惯,会比一下子改变更容易一些。
3、规矩并非越多越好
在一定程度上来说,规矩更像是束缚孩子的绳子,孩子本来是有灵性的,但因为父母管的太多,管得太严,反而失去了孩子的灵性。所以立规矩也要因人而异,更不能因为父母的喜好而改变孩子的个性。立规矩在于培养,而不是改造,所以规矩并非越多越好。
4、立规矩的基础是父母的耐心
朵妈就是一个很好的反面例子,首先朵朵提出吃零食的时候,没有耐心的了解原因,其次就是发现朵朵吃饼干的时候斥责朵朵,这都是在立规矩的过程中不该有的态度。
行为习惯的培养是长期的,如果父母一直是没有耐心的,性情很粗暴,那么对孩子性格养成是很不利的。
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