Question

怎样让小孩学好语文？

Answer 1

　　面对孩子语文基础差，家长大都是帮孩子报考辅导班，其实学好语文也是需要家长引导帮助的。那家长怎么引导基础差的孩子学好语文呢?对此，我总结经验分享几个建议，告诉家长怎么引导基础差的孩子学好语文，家长和学生不妨尝试一下。 　　 首先、多引导孩子读书。 　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。有些孩子语文基础差，学习语文不主动、不积极，究其原因是缺乏兴趣。家长应该以身作则，多买书多读书，在家里营造读书的氛围。另外跟孩子一起逛书店，买一些适合初中生阅读的小说和故事书、科普书;引导孩子多读书，养成爱读书的习惯。慢慢的孩子对学习语文就有了兴趣。这里不见得一定给孩子选《世界名著》。因为这些书往往寓意深刻，在孩子阅读的初期，读一些中国的小说和演义，先让孩子产生兴趣最重要。 　　 第二、帮助孩子写读书笔记。 　　当你看到孩子读完一本书了，你一定觉得很高兴。不妨叫他写篇读后感。问他这本书怎么样，有什么看法和感悟?先从写读后感开始。下次他读第二本的时候，你可以给他买一本大字典了，帮助他及时查生字词，更好的阅读。建议他把生字词记到读书笔记上，遇到写的`好的片段也可以摘抄下来。父母的习惯很容易影响孩子，养成多读书的好习惯，并正确的引导孩子，帮助孩子写读书笔记，会使孩子终身受益。 　　 第三、帮助孩子坚持写日记。 　　哪怕是一小段的日记，帮助孩子坚持每天写日记，把当天发生的事、自己的心情记录下来;对孩子的写作也是一个锻炼的开始。养成多动笔的习惯，开发孩子写作的潜力。 　　 第四、引导孩子观察生活。 　　文学来源于生活;生活是文学素材的原点。让孩子坚持写日记就是对生活感悟的总结;但这仅仅是基础。陪孩子一起去逛公园，看到春和日暖、万物复苏、鸟语花香，回家以后不妨提醒孩子可以就当天看到的大自然美;写一篇散文。带着孩子一起去拜节，一家人享受天伦之乐，回家就可以让孩子写写长辈对他的疼爱。这些生活中的点点滴滴都值得感恩、驻足停留会发现生活的丰富、美好。多引导孩子观察、感悟;积累素材，写作时自然手到擒来。 　　孩子基础不好，家长不能光抱怨、说孩子没用;盲目帮孩子报辅导班，而不亲自言传身教也是不负责任的;孩子的潜能需要家长帮忙引导开发，你会发现原来自己的孩子这么聪明，也可以品学兼优。 　　因此，家长引导基础差的孩子学好语文，就应用科学的方法引导帮助孩子，避免盲目报辅导班，引起孩子反感，更加不想学好语文。

Answer 2

　　面对孩子语文基础差，家长大都是帮孩子报考辅导班，其实学好语文也是需要家长引导帮助的。那家长怎么引导基础差的孩子学好语文呢?对此，我总结经验分享几个建议，告诉家长怎么引导基础差的孩子学好语文，家长和学生不妨尝试一下。 　　 首先、多引导孩子读书。 　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。有些孩子语文基础差，学习语文不主动、不积极，究其原因是缺乏兴趣。家长应该以身作则，多买书多读书，在家里营造读书的氛围。另外跟孩子一起逛书店，买一些适合初中生阅读的小说和故事书、科普书;引导孩子多读书，养成爱读书的习惯。慢慢的孩子对学习语文就有了兴趣。这里不见得一定给孩子选《世界名著》。因为这些书往往寓意深刻，在孩子阅读的初期，读一些中国的小说和演义，先让孩子产生兴趣最重要。 　　 第二、帮助孩子写读书笔记。 　　当你看到孩子读完一本书了，你一定觉得很高兴。不妨叫他写篇读后感。问他这本书怎么样，有什么看法和感悟?先从写读后感开始。下次他读第二本的时候，你可以给他买一本大字典了，帮助他及时查生字词，更好的阅读。建议他把生字词记到读书笔记上，遇到写的`好的片段也可以摘抄下来。父母的习惯很容易影响孩子，养成多读书的好习惯，并正确的引导孩子，帮助孩子写读书笔记，会使孩子终身受益。 　　 第三、帮助孩子坚持写日记。 　　哪怕是一小段的日记，帮助孩子坚持每天写日记，把当天发生的事、自己的心情记录下来;对孩子的写作也是一个锻炼的开始。养成多动笔的习惯，开发孩子写作的潜力。 　　 第四、引导孩子观察生活。 　　文学来源于生活;生活是文学素材的原点。让孩子坚持写日记就是对生活感悟的总结;但这仅仅是基础。陪孩子一起去逛公园，看到春和日暖、万物复苏、鸟语花香，回家以后不妨提醒孩子可以就当天看到的大自然美;写一篇散文。带着孩子一起去拜节，一家人享受天伦之乐，回家就可以让孩子写写长辈对他的疼爱。这些生活中的点点滴滴都值得感恩、驻足停留会发现生活的丰富、美好。多引导孩子观察、感悟;积累素材，写作时自然手到擒来。 　　孩子基础不好，家长不能光抱怨、说孩子没用;盲目帮孩子报辅导班，而不亲自言传身教也是不负责任的;孩子的潜能需要家长帮忙引导开发，你会发现原来自己的孩子这么聪明，也可以品学兼优。 　　因此，家长引导基础差的孩子学好语文，就应用科学的方法引导帮助孩子，避免盲目报辅导班，引起孩子反感，更加不想学好语文。

Answer 3

　　孩子的语文成绩不好，怎么办?有没有快速提高的 方法 呢?所讲的，快速提高方法要建立在有效的 学习方法 之上。下面是我为大家整理的关于怎样让你的孩子学好语文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 　 　1怎样让你的孩子学好语文 　　语文是负载民族 文化 、进行生活交际的一门工具性学科，是学好其他各门学科的基础。我国著名数学家苏步青教授曾经深入浅出地说，“语文是学习工具，是基础，就像盖楼房需要打地基一样。 　　数学是学习自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。作为一个有文化素养的青年，学会正确运用祖国语言，这应该是起码的要求吧。语文水平低，讲义看不懂，怎么能学好数学? 　　你解数学题，连题目要求什么都不清楚，解题非错不可。语文水平提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学习数学，还有助于学好 其它 科学知识。”就 语文学习 本身而言，初中阶段也是关键。 　　语言实践和语言积累逐渐丰富;各种文体的阅读全面展开;听、说、读、写的基础能力要求都在初中开始得到训练。因此，无论从横向的学科联系，还是纵向的能力可持续性发展，初中语文学习显得十分重要。 　 　2怎样让孩子学好语文 　　语文 教育 的“根”到底是什么?其实，这本是个不是问题的问题，不少专家学者的教育经典论述中对此早有明确阐述。 　　著名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接的表述：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。 　　当下语文教育乃至中国教育出现的种.种问题，都可以直接或间接地从丢失了读书之“根”上去找到原因。 　　读书之于语文教育，就如同树根之于枝叶，源泉之于河流，基础之于大厦，血脉之于躯体，灵魂之于生命。语文教育的“根”丢了，语文教育就难免百病丛生、久治不愈了。 　　初中3年，600多个课时，老师和学生围着6本教科书，百多篇课文，从早学到晚，经冬复历春。教来教去，语文被教成了一条风干的黄瓜，干瘪丑陋，食之无味。 　　更为严重的是，我们画地为牢，让数以亿计的学生把全部的精力、智力、体力封闭在极其有限的应考知识上。 　 　3如何让小朋友喜欢语文 　　从拼音开始,现在市面上有那种学习的卡片,我们可以把这些字母变成一个个的非常漂亮的手绘画,这个因人而异,最好颜色鲜艳的,这样比较容易引起小朋友的兴趣。 　　每天晚上给小朋友讲一个 故事 ,要求是故事要生动立体,能让小朋友身临其境的感觉.然后让他把故事尽量还原,你把它记下来,跟小朋友讲你讲的跟他讲的故事的区别。 　　多要求小朋友背诵一些古诗,虽然他们现在听不懂,但是会在不知不觉中培养起文化的功底,我在小学的时候,就能把唐诗三百首倒背如流,将来长大后慢慢的就理解了。 　　在日常的生活中要求小朋友说话有条理,不能乱说话,比如说要说一句完整的拥有主谓宾的话,不能胡乱的表达自己的观点。 　　通过以上的方法,相信你的孩子在不知不觉中就会增加对与温度额兴趣,要注意的是,这不是一个简单的过程,更不是一个一蹴而就的工作,需要家长更多的耐心与细心。 　 　4如何培养孩子的语文成绩 　　多看课外书籍 　　课本上的东西吸引不了孩子，可以看些课外书籍，很多少儿故事之类的。总会一本是孩子喜欢的，就从这些课外书籍开始，让孩子体会文字的魅力。 　　监督孩子的作业 　　孩子的语文作业，要在监督。如果不是自己独立完成的，做完后，父母一定认真的检查。不能让孩子蒙混过关! 　　孩子玩文字游戏 　　可以和孩子玩些 成语 接龙这类游戏，猜 谜语 ，填字啊，之类的。都可以激发孩子对语文的兴趣。 　　讲语言 典故 孩子听 　　讲故事的时候，可以多讲些 成语故事 ，寓言典故之类的。让孩子从这些故事中，了解中国的词汇，以及词汇的魅力的，孩子对词汇产生兴趣。 　　给孩子一些奖励 　　也可给孩子制定一些规章，若语文考的很好，就会得到自己渴望已久就玩具，或者其他礼物。有了动力，学起来也更有劲头。
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Answer 4

1、语文来自生活 生活是最好的语文世界 平时注意观察 细心对待微小事情 就 OK 语文还要优良好功底 不是几天就能提高的

2、给他讲故事，孩子比较喜欢听故事，然后你告诉他，如果学好语文就可以自己去看故事了，建议年龄阶段3-5

3、多加阅读，任何健康读物都可以，不要强行指定，要“均衡读书”。并且对不懂得词句要自己体会，再询问或查书。
不能读读了事，要养成能复述的习惯。培养了语言能力，将来对习作方面会有所帮助。多与别人交流，在不同的语境，说不同的话，对以后的句式变换有好处。

Answer 5

2023年，除了努力辅导孩子搞好学习之外，再就是带着孩子去品味一年四季之美。

一年分为四季，即春夏秋冬，每个季节都有自己的标志物。
春天，小草露出嫩绿的芽尖。
夏天，碧绿的荷叶大如磨盘。
秋天，遍野稻谷金灿灿。
冬天，雪花飞舞，大地苍茫一片。
在带着孩子品味四季之美的时候，还要针对孩子的兴趣
特点，用杀功生动的语言。去讲解每个季节的物候特点，农事活动以及风俗节日等，尽量让孩子通过对一年四季的物候学习，与大自然和节令习俗，以及农事活动亲密接触，使传统文化教育有触感和有温度。

“阳和起蛰，品物皆春。”过了立春，万物复苏，生机盎然，一年四季便从此开始了，鸟语花香的景象很快就会到来。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这都是古代诗人赞美迷人春天的不朽诗篇。
惊蛰到，虫儿鸣，桃花开;清明到，雨纷飞，思故人;立夏到，樱桃红，看芍药;大暑至，萤火虫，打灯笼;秋分到，霜叶红，枫林满;寒露来，菊花开，叶儿落;小雪和大雪，雪纷落，雪人跑，，，，，，
对于小孩子来说，最喜欢的莫过于冬天了，到了冬天，便会盼望下一场大雪，等到地上积满了厚厚的一层雪之后，就可以和小朋友们一起堆雪人和打雪仗了，即使是小手冻得发红，也会玩得热火朝天，不已乐乎。
到了晚上，一家人围坐在火炉旁，就可以和孩子讲解有关一些瑞雪方面的知识了，比如说瑞雪能够冻死土壤中的一部分害虫，雪水渗透到土壤中，还可以改善土壤湿度，有助于庄稼生长。这也就是俗语说的“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

岁月如歌，2023年，我们将互相陪伴着，在时光的流逝中，共同感受着自然的变化，体味着生活的美好。
在环境不断恶化的今天，我们更应该让孩子多多看到人与自然和谐相处的方式。让孩子体会到时节之美，去感受生命的美好与真实。