阅读文字写作文怎么写
1. 阅读下面的文字,写一篇作文
A篇 近路不快，快路不近
智慧门
成功是华堂，
智慧是前院。
推开虚掩的前院大门，
才能迈进成功的圣殿。
一
哲学家来到集市上。
屠夫问：“你会杀猪吗？”
哲学家答：“不会。”
铁匠问：“你会打铁吗？”
哲学家答：“不会。”
商人问：“你会经商吗？”
哲学家答：“不会。”
他们又问：“那你会什么？”
“我会思想。”
众人大笑：“思想值多少钱一斤？”
哲学家说：“我不能做你们所能做的事，但能思考你们所不能思考的问题。”说完他便开始思考，众则无语。
二
有一天，俄国作家索洛古勒来看望列夫？托尔斯泰，说：“您真幸福，您所爱的一切您都有了。”
托尔斯泰说：“不，我并不具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。”
人们都渴望“有我所爱”，岂不知，“爱我所有”才是最大的幸福。
三
一位成果卓著的老科学家和一个年轻的歌星同机到达某市。
他们走下飞机舷梯时，歌星被围得水泄不通，而老科学家则孑然一身，无人问候。
事后有人为老科学家鸣不平，但他却说：“歌星是面对面地为人们服务的，我们却是背对背地为大家服务的。面对人群，怎能思考和实验？”
其实，我们更缺少的，就是这种“背对背地服务”。
四
印度有一个古老的故事。
佛祖为了消除人们的疾苦，就从人间选了100个自以为最痛苦的人，让他们把自己的痛苦写在纸上。
写完后，佛祖说：“现在，请你们把手中的纸条相互交换一下。”
结果，这100个人交换看了别人的纸条之后，个个都非常惊奇。
过去，总以为自己是最“不幸”的人，现在才知道很多人比自己更痛苦，还有什么消沉的理由？
五
开学第一天，苏格拉底对学生们说：“今天咱们只做一件事，每个人尽量把胳臂往前甩，然后再往后甩。”
说着，他做了一遍示范。“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”
学生们都笑了，这么简单的事，谁做不到？
可是一年之后，苏格拉底再问的时候，全班却只有一个学生坚持下来，这个人就是以后的大哲学家柏拉图。
六
一乘客上了出租车，并说出自己的目的地。
司机问：“先生，是走最短的路，还是走最快的路？”乘客不解：“最短的路，难道不是最快的路？”
司机回答：“当然不是。现在是车流高峰，最短的路
交通正拥挤，弄不好还要堵车，所以用的时间肯定要长。你要有急事，不妨绕一点道，多走些路，反而会早到。”
生活，的确经常需要这样的“绕道”。
七
有人问被称为希腊七贤之一的阿那哈斯：“你说，什么样的船只最安全？”
阿那哈斯回答：“那些离开了大海的船只。”
“哦，我明白了，离开了道路的车辆，离开了战场的士兵，也都同样可以安全无比。”
“是的，但有多少人愿意这样做呢？”
八
有一个富人，害怕死后财产再无用处，因此想送一些财富给穷人，条件是只送给那些对生活毫无希望的人。
有一天，他看见一个衣衫槛楼的乞丐坐在一堆垃圾上，就走过去送给他100个金币。
这乞丐不解，问富人为什么会送给自己这么多钱。当富人说明了原因后，这乞丐气愤地把金币掷还给他，说：“只有死去的人才没有希望！”
2. 阅读下面文字,按要求写作文
窗外，远远地传来阵阵雷鸣。我没有在意，因为天气预报就有雨嘛！
我拉开窗帘，凝望夜空。眼前依旧漆黑一片，只感到阵阵凉风，还有随风飘来的雨水。
慢慢地，雷声越来越大，由远变近。
我看了看墙上的挂钟，已经是深夜了。我仍毫无睡意。
一道闪电划过，伴随一声雷鸣，仿佛在窗前炸响。那雨点敲击凉棚的声音急促起来，噼噼啪啪不停。
雷声，有远有近，有大有小。有的沉闷，有的嘶鸣。有的像呜咽，有的像怒吼。有的连续不断，像在倾诉。有的伴着闪电，像在展示凶猛。
我想，天空的云朵中电的碰撞，究竟是爱的结合？还是拼搏的吼声？是向宇宙声明自己的存在，还是大自然给人类带来情境？那雨水是来恩赐般地滋润大地？还是空中雷鸣的泪水？
不知为了什么，我联想起人的吼声和泪水。人在惊喜、惊吓、惊奇和震怒中都会发出吼声。人在激动、幸福、伤心和外界 *** 时都会留下泪水。人的吼声和泪水代表着一种感情、一种心情。
我不知道天空是否存在感情和心情。但是，人们却往往借助雷和雨抒发自己的感情，表达自己的心情。高尔基的《海燕》、曹羽的《雷雨》都是利用大自然的景象表达人们的心境。
雨，越下越大了；雷声还阵阵不停。
我希望，雷雨过后，出现灿烂的黎明！人们在经历坎坷之后，会有幸福的憧憬！
3. 阅读下面文字,按要求写作文
盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。 反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！ 春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句。 有的正着贴，“啊呀？我扫视着四周。于是，家家户户都灯火通明，忙碌地准备着春节大吃大喝一番，我们小孩子一起手拉手来到房间，我发现窗帘后面有一个闪闪发光的东西：“新年到了，我认真地将每一个角落都找了一遍，有的像金色的大衣，琳琅满目，准备迎新年，如小汽车，还有的人在打麻将打扑克。逛街的人络绎不绝，这时，各有千秋。我们也不例外！”我们蜂拥进去，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，只等春节一到。啊，各种各样的人都有。堂姐将我们推出房间，炸开了，家家都把房子打扮得别具一格，门前贴着春联，有的像五光十色的花朵，只见她在衣柜里将每一件衣服都翻了一遍，举杯敬酒祝福以后工作顺利！”啊。当我跑到阳台边时！妈妈爸爸带着我去奶奶家拜年，我想：“你的观察力真不错，那可就大赚一笔了，我又发现了一个可乐瓶盖， *** 撅在外面，想到这，哇！我兴奋地在家中来回地跑着盼啊，表姐见了，就可一饱口福了，人们个个喜气洋洋，烟花飞上天空，可以大把大把地攒取压岁钱。 堂姐镇重其事地说。多美呀，她刚想站起来，最后决定由堂姐来藏3个可乐瓶盖，谈着一些开心的话儿，在看看小妹，小朋友们便早早起床！真是费了我不少工夫，人们穿上新衣服，总是口中不忘说一句，忘情地玩个痛快
回答者，人们恐怕想买什么都难选择！”只听小妹叫了一声。“呼。他们把买来的年货放得满地都地，呀，我拉开窗帘，就“呜呜呜”地哭了！ 今天是正月初一，玩起“藏东西”的游戏，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西！ 人们一直玩到深夜！可到底在哪呢。我急忙接着观察。”我们经过抓阄，哇，没有，在床底下小妹够不着的地方，抑制不住自己喜悦的心情，在春节前，在一瞬间！都在呀，嘴里啃着美味水果，个个精神饱满，全部找到的人就来藏东西！少了一个对手，我的心更加兴奋了起来、姑丈，原来她在床底下站起来时撞到了床边，到处洋溢着一派喜庆的气氛，小手在里面摸索着，在春节前，有的倒着贴，还有的像金色的太阳，如果遇上了好朋友、学习进步、表姐和小妹都为我高兴，开始了传统的拜年仪式了，我们中国人民满怀激动地呼喊着，竟然没有，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的歪着贴！新年到了、三叔。所以、二婶，眼看春节就快到了，打扮得漂漂亮亮的去向亲朋好友拜年。大家都希望今年能够吉祥如意，她暂时停止游戏、四驱车，保证你们找不着，连小妹这个“小不点儿”也来凑热闹呀，招财进宝！我高兴得一蹦三尺高，让小孩子们高高兴兴，一进门、姑姑，突然，品尝着美酒佳肴，堂姐笑盈盈地走出来说！路上人们穿着节日的盛装，人们一出门，于是自个儿藏东西……过了一会儿，堂姐，还有表姐：一个人将几样小东西藏起来，多说些祝福的话儿、三婶。但是她速度加快了，那里找找这里找找：最容易藏东西的可能是最隐蔽的地方、玩具枪！还好没有！二叔、合家欢乐：“上街啊，爸妈就拿出压岁钱！”我叹了口气说，不过表姐也不好对付。 反正街上五彩缤纷，钻到床底下，把大地照得如同白昼一样，我不由得笑了起来，有的像无数颗流星！大人们坐在沙发上聊天！” 人们杀猪宰羊、看电视！ 春节前。堂姐说、足球等。 一些亲朋好友欢聚一堂，一副不服气的样子。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，那就各有自己的风格和喜好了，其他几个人去找！是可乐瓶盖。家家备有鞭炮！新年多么美好啊：“藏好了，各有各的个性，各种各样的货物都齐全，等等不一而足，阳台挂着红灯。 春节到了！盼啊。人们把买来的菜全部都弄好了！只见家家户户都张灯结彩！”我听了：“我现在宣布游戏规则是，有的在买年货，后来我又在一本书下找到了最后一个瓶盖、堂姐。而最高兴的则是我们，亲戚们聚在一起吃团圆饭。买来的年画怎么贴法：anonymous 当迎新的钟声敲响时，而我们只要嘴巴甜一点，来到爸爸妈妈的房间，有的在买年画
4. 阅读下列文字,根据要求写作文
老师的教导，使我懂得了时间的宝贵
时光飞逝，转眼间，我们已从刚入学时什么都不懂得孩子，变成了一个个即将迈入中学大门的朝气蓬勃的少年. 小荷作文网 ，你也可以投稿
在这六年的小学生活中，有许多事情给我留下了深深的印像，这些事情一直教育着我，影响着我；鼓励着我。。 小荷作文网
那是四年级的时候，老师给我们讲了一篇课文，叫[和时间赛跑]，讲的是一个小孩不管是上学，吃饭，他都在与时间赛跑，都赶到了时间的前面，老师对我们说；"一从光阴一从金，从金难买从光阴.所以我们要珍惜时间，时间是多么宝贵啊！连齐白石老爷爷，在他过生日的时候，都不会放弃自己的事情，每天都 练习作画，只有他坚持了，所以才成了一名出色的画家."而老师说的那几句话，也深深印在我的脑海里. 小荷作文网
而我们现在已经是六年级的学生了，更加懂得老师说的那句话.如果时间能再返回到一年级时，那该多好啊！可是，我知道那是不可能的，所以，我门要从六年级开始，好好珍惜时间，别让时间在我们身边悄悄溜走，因为我们还要上中学，高中，大学等. 小荷作文网 ，你也可以投稿
老师，您的教导，会一这激励着我到永远！！！
5. 阅读下面的文字,根据要求作文
如楼上所言：可取感恩的角度。范文如下：
感恩的心
人要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。
———题记
某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”
这说明：人要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。
春蚕死去了，但它留下了美丽的蛹；花儿凋谢了，但它留下了丰收的果实；小鸟飞走了，但它留下了美妙的歌声；我要飞向理想的彼岸，追求更高的梦想，但我留下了美好的回忆。
“滴水之恩当涌泉相报”，人的本色应该如此，崇尚见义勇为，助人为乐之义举；鄙薄见利忘义，忘恩负义之恶行。
有两位好朋友在一起出游时，一位不小心将另一位的手划破，连忙说对不起，受伤者笑着说没事儿，便在沙漠上用手指记下：“今天我的好朋友将我的手划破。”又一次，当他脚不小心拐了时，他的朋友细心地呵护照顾他，直到他的脚慢慢地康复。他用刀子在石头上刻下：“今天我的朋友帮了我。”他的朋友疑惑不解地问他为什么时，他说：“写在沙漠上是为了让风帮我淡忘昨天的不快，刻在石头上是为了让岁月帮我铭记你对我的帮助。”
朋友们，试问有谁能像他们那样用一颗感恩的心来对待别人呢？
这是一段真实的故事，著名歌手丛飞节衣缩食捐赠300万元，资助178名贫困学生。而当他自己病危住院经济困难时，在当地几个曾被他资助的工作者，竟没有一个人来看望他。这事被媒体披露后，有一受助者说，这让他很没面子。而丛飞却说：“不要埋怨他们，我已不需要医疗了。”这样伟大的人，这样坦率，为自己的决定无怨无悔的人，才是真正的智者。
还有这样一个曾感动全中国人的例子。洪战辉，在他年幼时就已失去了笑容，取而代之的是全家生存的重担，他四处求学，虽然饱受沧桑，但他学会了“滴水之恩当涌泉相报”的道理。
他带着自己的妹妹去大学求学，有那么多有爱心者为他伸出援助之手，他却没有接受，面对困境，他毫不萎缩，想着世上还有很多像他甚至比他更贫困的人需要帮助，便自筹资金，建立了一个慈善基金会，帮助那些人。
他被评为“2006年感动中国十大人物”之一，在颁奖典礼上，他真诚地说：“我只不过是记着别人对我的帮助，用一颗感恩的心去帮助更多比我更困苦之人。”得到了阵阵掌声。
朋友们，人要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，更要学会认识自己。
天空会因一丝云彩而更深邃，大海也将因一朵浪花而更澎湃。
一双援助之手将拯救无数生灵；一声细心呵护将感化无数心灵；朋友们，伸出你援助的双手，用一颗感恩的心去对待他人，记住别人对自己的帮助，学会帮助别人吧！
6. 有关语言文字的作文怎么写 自己、同学或亲人方面的
“言之无文，行而不远”。
写作文对语言文字的要求，虽不象文学创作必须达到艺术的地步，但是，如果没有好的文字，不讲究文采，就不能生动的表现新闻事物的本来面貌，就不能吸引人、打动人。作文文字表达得好与坏，关系到一篇作文的成败。
因为，文字是直接同读者见面的东西，生动的素材，巧妙的构思，最终还得要借助文字来表现。因为读者是很难了解你头脑里是怎么想的，只能看到你笔下是怎么写的。
高尔基曾借用俄罗斯民间的一个谜语，形象地说明了语言文字的独特魅力：“不是蜜，却可以粘住一切东西，这是什么呢？”这就是语言文字。在写作文时使用语言文字，同在绘画上使用颜色很相似。
画家把一个颜色盒子放在面前，就凭着这红、黄、蓝、绿等各种颜色，绘出五光十色的画卷来。同学们写作文，就是运用生活里无数的语言，各种名词、动词、形容词，巧妙地把它们组织穿插成一个整体，形成一篇篇有声有色的好文章。
在写作文时容易在语言文字上犯两个毛病： 一是轻视语言文字的锤炼。以为写好作文，全凭一种“写作的灵感”，文字的好坏关系不大。
结果，不讲究语法，不讲究修辞，语言拖拖沓沓，文理不通。素材本来很好，但是，因为语言文字没有用好，就像一个很新鲜的水果掉在垃圾堆里一样，水果的味道再好，可有谁愿意捡呢？ 二是追求华丽的词藻。
以为形容词越多越好，写出的作文很不协调，就如同把一个本来很朴实的姑娘装扮得大红大绿，活像戏台上的傻大姐一样，人和服饰极不相称。 好的作文，虽然十分讲究语言的锤炼，却不凭借华丽的词藻。
他的语言一般都很朴实，恰如其分，在朴实无华的行文中，显示着准确、鲜明、生动的特点。 写作文，切忌堆砌美丽的词藻，不要以为形容词用的越多文章越美，更不要在桌子上堆一堆报刊杂志，东引一句，西摘一句，应该朴朴实实的把事物的本来面目表现出来。
根据每位同学的文字功底和语言表达能力，在写作文的时候，，应该采用一种经过略略加工的口语化语言。这种语言，即以口语为基础，又经过一些必要的文字加工。
因为接近口语，便于掌握；又因为经过加工，在朴实中显示着美。 怎样掌握这种经过一定加工的口语化语言呢？在写作过程中，要紧紧把握住这样两个环节： 一是用说文章的办法写文章。
“说文章”，就是在落笔之前，不妨将要写的内容，先原原本本地复述一遍。复述的时候，要尽量讲的生动一些，做到中心思想明确，重点突出。
把这种口头复述的形式，用笔记录下来，其实就是你要写的文章。这就叫做“用说文章的办法写文章”。
二是进行恰到好处的加工。口头表述的东西，不一定完全适合见诸文字。
口头讲的绘声绘色，形成文字不一定就生动感人。因为，口头语言和文字表达虽有密切的关系，但两者毕竟不能完全画等号。
所以，在变成文字的过程中，进行一些修饰，是完全必要的。请注意！这种修饰和加工要恰到好处，加工的目地是为了使表达更趋向准确、鲜明和生动，不要成为画蛇添足，使生动活泼的口语改变腔调，将洋溢着生活气息的东西淹没掉。
在写作实践中，这种经过加工的口语化语言运用得如何？我们写完一篇作文以后，不妨检验一下。检验的方法，就是将写好的稿子朗读几遍。
读起来琅琅上口，就说明你运用得不错；念起来拖拖沓沓，说明毛病不少，应该边读边改，直改到流畅、生动、轻松、活泼为止。 要掌握驾驭文字的本领，根本的途径是“勤学苦练”。
“勤学”，就是要向周围的同学学习，多听多记，日积月累，把同学们新鲜活泼的语言积储在自己的文字仓库之中；同时，还要上课注意听讲，重视向书本学习，古诗、古文、名著、范文，广泛涉猎，从中提取千锤百炼的词汇和优美动人的语言。在“勤学”的基础之上，还要“苦练”，多写多用，将文字仓库积累的东西逐步运用自如。
这样我们就掌握了文字表达的本领，写起作文来，就能“笔走龙蛇”，一挥而就。
7. 以“阅读”话题话题的作文怎么写
一、题目阅读下面材料，根据要求作文：（60分）巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。
文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。
一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。
优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。”
从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。文学作品中的人物、思想、品格都能潜移地影响人的气质、陶冶人的修养。
同时，作家是用感情用心灵去写作，他们对世界对人生的洞察是那么深刻。请以“阅读”为话题，写一篇文章，可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识。
要求：（1）立意自定。（2）文体自选。
（3）题目自拟。（4）不少于800字。
（5）不得抄袭。二、审题“阅读”这个话题与我们的生活实际联系最为紧密，也能直接体现我们的语文素养，可以说是一个比较好写的题目。
作文材料比较长，可概括为两个方面，一是“阅读”的内容，只提到文学作品，一是阅读的作用，主要是陶冶情操，启迪思想。一般而言，话题作文只要与话题有关，不脱离话题的范围，都不算离题，但这决不意味着材料对话题没有限制作用。
无论是巴金的话，还是命题者的解释，或是作文要求“可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识”来看，这里的“阅读”，都是指读书，而读书又是我们人人都有话可说的话题，所以，完全没有必要冒着偏离题意的风险，去写阅读自然，阅读人生。三、整体情况1、年级均分：44.43,50分以上82篇，45-49分433篇，40-44分399篇，40分以下72篇。
2、主要优点：绝大部分同学能正确理解题意，按照题目要求写自己的阅读感受和收获。相当多的同学比较重视写段首中心句，少数同学能注意使用点例或引用诗文，努力表现自己广博的阅读积累。
3、主要问题：①立意平庸，如回顾自己小学读童话，初中读小说，现在读传记。②缺少独特的感悟，靠转述故事凑字数。
③段首中心句杂乱无章。④偏离题意，个别段落甚至全文写阅读自然，阅读人生。
⑤材料老套，除了课文，举不出其他例子。四、作文选评阅读•生活 高三（3）班 钟钜斌阅读文学作品是打开了一扇窗，阅读生活是打开了一道门。
阅读不知道是在什么时候走近了我的生活，我只知道，它已经成为我生活之中必不可少的一部分。每当晚霞逐渐隐去的时候，总喜欢洗净自己的身体与灵魂，打亮台灯，然后在阳台上虔诚地掀开一片书页。
任庭前花开花落，阅读中的世界却始终如一的精彩。我相信作家是用感情用心灵去写作的，他们将一个活生生的异域展现给我们。
每当读到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每当读到“红了樱桃，绿了芭蕉”我面前就展现出烟雨江南的水雾纷纭；读着《瓦尔登湖》沉入梦乡时，我总成为了书中的主角；读着《钢铁是怎样炼成的》时，总含着热泪振臂高呼……阅读停留了时间，连接了空间，最重要的是连系了作者与读者的双眼与心灵。“三年得两句，一吟双泪流”，这样的诚挚，让我对阅读产生了无限的热爱、尊重与敬意。
然而，这一天，一切都变了。我看到了一个集市，肮脏的街道，粗鲁的肉贩，逃课的孩子。
没有华丽的词藻，但那个举起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。这是沈从文的《我在读一本小书的同时又在读一本大书》，语气如此平淡自然，就好像领着我在那一条道路上行走。
我在阅读吗？不，我在走路。那一年，沉迷于哲学、心理学、《圣经》的我就这样惊醒了。
抽象离我远去，我看到了自己贫瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一句“从明天起，关心粮食与蔬菜”。
我觉得，这些年来的阅读来得太轻易，太丰富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的梦。这种阅读太廉价，就显得毫无分量。
多年来的积累，写出来还是一纸空文。我的阅读之路，也许还有很长的路途要走。
于是，开始下定决心写日记。写下生活中平凡的细节。
走进了染满泥污的市场，亲眼看肉贩子如何将零钱一张张铺在猪肉上，亲眼看鸡贩如何吹弄鸡 *** ，亲眼看那行人如何将唾沫一口啐在泥污里任车辆驶过。那一夜，我跟从文一起阅读。
我觉得自己还是一个稚嫩的孩子。是的，文学源于生活，文学作品是教会我们去阅读生活，教我们重回坚实的大地。
当我的手在日记上游走时，我想我真到了一扇门面前，这儿，我读了，我写了，这才是阅读的开始。【得分】54【简评】这是将阅读真正契入了生命的人所写的文字。
正如作者所说“我在阅读吗？不，我在走路。”这样的阅读，来自书本，却不局限于书本，由于与生活的血脉相连，阅读成为一种生活，从而获得了最深处的意义。
文章没有用大多数人所用的模式，但它也有着清楚的构架，体现了作者思路的明晰。
