怎样教四年级小孩的作文和阅读
怎样教四年级小孩的作文和阅读
1、写作——
写作技巧：
1、审题
（1）找准关键词即题眼，是写作的重点
（2）掌握写作范围
（3）确定写作体裁
2、确定中心——即文章的主题
（1）要正确
（2）要集中
（3）要鲜明
3、选材
（1）要围绕中心去选
（2）要真实
（3）要新颖、典型，不落俗套
4、结构
(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写
(2)按时间顺序来写
(3)按空间顺序来写
(4)按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法
5、列提纲
（1）题目
（2）中心思想
（3）内容要点及写作顺序（段落、条理）
（4）祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。
6、开头——要引人入胜
（1）开门见山，直入正题；
（2）提出问题，引人注意；
（3）说明情况，交代背景；
（4）描写环境，渲染气氛；
（5）巧讲故事，引人入胜；
（6）先说结果，倒叙开头。
7、结尾——要耐人寻味。
（1）自然式结尾
（2）总结式结尾
（3）含蓄式结尾
（4）点题式结尾
8、过渡——力求自然，承上启下
9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。。
10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。
（1）内容修改
（A）语句是否通顺，流畅。
（B）内容是否符合题意。
（C）材料是否恰当地表现中心。
（E）中心是否明确、集中。
（F）观点是否正确、鲜明。
（2）格式修改
（A）层次是否清楚。
（B）详略是否得当。
（C）汉字占格、标点占格使用是否正确。
（D）应用文格式是否完整、正确。
（3）修改方法，可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐。
2、阅读——
小学生阅读方法
阅读要“三到”—— 心到、口到、眼到。
心到——就是阅读时一要心思集中，全神贯注，二要开动脑筋，勤于思考。
口到——就是阅读时要动口认真朗读，对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。
眼到——就是阅读时一定要看着书，逐字、逐句、逐段地阅读，每一个字，没一个标点都要看仔细，看清楚。
希望我的回答对你有用！
苏教四年级下习作二的阅读奖章怎样写?
“耶！鸡蛋浮起来了！”从教室里传来了一阵欢呼声。这是怎么回事呢？原来大家正在做“让鸡蛋浮起来”的实验呢！
这次实验的材料很简单：一只盛满500毫升的清水烧杯，一枚生鸡蛋，一袋盐，一根搅拌棒。
实验开始了。只见丁老师小心翼翼地从包里取出一枚生鸡蛋，搁在烧杯边，一松手，鸡蛋就像一个跳水运动员做着姿势跃入水中。只听“叮叮”两声，鸡蛋沉入水底，远看，鸡蛋就像一个小胖子正在呼呼大睡呢！
然后，丁老师取出鸡蛋，飞快地撒入少许的盐，就像在下雪。一会儿，“雪”下完了，丁老师拿搅拌棒在水中搅着，立刻，水里就像盖了一层厚厚的地毯。没过多久，水里的盐就消失了，就像穿上了一件隐身衣，这时，水也变得非常清澈了。
接着，丁老师把鸡蛋放进水里，这时杨宇新说：“一定会浮的。”王天益则给他当头一棒，说：“一定会沉下去的。”我们班都支持杨宇新。这时，12双眼睛，24道目光齐刷刷地看着鸡蛋，生怕它逃走似的。王裕在那祈祷，我非常紧张，心都要提到嗓子眼了，还说：“鸡蛋一定要浮起来啊！”
结果鸡蛋真的浮起来了！我真高兴！
怎样教四年级的儿子写作文
如何写好作文
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
作文《阅读书丢了》四年级
文 / 可口可乐 读后 类作品 今天，我和爸爸、妈妈一起去图书城看书。 来到图书城，这里简直就是一个知识宝库，琳琅满目的图书呈现在我的眼前，一本本书籍整整齐齐的摆在书架上，有科学类、文学类、普教类、医学类、经济类……等等各种类型的书籍。 四面八方的人都来到这里。我东瞧瞧西看看，来到了儿童文学书架前，很快我就被一本书吸引住了，这本书的书名叫《快乐星球》。我马上找来一张小板凳，聚精会神地看了起来，还取出随身携带的笔，在书上画了一条条的波浪线，突然我发现，这可是商店里的书啊。接着，保安叔叔向我走了过来，我吞吞吐吐地说：“这本书我……我买了。”保安叔叔说：“我不是说这本书，我是要你把这张小板凳搬回原位。”“哦，对不起，叔叔！”我不好意思地说完后，赶紧将小板凳搬回到保安叔叔的座位上。 后来，我和爸爸、妈妈各自捧出一本书，妈妈买的是有关营养食物方面的书籍，爸爸买的是有关电脑方面的书，而我呢，就是买了那本已经看完了的《快乐星球》。
四年级亲子阅读作文
亲子阅读
婴幼儿时期，听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那一刻，是我最安静、最听话的时候。我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡，并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮演故事中的人物。就这样，我每天都期待着晚上早点到来，听妈妈给我读故事。
妈妈读累时，就随便翻一页，可我每次都能指出来，而且还可以把后没的流畅的背出来。经过我长时间的努力，到了一年级时，我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。 二年级时，由于我经常阅读，识字量比一般小朋友多，妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。记得给妈妈读第一个故事时，书上有许多我不认识的字，但上面却用钢笔注了音，我懂得，这是妈妈的良苦用心。听我读故事时，妈妈总能露出满意的微笑。 现在，我上三年级了，妈妈还坚持每晚都要听我读故事，我真觉得有点烦。直到上周末，我为妈妈读了一篇《骇世亲情》时，故事的内容是这样的：在一次巨大的泥石流灾难中，只有一个小女孩活着，她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命换来了她的生存。我不禁哭了起来，妈妈眼里也噙着泪水搂着我说：“孩子，不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战，但是每个父母都爱自己的孩子。”我听了拼命地点头，暗暗对自己说：“今后，不论我功课做到多晚，学习多么辛苦，我一定要坚持每晚给妈妈读故事。”因为我知道，妈妈只有在这一刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。 爸爸妈妈，等我长大了，我会读我自己写的作品给你们听的
仅供参考！
小孩子上四年级,阅读短文和写作不怎么样.应该怎么办
小学生都这样,不要太着急.
他喜欢看书这很好,对学好语文很有帮助,至于您说他不会应用,是不是缺乏引导呢.可以让他给您讲书上说了什么,其实无形中就是锻炼他的表达与概括,其实就是一种阅读理解.接下来,您可以根据他说的,让他联系一下身边的事.有没有相似的,或者利用书上所传达的意思,自己能不能编造一个类似事情来.从教育学上讲,这就是知识的迁移,同样,迁移可以是正向,也可以是负向的.可以从反面来表述一种意思,可以是不好的（但要明确不能向这样的人、事学）.这样一来,思维不就打开了吗?多培养他的思维,这样在加上他读书的积累,就可以应用了.
如果有兴趣的话可以背一些精彩片段,但我更建议背唐诗,因为它短而精,也可以提高文学修养.
我不建议多做题,背死书,这种只是为了应付考试的强化,况且未必能提高多少.因为,小孩的思维能力是有限的,不是考题海就能提高,关键在于引导和点拨.否则,强迫他做不喜欢的事反而事与愿违,不利于学习动机的激发.从教育心里学的角度,适时的激励要比一味的强化的效果要好.
四年级小小阅读家马又琪的作文怎么写
如果你问我，雏鹰争章中的阅读奖章颁给谁?我一定会说：“当然是颁给王尔雅了。”
她很苗条，个子不高，是我们班里最矮的。她有一张瓜子，一头乌黑光亮的长头发，一双黑珍珠般的大眼睛，一个俊俏的小鼻子，一张红艳艳的樱桃小嘴，。她有两排玉米粒似的牙齿，她喜欢穿红色的衣服，平时像个小哲学家。
有一次下课，王尔雅正在位子上看书，正正在这时黄路安彤和周一来找她玩。可望而雅同学却慢条斯理的说：“不了，我不去玩。”“ 我们一起去玩吧!”“不用了。”这样俩人才离开。这件事说她很爱 看书吧！
又一次，她的脚被烫伤了，我和周易去看望她，当我们见到她时，她正在自学这两天没上的功课。这时，我和周易都不忍心去打扰她了。
其实她爱看书的例子也说不清，所以阅读奖章她当之无愧。
精典与阅读的作文四年级600字
莫言回忆对自己影响最大的经典作品时，用到了“历历在目”一词，可见经典作品对他个人的影响是深远持久的，经典作品作为一种精神力量，已经深深根植于他的人生和写作中，正如瑞典语言学家，世界著名汉学家高本汉所言，经典聚集成功的大资产，以供中国著名作家任意的使用，在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。可见，对经典的品读不仅影响着个人，还影响了写作。
正如“读书破万卷，下笔如有神”，当品读积累到一定程度，难免会想动笔试试。《红楼梦》中香菱学写诗，也是从读诗开始的。由此，品读经典的收益颇多。
然而，论品读经典最大的影响，还在于对整个社会、整个民族的的作用，经典作品作为无限的力量能够凝结一个民族、一个时代的精神的精华。
鲁迅写《呐喊》，受封建教育戕害的孔乙己，用“精神胜利法”来自我安慰苟且偷生的阿q，自私狭隘的知识分子方玄绰等等，一个个生动饱满的人物下，是鲁迅在呐喊，他要将“绝无窗户而万难破毁”的铁屋子里将要闷死的熟睡的人喊醒，喊醒愚昧麻木的中国人民，让他们清醒过来，开始为自己为民族斗争。品读了经典而影响了整个民族，改变了一个时代。
在信息爆炸的现当下，并不是掌握了最新资讯，阅读了最新畅销的作品就可以称为知识渊博。新闻每天都在发生，今天的流行读物到了明天或许会被新的主流替代，对于经历了时间检阅的经典作品，我们有什么理由和资格让它们在图书馆的角落里堆积灰尘?拿起手边的经典，沉浸其中，细细品味，汲取经典的力量，试着完善自我，推动世界的前进。
四年级语文作文和阅读不行,看什么书提高自己
月光花文学 丨 六年级 丨 100字月光飘洒，花朵摇摆，在我的怀中你渐渐凉却，化成一朵美丽的月光花，将你重新种在月光下，再也不回来了，这片令我伤心的地方。月光飘洒，花朵摇摆，在你的怀中我渐渐凉却，化成一朵妖冶的月光花，将你重新种在月光下，再也不回来了，这片令你伤心的地方。我已重获生命，而你却不在我身旁了。我永远都不会忘记，用生命换回我的你。
