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联系实际谈谈班主任应该如何协调与任课教师的关系
联系实际谈谈班主任协调与任课教师的关系方法如下:
作为班级建设的“总导演”——班主任,班主任如何协调与科任老师的关系?我觉得应该从以下几方面去做:
一、主动联系,建立了解与信任
要共同管理好班级,班主任首先得尊重任课教师。在任课教师面前,要先当学生,在班级制度的制定,班干部的人选,学习方式的组织上,要尽量征求任课教师的意见,在各方意见的基础上,寻求最佳的方案。
二、互通情况,打造高效教育集体
班主任老师作为班集体的主要负责人,与学生和家长有着更多的接触,所以对学生有着更广,更深的了解;
因此为了使任课教师了解学生,班主任要主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题,注意听取他们对学生的看法和意见,及时向任课教师反映学生的意见和要求等。
三、协调一致,树立科任教师威信
在班级管理的过程中,班主任和任课教师要协调一致、统一要求。要做到这样,班主任就要了解各科的具体规定和要求;任课教师也要了解班级规定。若班级在某一阶段工作中新立起了一些规定或新采取了一些措施,班主任要主动地告知任课教师。
大家都应该有意识地统一要求、统一执行,这样就能形成一个有条不紊的班级管理体系,从而增强班级建设的实效性。
四、创造机会,加深与科任教师感情
作为班主任应想方设法帮助科任教师与学生建立感情。例如:邀请科任教师深入班级,指导学生的学习;邀请科任教师指导并和学生一起参与一些学科性较强的课外活动;组织班会让科任学生和学生在一起谈心交朋友;
增进学生对科任教师的感情,也使学生更加理解科任教师。科任教师经常参加班级活动,必然会加深对学生的感情,有了感情就会出自内心地配合班主任工作,就会取得良好的育人效果。