Question

幼儿角色游戏需要教师指导的环节有

Answer 1

W幼儿教师在角色游戏中的指导。摘要:角色游戏对幼儿认知、品德、心理素质均有裨益。角色游戏是动态发展的，教师应该依据发展适宜性原则，从角色游戏展开的前中后进行针对性指导。在游戏开展前，教师可以采取隐性指导原则，从经验、空间、材料这三个方面进;行针对性地指导;

在游戏进行时，教师应该具体情况具体分析，根据幼儿的游戏情境采取相应指导策略;在游戏结束时，注意指导幼儿材料取放等方面常规的建立，同时结合幼儿的游戏情况进行适当的评价。关键词:幼儿;角色游戏;教师;指导一、角色游戏的定义角色游戏是幼儿自主自愿，根据模仿和想象，借助材料创造性地反映自己生活的一种游戏。

幼儿在角色扮演中初步体验了社会生活，包括对于生活角色的职能体验、情感体验，这为幼儿的未来提供了初体验，也为幼儿成长提供养分。教师作为角色游戏的组织、观察、引导者，一举--动都会影响游戏的进程。其次是空间准备,角色区能促进幼儿的社会交往,一般可容纳六名 幼儿一起进行游戏。同时,结合动静分离的原则,角色区与阅读区的设置应当有 一定的间隔。