在小学数学教学中培养学生的情感因素有什么重要意义
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在小学数学教学中,培养学生情感因素主要有三方面的意义:
一是教育的宗旨在于促进学生全面发展。
因此培养学生热爱数学的情感,更好地学好数学,是当今每一位数学教师关注的焦点。学生的学习不仅仅是知识的积
累、能力的训练。而且也是情感的体验、在数学教学中,应该创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境。
二是要使学生从小适应竞争激烈的现代社会,使数学成为整个人类未来发展的有力工具。
这意味着数学教育需要培养人的更内在的。更深刻的东西、这就是数学素质、数学情感正是数学素质的重要组成部分。
三是学生的学习过程是以人的整体心
理活动为基础的认知活动。认知因素和情
感因素在学习过程中是同时发生、相互不同方面,所以学生的数学情感对数学学习起着重要作用。
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