语文三年级上册综合测试卷【三套】
【篇一】
一、我会看拼音写词语。（10分）
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn yǒng gǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhǔn bèi wēi wǔ kuān yù gǔ lì bài fǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词。（6分）
例：寺 待 （ 等待 ）
持 （ 支持 ）
交 （ ） 且 （ ） 则 （ ） 荒 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
闻：①听见； ②听见的事情，消息； ③出名； ④用鼻子嗅气味
（1）晚上，爸爸准时收看新闻联播。（ ）
（2）你闻一闻，这是什么味道。（ ）
（3）耳闻不如一见，西湖的景色真令人陶醉。 （ ）
（4）李娜法国网球公开赛夺得女子单打冠军，举世闻名。（ ）
四、把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。（6分）
（ ）流不息 （ ）头（ ）气 欢（ ）乱跳
五（ ）缤纷 准确无（ ） （ ）流不（ ）
白发苍苍：
轻重倒置
千言万语
风尘仆仆
五、选词填空。(2分)
适宜 适应 适合
1.这道菜很（ ）他的口味。
2.小蜜蜂（ ）了这里的环境。
依然 忽然 果然
（1）、经过一个学期的努力，我的成绩（ ）有了很大的进步。
（2）、虽然已离开了很久，但我（ ）怀念在哪儿度过的时光。
（3）、我走在路上，（ ）听到有人喊我的名字。
不仅……还 虽然 ……但是…… 因为……所以……..
（5）、他（ ）很淘气，（ ）说话很算话。
(6)、（ ）王老师住院了，（ ）今天没来上课。
(7)、红红的房间（ ）宽敞，（ ）不知得很美观。
六、按要求写句子。(4分)
1、树叶落下来。（把句子写具体）
2、看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？（改成陈述句）
3、我们全校师生和校长都参加了这次活动。（修改病句）
4、推测蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）
5、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（用加点的关联词造句）
七、根据所学的课文填空。（10分）
（1）学习了本册课文，我们一起欣赏了北宋画家张择端的一幅名扬中外的画《 》；特别佩服 的孔子，我还记住了孔子的一句名言： 。
（2）“ ，每逢佳节倍思亲。”我知道“佳节”是指 节。
（3）读书是成才的第一要素，古今中外都不例外。
周恩来总理年少时“为 而读书”。
大文豪高尔基说：“书籍是 ”。
《三字经》也提到“玉不琢，不成器， 。”
（4）江南景色秀丽，古代文人墨客留下了不少佳句。例如苏轼的《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好， 。”杜牧在《江南春》中写道：“ ，水村山郭酒旗风。”
(5) ______________，人无完人。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《给予树》选段，回答问题。(15分)
一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛(guàng kuàng)，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给（gěi jǐ）予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1、在文中带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。(2分)
2、文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是 。（1分）
3、小女孩的愿望是什么？请用“ ”在文中画出。（2分）
4、填空。( 3分)
金吉娅本来想买
送给 。后来，她却买了 送给一个不相识的小女孩。
5、这个圣诞节，金吉娅送给我们的不但有 ，还有 、
、 和 ，以及 。（6分）
6、选择正确答案的序号填在括号里。( 1分)
读了这段话，我觉得金吉娅是一个（ ）的小女孩。
二、阅读下面短文，回答问题。（15分）
_______ _______
今天，外婆来我家（做 作）客。妈妈要（煮 著）她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到 道）：“（尊 遵）命，母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。
谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去。
妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有？”
“没…..没有。”我结结巴巴地回答。
妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。
过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了？”妈妈说：“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。
我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人多多着想。
1、给短文取一个题目，写在短文前的横线上。（2分）
2、用“\”划去括号里用得不恰当的字。（4分）
3、写出下列词语的近义词。（3分）
吩咐（ ） 急忙（ ） 惭愧（ ）
4、“惭”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法应查字母（ ）。（3分）
5、“我”从长辈的言行中明白了什么道理？（2分）
_______________________________________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬。
6、你最喜欢文章中的哪个人物？为什么？（1+3分）
_______________________________________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬。
第三部分：习作（30分）
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择两样或两样以上熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。注意把文章写通顺，字迹要工整，字数不少于250字。
【篇二】
1、看拼音，写词语。（10分）
huán rào fú píng hū rán jiā jié mào chū
zuó rì ān pái jiàng lín qí jì gé wài
2、用“—”给下列加点字选择正确读音。（6分）
蓬松（péng pén） 茱萸（yí yú） 小艇（tǐng tǐn）
依偎（wèi wēi） 方便（biàn pián） 饱胀（zhàng zàng）
3、比一比，再组词。（20分）
讯（ ） 萍（ ） 欲（ ） 导（ ）
迅（ ） 苹（ ） 浴（ ） 异（ ）
桨（ ） 副（ ） 佳（ ） 绕（ ）
浆（ ） 幅（ ） 挂（ ） 烧（ ）
gū （ ） sì（ ）
骨 似
gǔ （ ） shì（ ）
4、选择合适的量词填空。（3分）
朵 个 颗 幅 阵 棵
一（ ）石榴籽 一（ ）小喇叭 一（ ）石榴花
一（ ）向日葵 一（ ）名画 一（ ）清香
5、把成语补充完整。（6）
背（ ）离（ ） 朝（ ）暮（ ）
草（ ）鹰（ ） （ ）绵（ ）断
得分 评卷人 二、积累应用。（23分）
1、查字典，填表。（4分）
查加点的字 部首查字法 选择正确的读音，打“√” 选择合适的义项，打“√”
舞蹈
• 先查部首
，再查 画 tāo
dǎo ①践踏；踩
②跳动
2、选词填空（4分）
飘荡 飘扬
（1）、五星红旗迎风（ ）。
（2）、校园的上空（ ）着小朋友们愉快的歌声。
3、按要求写句子。（6分）
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
（2）熟透了的石榴笑得裂开了嘴。（仿写拟人句）
（3）小露珠把所有的植物都装点得格外精神（改为“被字句”）
4、根据课文内容填空。（9分）
（1）让我们 ，小船儿 ，海面
着美丽的 ，四周环绕着 . 。
（2）《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代诗人 。全诗表达了作者对家乡、对亲人的思念，最能表达这种情感的诗句是 ， 。
得分 评卷人 三、阅读理解。（16分）
乌龟赴（fù）宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
小白兔（ ）了树林，（ ）了山冈，（ ）了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”
谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。
兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！”
小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！
兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。
这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”
1、把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。（3分）
爬过 蹚过 穿过
2、根据句子意思从文中找出词语。（4分）
（1）表示非常吃惊。（ ） （2）表示说到做到。（ ）
（3）表示朋友间的友情。（ ）（4）表示思想不集中。（ ）
3、根据上文的意思回答问题。（9分）
（1）“小白兔惊讶得张大了嘴。”小白兔惊讶了什么？（3分）
（2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？（3分）小白兔听了爸爸的话，会怎么说？（3分）
得分 评卷人 四、口语交际。（5分）
当你一个人在家的时候，有人敲门，你会怎么做呢？
五、写话。（11分）
同学们，这个学期我们就要学写作文了，其实作文的素材就在我们平时的生活中，去商场买东西，和同学一起做游戏……都可以写，选一件你印象深刻的事写下来，题目自拟。注意把句子写通顺，不写错别字。
【篇三】
一、字词达标。
1.看拼音,写汉字。
(1)多么美好的zǎo chen（ ）啊!鲜yàn（ ）的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dú shū（ ）声。
(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dí zi（ ）,又会tiào wǔ（ ）。
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
摇晃(huànɡ huǎnɡ) 降落(xiánɡ jiànɡ) 挨骂(āi ái)
放假(jiǎ jià) 背诵(bēi bèi) 爱好(hào hǎo)
3.在括号里写出表示动作的词语。
例:(打)招呼
( )孔雀舞 ( )游戏 ( )热闹 ( )墙角
4.给句中加点的词语选择正确的解释。
A.(景象)繁荣活跃。 B.使场面活跃,精神愉快。
(1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹。( )
(2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹一下。( )
5.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )。
A.城实 粗心 服装 笛子
B.竹笛 慌野 狂风 猜测
C.可惜 或者 猜想 装扮
D.杨起 谷粒 所以 接触
二、句子秀台。
1.用上例句的修辞手法补全句子。
(1)例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
小雨滴 。
(2)例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
同学们 , , 。
2.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。
(1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。( )
(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。( )
(3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。( )
三、课文站台。
1.大青树下的小学是一所 小学,这所小学有 不同, 不同的学生。
2.《花的学校》的作者是 (国家)的 ,他运用 的手法,描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是: 。
3.《不懂就要问》一文讲述了 小时候在私塾读书的故事,赞扬了他 、 的精神。
四、口语交际。
当你看到下图中的现象时,你会对图中的小朋友说些什么?
五、阅读理解。
1.课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣 摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭 停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)用“\”画掉句中括号里不正确的字词。
(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是 和 。
(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出( )。
A.小动物们喜欢热闹
B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活
(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧。
2.课外阅读。
自由,你好!
我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀,鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!
春天,那刚从绿树上长出的嫩芽,也在逐渐生长,春风吹醒了小动物,蜜蜂和蝴蝶也结伴而来,在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜。
夏天,池塘里的荷花正开得欢,蛙声连成一片,蝉儿在树荫里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着他们。
秋风(吹 扫 刮)过,落叶飘飞,水果涨红了脸,菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念我的亲人,他们现在怎么样呢?
冬雪降临,所有的动物都过起了欢乐的春节,而我却在这笼子里瑟瑟发抖。
我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我十分想念亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过,我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子,说:“放心吧,金丝雀,他们都很好。”“风爷爷,帮我捎个信儿给他们吧,我想他们了。”
我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我希望主人能知道, 。
(1)选择括号里正确的字词,画“√”。
(2)在□里填上合适的标点符号。
(3)从文中找出下列词的近义词,写在括号里。
慢慢―( ) 想念―( )
高兴―( ) 眼睁睁―( )
(4)金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文末的横线上。
六、习作快车。
从下面的两题中任选一题写一篇300字左右的作文,题目自拟。
1.我们身边有很多熟悉的人,每个人都有不同的特征,请你选择一个人写一写。
2.在你的记忆中,一定有很多快乐的事,选一件写下来。
