解答家长困惑 面对高中文理分班该怎么办
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选科怎能“田忌赛马”
本市某高中一名老师对500多名学生选择文理科的情况进行了调查,结果发现,不管选文科还是选理科,成绩是学生最重要的考虑因素。看哪门科目最近几年比较好考,是相当一部分学生的重要选择依据。
枣知物老师的凳液引导对于学生来说是重要因素。不少老师在引导学生选科时,都明确地以考上大学或者考上好大学为目标。甚至有老师直截了当地对学生说:只要考上,不论选文科还是理科,都是明智之选。还有老师告诉学生,“如果把高中学习目标确立为考大学的话,那么文科成绩好报文科、理科成绩好就报理科,未必是上策,因为这不符合田忌赛马故事的精髓。”在某中学老师看来:“如果理科好的学生去读文科,至少在数学猛轮上就占了大便宜。”
文科未必更易学好
一流学生选物理,二流学生选化学,三流学生选生物,四流学生选文科,这是在高中学生中普遍流行的一种说法。有相当一部分学生选择文科是出于一种报考策略:一是因为文科数学相对容易,二是认为史地政相比理化生容易学好。为保险起见,那些数学或者理化成绩不太理想的学生,会选择自己并不喜欢但擅长的文科。也有一些理科老师为保证自己班级成绩的稳定,会“劝退”那些成绩不佳的学生。
“现在文科班里真正喜欢文科和文科学得好的学生不多。”新中高级中学语文老师王纪铨对文科班的生源很不乐观。他认为这一现状不仅不利于文科人才的培养,也不利于学生自身发展。
不少高校的招生办公室负责人认为,因为成绩不好读文科,完全是逃避心理。“学生之所以成绩不行,一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题,找出原因并解决问题,比简单地换个环境重起炉灶要重要。”他们说,文科班不等于“理差班”,学生还是要认准实际爱好。
“文科知识只要多下功夫就能学好”,对于这样的想法,专家分析说,从十几年的高考题看,即使把书本知识都背下来,做高考题也不能及格。况且,学习成绩稍差的同学选择文科,由于招生学校计划少,与选择理科被录取的概率是一样的。
本市某高中一名老师对500多名学生选择文理科的情况进行了调查,结果发现,不管选文科还是选理科,成绩是学生最重要的考虑因素。看哪门科目最近几年比较好考,是相当一部分学生的重要选择依据。
枣知物老师的凳液引导对于学生来说是重要因素。不少老师在引导学生选科时,都明确地以考上大学或者考上好大学为目标。甚至有老师直截了当地对学生说:只要考上,不论选文科还是理科,都是明智之选。还有老师告诉学生,“如果把高中学习目标确立为考大学的话,那么文科成绩好报文科、理科成绩好就报理科,未必是上策,因为这不符合田忌赛马故事的精髓。”在某中学老师看来:“如果理科好的学生去读文科,至少在数学猛轮上就占了大便宜。”
文科未必更易学好
一流学生选物理,二流学生选化学,三流学生选生物,四流学生选文科,这是在高中学生中普遍流行的一种说法。有相当一部分学生选择文科是出于一种报考策略:一是因为文科数学相对容易,二是认为史地政相比理化生容易学好。为保险起见,那些数学或者理化成绩不太理想的学生,会选择自己并不喜欢但擅长的文科。也有一些理科老师为保证自己班级成绩的稳定,会“劝退”那些成绩不佳的学生。
“现在文科班里真正喜欢文科和文科学得好的学生不多。”新中高级中学语文老师王纪铨对文科班的生源很不乐观。他认为这一现状不仅不利于文科人才的培养,也不利于学生自身发展。
不少高校的招生办公室负责人认为,因为成绩不好读文科,完全是逃避心理。“学生之所以成绩不行,一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题,找出原因并解决问题,比简单地换个环境重起炉灶要重要。”他们说,文科班不等于“理差班”,学生还是要认准实际爱好。
“文科知识只要多下功夫就能学好”,对于这样的想法,专家分析说,从十几年的高考题看,即使把书本知识都背下来,做高考题也不能及格。况且,学习成绩稍差的同学选择文科,由于招生学校计划少,与选择理科被录取的概率是一样的。
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