如何与老师处理好关系?
1个回答
展开全部
学生时代顶撞叫板老师的学生绝大多数都发展的很好,是不是很出乎意料,但事实就是如此,原因有好多种,这里就不详细赘述了。在这里我并不想说谁对谁错,但是作为老师来说,既是长辈,又是教育者,应当想办法与学生处理好人际关系:
一、师表与人格
学校无小事,事事皆教育;教师无小节,处处皆楷模。身教胜于言传,教师的衣着行为,言谈举止对学生都有影响,教师要努力做到为人师表,以自己的生命状态影响学生的生命状态。
二、读懂学生。
读懂学生不仅要认识学生,清楚其日常表现,还要了解他的成长经历,认知需求和情感需求,只有这样教育才能有的放矢,才会见成效。
三、多点赏识与鼓励
好学生是表扬出来,缺乏赏识,批评泛滥的“灰色教育”是造成学生在教育中迷失的顽敌。优秀从心态开始,鼓励是成长的台阶。
四、激情和微笑
教育总是互相感化的,需要感情的投入,情通而理自达。教师的言语、行为都是影响学生发展成长的因素,常言道:以心灵感受心灵,以感情赢得感情,以微笑换来微笑,就是这个道理。激情和微笑是一种能力,应该成为教师的基本功。
五、多点理解与宽容
教师对犯错误的同学要做到理解和宽容。学生的缺点和错误大多是心理问题、行为习惯所致,而不是道德问题,不要动辄就对学生的错误上纲上线。
另外教师应该具备的良好习惯(行为):
1、控制好自己的情绪,当察觉到自己情绪出现问题时,第一步是找出原因,保持积极乐观的态度来面对学生。
2、面带微笑进入教室,教师是一份极为特殊的职业,更需要发挥微笑的魅力。教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生,其一言一行对学生都是潜移默化的教育。
3、让学生在作业中享受乐趣,作业时学生学习知识和发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口!
一、师表与人格
学校无小事,事事皆教育;教师无小节,处处皆楷模。身教胜于言传,教师的衣着行为,言谈举止对学生都有影响,教师要努力做到为人师表,以自己的生命状态影响学生的生命状态。
二、读懂学生。
读懂学生不仅要认识学生,清楚其日常表现,还要了解他的成长经历,认知需求和情感需求,只有这样教育才能有的放矢,才会见成效。
三、多点赏识与鼓励
好学生是表扬出来,缺乏赏识,批评泛滥的“灰色教育”是造成学生在教育中迷失的顽敌。优秀从心态开始,鼓励是成长的台阶。
四、激情和微笑
教育总是互相感化的,需要感情的投入,情通而理自达。教师的言语、行为都是影响学生发展成长的因素,常言道:以心灵感受心灵,以感情赢得感情,以微笑换来微笑,就是这个道理。激情和微笑是一种能力,应该成为教师的基本功。
五、多点理解与宽容
教师对犯错误的同学要做到理解和宽容。学生的缺点和错误大多是心理问题、行为习惯所致,而不是道德问题,不要动辄就对学生的错误上纲上线。
另外教师应该具备的良好习惯(行为):
1、控制好自己的情绪,当察觉到自己情绪出现问题时,第一步是找出原因,保持积极乐观的态度来面对学生。
2、面带微笑进入教室,教师是一份极为特殊的职业,更需要发挥微笑的魅力。教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生,其一言一行对学生都是潜移默化的教育。
3、让学生在作业中享受乐趣,作业时学生学习知识和发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口!
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询