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有了厅友自信,人才会冷静地面对挫折困难;有了自信,人才有足够的勇气克服障碍,克服胆怯;有了自信,人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长避短;有了自信,人才会从胜利走向胜利,从成功走向成功。可以说,自信是一切成功的基础。如果连自己都不相信了,还会有什么主动的行为呢?
写作角度:
一 赏识造就自信 可以由自己做事没有自信写起:上课不敢回答问题,有疑问不敢去问老师,竞赛不能取得名次,甚至在有陌生人的时候连话也不敢说……经过老师、家长、同学的鼓励、帮助,使自己重新找回了自信。
二 相信自己,我能行 可以从人生的角度思考。选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材,着重写自己如何发掘内心的力量,建立自信,依靠自己的奋斗,战胜挫折,取得成功的历程和体验,让文章用生动的情节和具体的形象来揭示话题的内涵。
三 自信、你好吗? 可以采用裤晌童话扮纯槐的形式,通过拟人的手法把“自信”、和“自卑”设计成两兄弟,通过他们的言行举止以及心理活动把两兄弟的性格特点准确的揭示出来,再通过富于个性化的语言:“自信”老兄的语言本身就暗含自信;而“自卑”老弟的语言流露出的都是无奈、畏缩。号召我们把自信老兄当朋友。
四 自信使你成功 可以写成议论文,由成功和失败的事实写起,再以设问的形式,提出这样的问题:世界上有没有成功的“秘诀”呢?用一组排比列举“仁者见仁,智者见智” 的“秘诀”。顺势提出自己的看法(论点):自信,是成功的第一“秘诀”。 然后通过正反两方面的事例加以论证。
五 自信?自傲?自夸?自大 可以列举不同的事例,引用不同的道理,从自信、自傲、自夸、自大等方面分析它们的区别,引导读者认识四者的不同意义,从而树立。培养自信
写作角度:
一 赏识造就自信 可以由自己做事没有自信写起:上课不敢回答问题,有疑问不敢去问老师,竞赛不能取得名次,甚至在有陌生人的时候连话也不敢说……经过老师、家长、同学的鼓励、帮助,使自己重新找回了自信。
二 相信自己,我能行 可以从人生的角度思考。选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材,着重写自己如何发掘内心的力量,建立自信,依靠自己的奋斗,战胜挫折,取得成功的历程和体验,让文章用生动的情节和具体的形象来揭示话题的内涵。
三 自信、你好吗? 可以采用裤晌童话扮纯槐的形式,通过拟人的手法把“自信”、和“自卑”设计成两兄弟,通过他们的言行举止以及心理活动把两兄弟的性格特点准确的揭示出来,再通过富于个性化的语言:“自信”老兄的语言本身就暗含自信;而“自卑”老弟的语言流露出的都是无奈、畏缩。号召我们把自信老兄当朋友。
四 自信使你成功 可以写成议论文,由成功和失败的事实写起,再以设问的形式,提出这样的问题:世界上有没有成功的“秘诀”呢?用一组排比列举“仁者见仁,智者见智” 的“秘诀”。顺势提出自己的看法(论点):自信,是成功的第一“秘诀”。 然后通过正反两方面的事例加以论证。
五 自信?自傲?自夸?自大 可以列举不同的事例,引用不同的道理,从自信、自傲、自夸、自大等方面分析它们的区别,引导读者认识四者的不同意义,从而树立。培养自信
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